【正文】 熱。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(zhǎng)。每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰(shuí)的辦法最受歡迎。傳話比賽。教學(xué)輔助： 多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪：學(xué)生下座位采訪聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)?！渡钪械碾娨暋方虒W(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過(guò)討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)。（活動(dòng)結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。愿意與他人合作并交流想法。師：請(qǐng)大家再來(lái)回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)觀察一下這塊餅干。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)觀察記錄表。轉(zhuǎn)的快的，說(shuō)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集各種葉子 教學(xué)過(guò)程：一、談話揭示新課，板書(shū)課題二、讀小詩(shī)當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來(lái)了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子出示各種葉子（1）說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹(shù)的葉子，是什么形狀的。（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子。師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯(cuò)。激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)過(guò)程。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通電話？指名生表演。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。第一篇：小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案打 電 話教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。想一想。在評(píng)價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性上。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友愿用歌聲來(lái)唱唱小動(dòng)物的叫聲？ 師師范，讓小朋友熟悉旋律。）四、小巧手用我們靈巧的小手制作出《快樂(lè)的小苯熊》。（2）用“的葉子像”練習(xí)說(shuō)話互相欣賞各自帶來(lái)的葉子說(shuō)一說(shuō)：（1）這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并慢慢落掉，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。比一比，誰(shuí)的星星多。三、教學(xué)準(zhǔn)備制作課件。讓學(xué)生通過(guò)看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺(jué)得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點(diǎn)甜，吃起來(lái)香噴噴的。（……）課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。學(xué)生分組自己觀察。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把蘋(píng)果、米飯、奶糖、死昆蟲(chóng)等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過(guò)去的螞蟻?zhàn)疃?。分組研究觀察。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng) 內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。小朋友你們知道集中注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？ 注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。板書(shū)設(shè)計(jì)：集中注意力數(shù)數(shù)字、寫(xiě)數(shù)字 傳話比賽 接詞擴(kuò)句比賽學(xué)生對(duì)這些游戲很感興趣。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。想一想。投影：行人橫穿馬路。教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。⑴為什么要保持皮膚清潔？ ⑵怎樣保持皮膚清潔？教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛(ài)的家庭。我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有—個(gè)大家——我們的學(xué)校。根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序，再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來(lái)的。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問(wèn)題，共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。出示背景資料中的第3幅圖提問(wèn)：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說(shuō)明了什么？”請(qǐng)學(xué)生思考。（2）教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析，在分析幾幅圖后，可以點(diǎn)明：如果我們也有過(guò)類似不尊重別人的行為，應(yīng)該立刻改正。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。教學(xué)重點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。假如我們生吃這些食物時(shí)沒(méi)有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲(chóng)卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)?師小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通電話？ 指名生表演。二、活動(dòng)過(guò)程。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯(cuò)。（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集各種葉子 教學(xué)過(guò)程：一、談話揭示新課，板書(shū)課題二、讀小詩(shī)當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來(lái)了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子出示各種葉子（1）說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹(shù)的葉子，是什么形狀的。轉(zhuǎn)的快的，說(shuō)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)觀察記錄表。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)觀察一下這塊餅干。師：請(qǐng)大家再來(lái)回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。愿意與他人合作并交流想法。指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。（活動(dòng)結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)?！渡钪械碾娨暋方虒W(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過(guò)討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪：學(xué)生下座位采訪聽(tīng)課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入。傳話比賽。每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰(shuí)的辦法最受歡迎。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(zhǎng)。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng) 后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利 于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。板書(shū)設(shè)計(jì)： 搞好個(gè)人衛(wèi)生 促進(jìn)身體健康 預(yù)防疾病 使人儀表美交通小博士 教學(xué)目標(biāo)：知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。二、探究新知。三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間； ⑶感覺(jué)：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見(jiàn)，卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺(jué)如冷、熱、痛、癢； ⑷分泌油脂，滋潤(rùn)皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收； ⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合學(xué)生討論。