小手牽大手創(chuàng)建森林城市主題班會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。為我們擁有這樣一個(gè)普通的“最美家庭”而感到自豪。家家參與，共同展示“最美家庭”。我媽媽經(jīng)常告慰我要懂得知足常樂(lè)，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)2008年9月8日班會(huì)課六（4）班教室三、活動(dòng)方式知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論四、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程開(kāi)場(chǎng)白主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始介紹世博會(huì)的來(lái)歷以及歷史介紹上海申辦世博會(huì)成功的歷程已經(jīng)世博會(huì)的籌備世博知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答小品《迎世博》小品中出現(xiàn)了一些不文明不和諧的現(xiàn)象，作為東道主，我們應(yīng)該如何從自身出發(fā)‘迎接世博會(huì)，做好東道主’？（討論略）班主任總結(jié)六（4）班孫蕾第四篇：大手牽小手最美一家親主題班會(huì)教案小手牽大手 最美一家親——704班主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目標(biāo)為更好營(yíng)造良好的家風(fēng)，支撐良好的社會(huì)風(fēng)氣，傳遞社會(huì)、家庭正能量，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家庭生活中的“美”和做好“最美家庭”中的一員，學(xué)會(huì)理解家人，感恩父母，在積極營(yíng)造美好家庭氛圍的同時(shí)共同感受家庭生活的美好。（學(xué)生齊讀）（4）、文明用語(yǔ)不離口主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯(cuò)在哪里了？）（表演結(jié)束）主持人：這個(gè)小男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人，最重要的是不會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?？（觀看錄像資料）主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，中學(xué)生不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。四、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。使學(xué)生們更加懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)能環(huán)保、低碳生活的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，吳興小學(xué)全體師生明確了創(chuàng)建”綠色學(xué)?！暗囊饬x，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建”綠色學(xué)?！叭巳擞胸?zé)，每一位老師成為創(chuàng)建”綠色學(xué)?！暗闹髁?。針對(duì)學(xué)校綠化工作進(jìn)行總體規(guī)劃和施工，確保校園綠化布局實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀。其次，積極促進(jìn)校園綠化工作。同時(shí)也帶動(dòng)各個(gè)家庭重視森林防火工作達(dá)到小手拉大手的教育目的。學(xué)生也明白了創(chuàng)建國(guó)家森林城市能夠給我市所帶來(lái)的真正實(shí)惠。組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。（3）、社會(huì)文明禮儀主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)聽(tīng)歌謠《讓座》
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