“大手牽小手”支教活動策劃書(存儲版)
【正文】 人常說輿論的監(jiān)督效果是巨大的，榜樣的力量是無窮的。校園內還有一些死角問題需聯(lián)合徹底解決。成立調解委員會，協(xié)調學生之間矛盾。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”實踐活動為主。四至六年級每個班20人佩帶紅領巾在李芳與杜佳佳老師具體引導下發(fā)放宣傳單，搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務。六城同創(chuàng)活動是長期系統(tǒng)工程，學校校長辦將不定時督查，并匯同教務處、團支部和少先隊大隊要將“六城同創(chuàng)”納入最美辦公室，最美班級、最美園丁，最美少年評選活動中，對開展得好的班級、個人進行表彰獎勵和宣傳推介，并作為評優(yōu)表模的重要依據(jù)。班級跟班教師：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吳長威）、八（0）一（劉國炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（萬小明）、七（0）二（謝妙）、六年級（向翠玉）、五年級（朱彥秋）四年級（金酉香）、三年級（王青）二年級（楊鋒、鐘香云）、一年級（楊芳、梅桂英）一至三年級班主任與班級跟班教師負責組織本班學生在校內勞動。全體師生參與，開展校園環(huán)境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。同時，采取各種形式，強化輿論監(jiān)督，弘揚正氣。學生自律行為還需進一步提高，良好行為習慣的養(yǎng)成還有待加強。有時早飯也顧不上吃，晚上查到十點。現(xiàn)在學生的“文明”意識進一步加強，吃飯、學習、休息的效率大大提高。現(xiàn)在可以說校園潔凈了，師生精神風貌好了，愛校意識強了，節(jié)約思想強了，助人為樂的事情多了，亂扔亂吐的壞習慣少了，師生關系越來越和諧，一個良好的校風逐漸形成。表達能和小朋友在一起很開心，以后有時間會再來，同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關注、關懷這個大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。）；領隊、主持、分書或禮品并含管理分配、相關節(jié)目人數(shù)的管理人、整理內務、打掃衛(wèi)生人員安排小禮品（書，玩具。一、活動主題走進孤兒院里孩子們的童話世界，用樸實的愛心填補他們空缺的幸福。上車前必須點清人數(shù)以保證成員安全。男生們和男孩子們做游戲，打球。鼓勵同學們積極參與社會實踐活動，拓展同學們的視野，讓它們親身體會志愿者應當有的職責，提高同學們的自身素質。支教完畢，寫出支教收獲總結。準備小禮品，信封等。充沛利用聲援者在學校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反響給社會，爭取得到更多的社會上的關切和贊助。第一篇：“大手牽小手”支教活動策劃書一、活動背景作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人，所以我們利用課余時間，到閩侯縣岐安小學進行支教交流。通過支教生活的體驗，學見面對各種困境，磨練意志，培植吃苦耐勞的精力，體驗團結協(xié)作的快樂。志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精力，順從組織布置，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能生動課堂氣氛。七、活動流程支教活動申請，撰寫詳細活動，招募支教隊員聯(lián)系支教的小學負責人，組織志愿者進行支教。二、活動目的發(fā)揚大學生志愿者奉獻精神，以愛心為出發(fā)點，溫暖擁有特殊童年的孤兒院孩子，讓它們可以像常家庭溫暖下的孩子一樣、擁有快樂、開心的童年。）（文（99（(二)活動中給小朋友分發(fā)禮品進行腦筋急轉彎游戲，給答對的小朋友送上禮進行成語接龍比賽，給最后的小朋友送上禮物給小朋友們發(fā)放便簽紙，讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望，然后收集起來將他們的煩惱轉告給老師，并盡可能實現(xiàn)他們的愿望志愿者自行解散，融入小朋友當中，跟他們聊天、游戲（如丟手絹）、學習…可以個人、也可以找伴或小朋友表演。讓這激動人心的一刻永遠保留。所以這次希望學校能允許我們去給予他們關懷。三、活動具體a)活動時間：12月中旬b)活動地點：成都市孤兒院（成都郫縣犀浦鎮(zhèn)
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