“大手牽小手”支教活動策劃書-wenkub
2024-10-03 14 本頁面
【正文】 家庭溫暖下的孩子一樣、擁有快樂、開心的童年。然而卻有一群人得不到足夠的溫暖，他們都是沒有父母，又或者被父母遺棄，他們是一群孤兒，每個冬天他們穿得再溫暖也是無助的。七、活動流程支教活動申請，撰寫詳細活動，招募支教隊員聯(lián)系支教的小學負責人，組織志愿者進行支教。教唱兒歌《奇跡出現(xiàn)》《媽媽的吻》，猜謎語，大象畫鼻子等。志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精力，順從組織布置，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能生動課堂氣氛。宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。通過支教生活的體驗，學見面對各種困境，磨練意志，培植吃苦耐勞的精力，體驗團結(jié)協(xié)作的快樂。三、活動目標給孩子們帶去新的知識，贊助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的盼望。第一篇：“大手牽小手”支教活動策劃書一、活動背景作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人，所以我們利用課余時間，到閩侯縣岐安小學進行支教交流。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有必然的指示和啟迪。充沛利用聲援者在學校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反響給社會，爭取得到更多的社會上的關(guān)切和贊助。申請教室對志愿者進行支教培訓以及相關(guān)“注意安全事項”的傳達。準備小禮品，信封等。教孩子們一些根基的生活常識，和趣味性的科學知識，在猜謎的游戲中掌握知識。支教完畢，寫出支教收獲總結(jié)。他們是渴望關(guān)懷，渴望關(guān)心。鼓勵同學們積極參與社會實踐活動，拓展同學們的視野，讓它們親身體會志愿者應當有的職責，提高同學們的自身素質(zhì)。讓學生會更團結(jié)。男生們和男孩子們做游戲，打球。〉到了快結(jié)束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。上車前必須點清人數(shù)以保證成員安全。當寒冷向我們襲來之時，我們的父母就會帶來溫暖的問候，叫我們添衣御寒。一、活動主題走進孤兒院里孩子們的童話世界，用樸實的愛心填補他們空缺的幸福。培養(yǎng)同學對社會的一種認識和態(tài)度，學會對社會弱勢群體的關(guān)懷和照顧。）；領隊、主持、分書或禮品并含管理分配、相關(guān)節(jié)目人數(shù)的管理人、整理內(nèi)務、打掃衛(wèi)生人員安排小禮品（書，玩具。女生則可以和孩子們進行談心，會繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎。表達能和小朋友在一起很開心，以后有時間會再來，同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關(guān)注、關(guān)懷這個大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。注意：⑴ 在活動當中建議大家應該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動的鼓勵性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時候的表達盡量委婉，比如：要不我們試試這樣呢？你覺得這樣好不好呢？等，并且在接觸期間嚴格自己的禮貌用語，活動完后清潔活動場地等⑵在這些過程中千萬不能有不耐煩的表情，搞活動的時一定要主動，不能自己和自己人一邊，孤兒都是很敏感的注意兒童的安全問題（三）活動后期整理拍攝的照片，寄回孤兒院讓孩子們留下自己開心的剪影?，F(xiàn)在可以說校園潔凈了，師生精神風貌好了，愛校意識強了，節(jié)約思想強了，助人為樂的事情多了，亂扔亂吐的壞習慣少了，師生關(guān)系越來越和諧，一個良好的校風逐漸形成。二、學校各處室對這項工作的大力支持各處室對這項工作高度重視，嚴格按學校要求操作，及時召開了全年級師生會、全體班主任會，安排布置工作并制定實施方案。現(xiàn)在學生的“文明”意識進一步加強，吃飯、學習、休息的效率大大提高。初一年級開展了以“感恩”為主題的活動，年級組要求學生不要在教室內(nèi)吃飯，保證了學生有優(yōu)雅的學習環(huán)境，要求班主任老師早操、飯后、午休、晚飯就寢全部和學生在一起，規(guī)范了學生的學習習慣，使初一新生很快適
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