家訪隨感(存儲版)
【正文】 越好，學習更加努力，也增強了自信心。和小文的媽媽談起，才了解到家里現(xiàn)在只有媽媽和小文一人，爸爸在電解廠上班已停產(chǎn)，到山西鋁廠上班了。家訪的幾點感想：家訪讓老師深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流, 拉近了老師與家長及孩子的距離，加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課。第三篇：家訪隨感家訪手記夏斌今年的秋天有些特別的溫暖。開餐館的收入能剛剛好維持一家人的生活開銷。江洋由他奶奶一手帶大。對于我們的來訪，他父親顯得不知道如何招待，特別請了一個要好的同事陪同。首先家訪可以讓老師切身感受學生的成長環(huán)境。教師很負責本次家訪，使我認識了兩位對教育事業(yè)高度負責的好老師，兒子今年才上學前班，在我眼中學前班的老師和幼兒園的老師都是差不多的，基本上都是在混日子。作為家長，我很是感謝。記得看完第二天去單位向同事極力推薦了這個片子，當然很多人是不在意這些的。那喊聲里有太多的內(nèi)涵：有壓抑多年的愧疚，有痛苦，有委屈，還有很多吧！對了還想起了元妮為孩子洗好 的柿子。選擇是殘酷的，但是又能怎么樣呢?還是理解那個時代，理解那種根深的世俗，理解那位母親的選擇吧！4還記得元妮每年為自己女兒準備的課本。今天好像終于靜下來還是記下點什么的好吧。家訪讓我再一次感受到教師工作的神圣與偉大，感受到教師承擔的社會責任，也感受到作為人師的壓力。而且家訪時教師是有備而來，對于孩子各方面的情況，由于時間充足，老師會談得更加透徹、全面，尤其有利于家長了解孩子在校表現(xiàn)，也有$2老師了解學生在家里的表現(xiàn)，進而更加有針對性地幫助孩子全面提高，促進其健康成長。交流一番，感受深刻，我發(fā)自心底的坦言，“教師家訪太有必要了！教師與家長、學生面對面溝通，是教育學生的最好方式”。第三家是吳繼高的家，他家有三個人，爸，姐和他。接著我們找到第二家—江樣同學的家。妹妹才一歲大小。同時我聽著家長殷切的期望，深深地感受到了肩上的壓力。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響?！毙∥牡膵寢屵€希望學校常與家長聯(lián)系及時讓家長知道孩子的學習和表現(xiàn)。他說他媽媽6：30下班。最后，我們征求了家長對學校工作的意見和建議，希望家長多指導和監(jiān)督學校的工作。”我沒有應和他父親的話，而是表揚了小偉這幾天的進步。記得我和李老師家訪的第一個孩子是小偉。一杯清茶結(jié)下彼此情誼。在這次家訪中，我就有新的體會，學生、家長、教師就是一個教育三角，這個三角溝通好了，教育也就成功了一半。認真傾聽家長講孩子的故事，對教師的教育而言會有所幫助的。多聽到自己孩子進步的消息，家長們會有更多的成就感。家訪的目的是為了更加全面地了解學生?！彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上。家訪后要加強對學生的督導，以鞏固家訪效果。總之,家訪也給我上了一課。我們新初一的老師負責對初一新生進行進家訪。不大的客廳里的茶幾上擺滿了西瓜、香蕉、蘋果等水果，還有瓜子、糖等。孩子是小學一至五年級在白廟小學上，成績還可以。和老師及同學的關系非常地融洽。小文放學必須按時回家做飯，因為媽媽吃過飯后還要到醫(yī)院照顧住院的奶奶。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對
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