【正文】 技能：1知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。螞蟻一上來(lái)，就把它甩進(jìn)瓶子。學(xué)生分組研究。五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。學(xué)生自主研究。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開(kāi)辯論。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法?！睥票荣?從300開(kāi)始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰(shuí)數(shù)得快。讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。人為什么要洗頭？學(xué)生回答。（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi) 生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。三、課堂總結(jié)。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬(wàn)條，道路上的車(chē)子千輛萬(wàn)輛，小朋友出門(mén)可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。⑴提問(wèn)：你們還聽(tīng)到或看過(guò)哪些交通警事故，后果怎樣？⑵總結(jié)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車(chē)輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。投影：小朋友登護(hù)欄。皮膚的功能，教師通過(guò)掛圖講解：⑴保護(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體表面，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。三、課堂總結(jié)。(播放歌曲《可愛(ài)的家庭》)二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我。）⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來(lái)東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么?兩只小象。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會(huì)關(guān)系。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識(shí)得以外顯出來(lái)。重點(diǎn)放到角色的評(píng)論上，如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國(guó)古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。??讓學(xué)生通過(guò)看圖，說(shuō)說(shuō)面對(duì)這些情況，自己會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹(shù)立行為上的榜樣。討論在家庭生活中如何互相尊重。生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？吃了不干凈的水果有什么危害呢？學(xué)生討論回答。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過(guò)量，以免影響正常進(jìn)食。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策?！碧釂?wèn)：小朋友，你聽(tīng)到了什么好消息？（有難度的班級(jí)，可以再放一遍錄音）二、活動(dòng)導(dǎo)入談話引導(dǎo)：外國(guó)小朋友即將來(lái)到我們學(xué)校，我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？學(xué)生自由發(fā)言（禮儀、語(yǔ)言、環(huán)境布置等）師：剛才小朋友所提到的都對(duì)，可是老師最擔(dān)憂卻是另外一個(gè)問(wèn)題。老師總結(jié)指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入正題師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢?請(qǐng)舉手。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。通過(guò)扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)所使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。玩一玩。四、活動(dòng)延伸。師生問(wèn)好。集體與老師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲。各種各樣的葉子 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的葉子，能分辨出它們的形狀。(2）根據(jù)落葉樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，把這些樹(shù)葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫(huà)出來(lái)，剪下，貼在下圓盤(pán)的四個(gè)圓圈內(nèi)。觀察螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法： 會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。教學(xué)過(guò)程：一、指導(dǎo)捉螞蟻。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。各小組匯報(bào)研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書(shū)。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。男同學(xué)頭發(fā)。不要穿纖維類(lèi)的織物內(nèi)衣。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿活力。培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。分組研究觀察。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把蘋(píng)果、米飯、奶糖、死昆蟲(chóng)等多種物品放在一群螞蟻的周?chē)?，觀察什么食物吸引過(guò)去的螞蟻?zhàn)疃?。學(xué)生分組自己觀察。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫(huà)面來(lái)，下面我們看一看誰(shuí)的小手最靈巧。（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。）四、小巧手 用我們靈巧的小手制作出《快樂(lè)的小苯熊》?，F(xiàn)在有沒(méi)有小朋友愿用歌聲來(lái)唱唱小動(dòng)物的叫聲？師師范，讓小朋友熟悉旋律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。在評(píng)價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性上。想一想。師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。第一課 上學(xué)和放學(xué)第三篇：小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案打 電 話 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。三、教學(xué)過(guò)程：分小組活動(dòng)：交流收集成人的身份證號(hào)碼，分析其編排規(guī)律的情況，提出編排學(xué)籍號(hào)碼的初步方案。據(jù)悉，他們本次的主要目的是對(duì)普陀幾所發(fā)展較快的學(xué)校進(jìn)行考察，并學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。吃水果時(shí)要注意什么？吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 吃瓜果要講衛(wèi)生 吃瓜果：要洗凈 要削皮 不可多吃一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案－－我們的學(xué)校 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等各種實(shí)踐手段，來(lái)了解自己的學(xué)校。吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學(xué)生回答老師的問(wèn)題。你們愛(ài)吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。四、活動(dòng)延伸。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進(jìn)行充分的想象：圖上畫(huà)的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。便于學(xué)生再次熟悉社會(huì)生活中買(mǎi)東西的“學(xué)問(wèn)”。在活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動(dòng)，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員，爭(zhēng)當(dāng)一名文明小顧客；在扮演角色的過(guò)程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。（說(shuō)一說(shuō)、試一試）（1）“說(shuō)一說(shuō)”要求根據(jù)背景資料所給的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動(dòng)，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語(yǔ)的好習(xí)慣。我們?nèi)祟?lèi)每個(gè)人都有一個(gè)幸?？蓯?ài)的家庭，那動(dòng)物呢?看，小紅家門(mén)口的樹(shù)上往著烏鴉媽媽一家。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎? 看，這就是小紅的家。結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明濫用化妝品不利于皮膚健康?！叭梭w的表面包裹著一道防線，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”二、探究新知。投影：行人在人行道中逆行。⑵提問(wèn)；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？⑶小結(jié)：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車(chē)輛，就會(huì)各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遵守交通規(guī)則。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。