【正文】 件，保證教師工資待遇逐年提高。市政府規(guī)定，各部門、各單位在分配住房時，教師都要優(yōu)先，只要職工的配偶是教師，就與分房范圍內(nèi)的職工享受同等待遇。第五篇：努力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍努力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍本報評論員教育事關(guān)一個民族和國家的未來，要培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。因此，要建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督和獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范以及心理健康教育融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程，將師德建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展性評價的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，積極引導(dǎo)廣大教師提高道德修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立高尚的道德情操和精神追求，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。要引導(dǎo)教師立足于學(xué)生的成長成才，著眼于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展實際，樹立長遠(yuǎn)眼光，胸懷國家大局，更加注重素質(zhì)教育，把學(xué)、思、知、行結(jié)合起來，改進(jìn)培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、教育方法，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會做人做事，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。教師是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的第一資源，是推動教育事業(yè)改革發(fā)展的最重要的力量。要全面推行聘用制度和崗位管理制度，建立教師發(fā)展評價機(jī)制。為此，我們要根據(jù)各級各類教育的特點，建立健全教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范教師和各級各類校長的任職資格，嚴(yán)格準(zhǔn)入制度。歲月更迭，人們記住的無數(shù)教師，往往在于他們?yōu)槿?、為師的品格，堅守了自己，更贏得了學(xué)生無盡的尊重。市里主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校走訪，每到一處都詳細(xì)了解教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，認(rèn)真聽取教師意見和建議。二、利用多種渠道，解決教師住房問題。建立政策保障機(jī)制，提高教師地位和待遇某市委、市政府從發(fā)展教育事業(yè)必須首先提高教師待遇和地位這一大局出發(fā)，采取一系列重大舉措，為維護(hù)教師的合法權(quán)益，提高教師的地位和待遇做了大量卓有成效的工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)有兩種途徑：一是自學(xué)。我們的團(tuán)隊只有經(jīng)過不斷地錘煉和考驗，才能逐步成長為一支高素質(zhì)的隊伍，才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我永生難忘的是班里有個鄭曉虹同學(xué)，當(dāng)?shù)弥约罕究坡浒駮r，放聲痛哭，我當(dāng)時卻無能為力。最后我再談一下課程素質(zhì)化。我們每個人只要在自己的崗位上努力工作，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷創(chuàng)新，我們的國家就會繁榮富強(qiáng)，我們的人民就會幸福安康。教育工作是與時俱進(jìn)、常干常新的事業(yè)。那種離心離德，背道而馳，牢騷滿腹，怨氣沖天的心態(tài)是不可取的。彈性管理，是針對一線教師的實際情況而采取的一種人性化管理，但不能就此鉆空子，經(jīng)常晚來早走，無視勞動紀(jì)律，我行我素，自作聰明；我們講民主，是指在集中統(tǒng)一下的民主，不允許搞自由化，亂猜疑，不負(fù)責(zé)的議論、攻擊領(lǐng)導(dǎo)、污陷他人，說不利于團(tuán)結(jié)的話，做不利于團(tuán)結(jié)的事。他出版了七十萬字的校本課程飽含了他豐富的知識和智慧，張學(xué)新老師是值得我們學(xué)習(xí)的。其原因可能是多方面的，但從根本上講，一是由于“穩(wěn)”――位置坐得穩(wěn)，生活相對穩(wěn)，認(rèn)為少讀點書影響不了什么；二是由于“滿”――滿足于已有知識，滿足于現(xiàn)有水平，學(xué)不學(xué)，工作都能對付得過去；三是由于“忙”――這其中一部分可能是人的天性使然?？谆劾蠋煱嘀魅喂ぷ髯龅煤茫帐|老師德育處工作做得好，她們展現(xiàn)在學(xué)生和老師面前的，很重要的一點就是飽滿的工作激情。黃立龍老師多年來，一直是深受學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)教師。教師的精神狀態(tài)，涉及面相當(dāng)廣泛。在現(xiàn)實生活中，在一個單位、集體，人與人之間能力有大小之分，水平有高低之別，這就要求同事之間要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。只要肯學(xué)習(xí)，人人皆可以為堯舜。所謂容――即寬容、包容。清正廉潔是為人的一種境界、一種品格。多年的教學(xué)工作、級組長工作、工會工作經(jīng)驗，讓我深信一條，就是做任何事情、開展任何工作，關(guān)鍵之關(guān)鍵就是要抓好落實。六 關(guān)心教師生活和教師精神狀態(tài)，生活中我們要盡量為教師多著想，讓他們感到工作中沒有一點后顧之憂，時刻掌握教師的精神動態(tài)，努力把他們培養(yǎng)成一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師團(tuán)隊。要讓他們從想思想上真正認(rèn)識到愛崗敬業(yè)的重要性，對老同志我們要曉之以理﹑動之以情，去做內(nèi)心的思想工作，教師的工作是一份良心工作，誤人子弟是最缺德的事，教育他們要老當(dāng)益壯，發(fā)揮余熱，在自己退休后給某校留下美名，對年輕教師除了加強(qiáng)制度管理和約束，還要給他們多的正面引導(dǎo)。按后取學(xué)歷計算達(dá)標(biāo)教師占任課教師的42﹪.全鎮(zhèn)59名教師，其中50歲以上的民辦轉(zhuǎn)正教師占45人，占教師總數(shù)的75﹪，本科學(xué)歷的只有5人。影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。三 努力提升教師業(yè)務(wù)能力水平。曹艷等一批年青靚麗的教師，面對毫無成就感的工作環(huán)境，默默地奉獻(xiàn)著她們的青春，傾注著她們無私的愛。公其心，萬善出，無偏無私，王道蕩蕩。要真心實意。因此，以包容的態(tài)度處世，不僅是做人的美德，也是做人的智慧，體現(xiàn)的是一種人生的高度。作為教育工作者，學(xué)習(xí)就如同天天要吃飯一樣重要。只有從實踐這種特殊的學(xué)習(xí)方式中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能夠獲得真知，并不斷創(chuàng)新，我們的工作和事業(yè)才會取得實實在在的進(jìn)步。我們強(qiáng)調(diào)保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，決不是主張盲目樂觀，我們主張的是“以微笑面對困苦，以自信戰(zhàn)勝艱難”那樣一種精神?！盀槭裁茨?？”我接著問。如今社會已進(jìn)入信息時代，知識更新令人目不暇接