培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠(chéng)的情感。⑴聽(tīng)后討論：聽(tīng)了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?（可愛(ài)的家庭）⑵介紹自己的家庭。三、活動(dòng)總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。（說(shuō)一說(shuō)）分組討論：開(kāi)個(gè)文具商店都需要哪些條件。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。一、提問(wèn)導(dǎo)入。（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。另外，在運(yùn)輸和銷售過(guò)程中，也易被病菌污染。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋(píng)果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。第二課時(shí)：學(xué)生分組自己參觀、訪問(wèn)等。2）下午參觀時(shí)，外國(guó)小朋友分散行動(dòng)，教室里：外國(guó)小朋友提問(wèn)：你們的學(xué)校有多大？他已經(jīng)有幾年的歷史？??小朋友一問(wèn)三不知。四、教學(xué)反思：大部分學(xué)生積極性高，收集了大量的身份證號(hào)碼，并能找出其編排規(guī)律。二、初步了解打電話的知識(shí)師：誰(shuí)打過(guò)電話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。師：好，下面我們來(lái)玩打電話的游戲。增加社會(huì)生活小常識(shí)。設(shè)計(jì)下面幾種情況： 醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時(shí)間?? 醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來(lái)不必要的痛苦，?? 醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫?? 醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著各種問(wèn)題?? 對(duì)于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因?yàn)檫@些情況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問(wèn)題，對(duì)于表演非常好的組及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。師：你們真像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。（說(shuō)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫(huà)，以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)花草樹(shù)木的情感。學(xué)生動(dòng)手制作，師指導(dǎo)五、操作與欣賞用手指在做好圓盤(pán)缺口處撥動(dòng)圓盤(pán)，看看一年四季中樹(shù)葉的變化。3 能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問(wèn)題，并選擇適合自己探究的問(wèn)題。用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。② 再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。分析螞蟻吃什么。教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。七、教師課堂小結(jié)。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：用噴水壺模擬下小雨。學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂(lè)趣。轉(zhuǎn)的快的，說(shuō)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前收集各種葉子 教學(xué)過(guò)程：一、談話揭示新課，板書(shū)課題二、讀小詩(shī)當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來(lái)了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子出示各種葉子（1）說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹(shù)的葉子，是什么形狀的。（2）游戲活動(dòng)師：動(dòng)物是我們的好朋友，我們一起來(lái)做找朋友的游戲好不好？ 隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請(qǐng)式集體舞。板書(shū)：給動(dòng)物找家游戲：動(dòng)物模仿秀 1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？師：老師想知道你們最喜歡什么動(dòng)物，噓，不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來(lái)告訴我，好嗎？方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動(dòng)物的姿態(tài)，請(qǐng)小朋友猜一猜，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)模仿得最像？（評(píng)出幾名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。針對(duì)學(xué)生表演的幾種情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行分析、反思于交流，幫助他們正確認(rèn)識(shí)醫(yī)患之間的關(guān)系。以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序”。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通過(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)? 指名生答??師小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。在學(xué)生提出的方案中，王培根、吳昊等同學(xué)的方案較完善。師：小朋友，你們知道老師最擔(dān)心什么了嗎？是呀，如果外國(guó)小朋友來(lái)了，他遇上你，向你提了幾個(gè)問(wèn)題，可你說(shuō)——我是一年級(jí)新生，我對(duì)我們的學(xué)校還不了解，那是多丟人的事呀！那你說(shuō)，我們現(xiàn)在最重要的事是什么？板書(shū)——我們的學(xué)校，師：我們是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我們當(dāng)然要了解自己的學(xué)校，那么我們?cè)撛鯓尤チ私饽?？綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案 綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案課題：身份證號(hào)碼與學(xué)籍號(hào)（第二課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：交流收集成人的身份證號(hào)碼、分析其編排規(guī)律的情況及應(yīng)用其方法幫助教務(wù)處的老師為本校學(xué)生編排學(xué)籍號(hào)碼的情況。活動(dòng)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入談話：小朋友們，大家看誰(shuí)來(lái)了？（老師在黑板上貼上幾個(gè)外國(guó)小朋友的畫(huà)像）對(duì)呀，外國(guó)小朋友來(lái)這里干什么呢？我們先來(lái)聽(tīng)一則新聞。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。教學(xué)難點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。說(shuō)一說(shuō)。二、活動(dòng)過(guò)程。四、活動(dòng)延伸。解決問(wèn)題。二、活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛(ài)的大家庭好不好? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 可愛(ài)的家庭 可愛(ài)的家庭 小烏鴉愛(ài)媽媽 兩只小象小小文具店 教學(xué)目標(biāo)：采用“過(guò)家家”的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)形式參與活動(dòng)的積極性。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的家庭?今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請(qǐng)小朋友拿著這張照片來(lái)介紹一下自己的家庭，好嗎?⑶即興小品表演《我的家》小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過(guò)自己在家里經(jīng)歷過(guò)的一件事情，來(lái)說(shuō)明你的家庭是一個(gè)我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我的可愛(ài)的家庭。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。提問(wèn)；行人這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過(guò)馬路要走人行道或是走過(guò)街天橋、地下通道。⑴路口為什么要裝紅綠燈？⑵下雨天過(guò)馬路應(yīng)注意哪些問(wèn)題？認(rèn)一認(rèn)。知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用