夏天，每天或每隔1~2天就要 換洗一次，冬天可每周換洗一次。⑵洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。教學(xué)重點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)難點(diǎn)：人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？ 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。數(shù)數(shù)字、寫(xiě)數(shù)字。做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書(shū)課題。學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：① 把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。2能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見(jiàn)。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問(wèn)題，那么，在觀察中要注意些什么呢？四人小組討論后，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）（1）觀察要有序；師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些？（2）觀察要有目的；（3）觀察要進(jìn)行比較；（4）觀察要啟發(fā)想象。你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們?cè)趺礇](méi)有注意呢？（沒(méi)有仔細(xì)觀察）師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過(guò)我們的觀察，才會(huì)有所了解，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。怎樣進(jìn)行觀察一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法。(2）根據(jù)落葉樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，把這些樹(shù)葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫(huà)出來(lái)，剪下，貼在下圓盤(pán)的四個(gè)圓圈內(nèi)?！陡鞣N各樣的葉子》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的葉子，能分辨出它們的形狀。三、創(chuàng)：給動(dòng)物找家猜一猜：老師請(qǐng)來(lái)了哪些動(dòng)物？師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請(qǐng)來(lái)了六位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？ 出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒(méi)有家了，心里很難過(guò)，這是為什么呢？分別出示圖1—6：這些小動(dòng)物原來(lái)生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無(wú)家可歸的呢？ 抽六位學(xué)生。二、動(dòng)物模仿秀揭示課題。在課下進(jìn)行，學(xué)生可以向周?chē)娜巳チ私忉t(yī)護(hù)人員是怎樣工作的，然后進(jìn)行匯報(bào)、交流，并試著練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。進(jìn)行體驗(yàn)于實(shí)踐。初步了解患者看病的順序。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。老師小結(jié)：瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)。教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個(gè)故事后，讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的?；ハ嘧鹬亟虒W(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。交流與反思（議一議）?！吧蠄D是賣(mài)什么的商店？”“你去過(guò)的文具店都賣(mài)什么文具？”（2）“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把能從文具店買(mǎi)來(lái)的物品勾畫(huà)出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應(yīng)該尊重他們。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門(mén)了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢? ⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。(掛圖出示小紅的家)聽(tīng)，屋里傳來(lái)了歌聲。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)通過(guò)今天所學(xué)的知識(shí)談?dòng)H身體驗(yàn)。讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺(jué)。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對(duì)的？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走。聯(lián)系實(shí)際，深入明理。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。應(yīng)每隔一月修剪一次。⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。接詞擴(kuò)句比賽。⑴比賽1 從數(shù)字2開(kāi)始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰(shuí)數(shù)得快。養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。三、“小小辯論臺(tái)”辯論話題：看電視有好處 看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。分析螞蟻吃什么。② 再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。3 能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題。（三）實(shí)踐操作教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過(guò)觀察把觀察的過(guò)程記錄下來(lái)，填寫(xiě)觀察記錄。今天，這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)探討一下怎樣進(jìn)行觀察？（板：怎樣進(jìn)行觀察）（二）研究討論什么是觀察呢？觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是用人類(lèi)的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問(wèn)題。（3）將上、下圓盤(pán)放在墊紙板上，用錐子在圓盤(pán)中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤(pán)整合在一起。知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。（說(shuō)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。師：你們真像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。設(shè)計(jì)下面幾種情況：醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時(shí)間?? 醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來(lái)不必要的痛苦，?? 醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫?? 醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著各種問(wèn)題??對(duì)于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因?yàn)檫@些情況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問(wèn)題，對(duì)于表演非常好的組及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。增加社會(huì)生活小常識(shí)。師：好，下面我們來(lái)玩打電話的游戲。二、初步了解打電話的知識(shí)師：誰(shuí)打過(guò)電話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。生舉手。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅師：小朋友，打電話時(shí)注意的問(wèn)題，你們記住了嗎? 生齊答。初步了解患者看病的順序。進(jìn)行體驗(yàn)于實(shí)踐。在課下進(jìn)行，學(xué)生可以向周?chē)娜巳チ私忉t(yī)護(hù)人員是怎樣工作的，然后進(jìn)行匯報(bào)、交流，并試著練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。二、動(dòng)物模仿秀揭示課題。三、創(chuàng)：給動(dòng)物找家猜一猜：老師請(qǐng)來(lái)了哪些動(dòng)物？師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請(qǐng)來(lái)了六位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒(méi)有家了，心里很難過(guò)，這是為什么呢？分別出示圖1—6：這些小動(dòng)物原來(lái)生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無(wú)家可歸的呢？抽六位學(xué)生?！陡鞣N各樣的葉子》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的葉子，能分辨出它們的形狀。(2）根據(jù)落葉樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，把這些樹(shù)葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫(huà)出來(lái)，剪下，貼在下圓盤(pán)的四個(gè)圓圈內(nèi)。怎樣進(jìn)行觀察一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法。你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們?cè)趺礇](méi)有注意呢？（沒(méi)有仔細(xì)觀察）師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過(guò)我們的觀察，才會(huì)有所了解，才會(huì)有所