一年級綜合素質(zhì)活動方案(存儲版)
【正文】 圓。 比賽分為規(guī)定篇目和自選篇目兩個(gè)部分，規(guī)定篇目為一年級目前為止已學(xué)古詩《春曉》、《村居》、《畫》、《靜夜思》，由班主任根據(jù)本班情況，再自選兩首古詩參賽。八、相關(guān)事宜 每位學(xué)生要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排，確保呈現(xiàn)一臺高質(zhì)量的朗誦比賽，展示出一年級師生良好的精神面貌和學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)。第三、缺乏想象力，只就圖寫圖，見物寫物。在寫作過程中，學(xué)生普遍存在著以下幾種情況：第一、觀察圖畫不夠仔細(xì)，不能抓住其中的中心意圖。 場地布置：教師和班長 工作職責(zé)：宣傳組主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，包括班級環(huán)境，班級成員的現(xiàn)場表現(xiàn)，朗誦人員的秩序。現(xiàn)就比賽的具體事宜安排如下： 二、參賽對象：一年級全體學(xué)生。嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。 初步感受漢字的形體美。 要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個(gè)，供課堂教學(xué)之用；再安排含有相應(yīng)筆畫的漢字6個(gè)，供學(xué)生課后自己練習(xí)。動員家長的力量，根據(jù)老師的推薦書目，制定家庭讀書計(jì)劃，陪伴孩子一起。 做好讀書記錄卡 （1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一張讀書記錄卡 （2） 每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。選好讀書小衛(wèi)士、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。召開家長會，介紹班級讀書活動，讓家長認(rèn)識到讀書活動的重要性。具體方案如下：關(guān)于讀書比賽的要求和計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想： “讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。各班建好班級圖書角，出“我讀書 我快樂 我成長”的主題墻報(bào)（白板），更新班級環(huán)境布置，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上白板，使教室充滿書香。 有本班自己的讀書特色活動或內(nèi)容，及時(shí)提供班級讀書節(jié)開展情況的通訊報(bào)道，每人一份閱讀記錄卡 發(fā)掘班級讀書節(jié)活動中的典型，參與 “閱讀之星”的評選。 （（2） 班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。 要重視對學(xué)生的科學(xué)評價(jià)。 觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范
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