【正文】 課程”講授的指導。過去的這三年，我覺得無論對于學校，還是個體都具有里程碑意義。為了達到這個目標，我是著重從以下幾個方面努力的：一、努力成為優(yōu)秀教師。虛心學習。在《語文課程標準》頒布之初，我又帶領大家研究“新課標”，以轉(zhuǎn)變學習方式為抓手，在語文課堂教學中滲透新理念，自己主動開設公開課，探索“研究性學習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學校指導教學，今年9月，受區(qū)教研室的邀請，為八年級語文教師作“新教材解讀”。二、努力成為勤勉的管理者。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如我曾在2002年下半年組織政史地生等學科老師共同設計“高效課堂教學模式”，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反應良好；還有本學期形成的語文“板塊式”的教學模式等。在管理中，我是從三個層面切入，捕捉研究專題。服務意識。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。面對這種全新的管理模式和陌生的初中教學，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。對此，我們充滿信心。盡力搞好語文教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，形成高水平的教育教學論文，積極參與省市級相關課題研究，最好能自己能申報省市級課題。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。這無疑來源于我們團結(jié)的集體。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務學習的重要內(nèi)容。但我無悔！因為在這個服務過程中我個人也收貨了許多！（三）、管理職責為保證學科組工作的正常運轉(zhuǎn)，管理必須跟上。我會根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會，創(chuàng)造條件歷練；在服務別人歷練的同時，不斷地提高自己！郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。我一直提醒自己應生活在書籍的世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。一、語文教研組長的職責：語文教研組長是學校語文大組的核心，工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務學術(shù)研究，工作對象是語文學科的教師，工作目標是提升教師的業(yè)務和教研水平、提高本組教學科研成績。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的`一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。四、存在的不足及今后努力的方向（１）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。為此，在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行“解壓”，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。先后獲得瑞安市農(nóng)村小學教學設計、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；20xx案例評比一等獎；溫州市聽課反思評比一等獎；瑞安市命題比賽一等獎……老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對我的支持，有我們堅強的體力支撐。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學校的文書與四期《鮑小報》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當?shù)貙嵤?。②學生活動開展的少。③嚴把作業(yè)質(zhì)量關。課堂的井然有序提高了課堂的有效性。我認真思考，仔細研究了教育規(guī)劃，并根據(jù)學校本學期開學布置的工作任務，詳細地制定了學科組的學期工作計劃，并認真落實。不僅保證了備課數(shù)量而且保證了備課的質(zhì)量，在學校備課檢查中，我的語文備課被評為優(yōu)。通過不同形式活動的開展，我班現(xiàn)在形成了一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷加強。（3）、班級管理工作常抓不懈。在工作中，我認真履行自己的職責，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將成績和問題反思如下：一、以身示范，不斷提高自我素質(zhì)認真學習，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺，同時也要對優(yōu)秀的、學有余力的學生進行輔導，促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發(fā)展。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。根據(jù)學校校本課程，作為教研組長，我首先在本班級認真落實，親自帶領學生利用午休及班會時間，開展唱紅歌和其他活動，通過示范作用，在開展紅歌競賽活動中二2班、三4班、三2班和二1班分別獲得一等獎和二等獎，校本課程也得到進一步推進，學生的健康思想也得到了提高。本組有教師14人，班主任10人，輻射1到3年級12個班，561名學生。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺，同時也要對優(yōu)秀的、學有余力的學生進行輔導，促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發(fā)展。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。根據(jù)學校校本課程，作為教研組長，我首先在本班級認真落實，親自帶領學生利用午休及班會時間，開展唱紅歌和其他活動，通過示范作用，在開展紅歌競賽活動中二2班、三4班、三2班和二1班分別獲得一等獎和二等獎，校本課程也得到進一步推進，學生的健康思想也得到了提高。本組有教師14人，班主任10人，輻射1到3年級12個班，561名學生。加強業(yè)務學習，促進專業(yè)能力提升。團結(jié)協(xié)作，努力提高教學質(zhì)量。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。雖然本學期增設開放式圖書架，但對學生的課外閱讀指導還不夠，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注還不夠。加強業(yè)務學習，促進專業(yè)能力提升。團結(jié)協(xié)作，努力提高教學質(zhì)量。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。雖然本學期增設開放式圖書架，但對學生的課外閱讀指導還不夠，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注還不夠。（1）、安全教育常抓不懈。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這片沃土，學生的個性才能得以張揚，特別是集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。在日常工作中，做到關心愛護班里的每一個學生，對少數(shù)表現(xiàn)略差的同學，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點、鼓勵他們，一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么異常，及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。如教《賣火柴的小女孩》一課，我用情景表演法和重點切入法，讓學生表演，激發(fā)學生的學習興趣，學生學得投入。通過學、教、評、研活動的統(tǒng)一開展，每位教師都能認真地反思，相互評價，