幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思-秋天的聯(lián)想(存儲(chǔ)版)
【正文】 各種不同的線(xiàn)條、形狀，畫(huà)的很多很密，畫(huà)滿(mǎn)了整顆卷心菜上面。（1）要求：請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一顆有著很密線(xiàn)、形的美麗的卷心菜。（1）教師評(píng)價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：以教師的評(píng)價(jià)為引領(lǐng)，暗示幼兒從線(xiàn)、形的運(yùn)用和情節(jié)兩個(gè)方面分析同伴的作品，在觀察和欣賞中進(jìn)一步感受對(duì)稱(chēng)、疏密、主次、節(jié)奏、秩序等美感規(guī)律?！洞蟀嘟贪浮恫灰粯拥奈摇泛此肌罚捍蟀嘟贪浮恫灰粯拥奈摇泛此歼m用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠使用紙漿和氣球制作立體的面具，能讓幼兒學(xué)會(huì)用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨(dú)特的地方，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班《不一樣的我》含反思教案吧。(唱《大鞋和小鞋》)(二)、比較想象：歌曲里說(shuō)了爸爸的鞋象什么?(兩只船，開(kāi)在大大的海洋里。)看，一只長(zhǎng)頸鹿變出來(lái)了，你們想不想也來(lái)變一變?“本，文來(lái)源:屈。活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方？（對(duì)，這里是一片樹(shù)林。）4．引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)上樹(shù)林的布局。2．互相欣賞并評(píng)價(jià)。四、作品展示。先將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠有疏有密地安排畫(huà)面。大班美術(shù)優(yōu)秀教案《鞋的聯(lián)想》含反思這篇文章共2529字。教師邊念兒歌邊示范。(出示大鞋和小鞋的圖片)爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。大班優(yōu)秀美術(shù)教案《卷心菜里的聯(lián)想》含反思這篇文章共7788字。值得欣賞的是，教師的教學(xué)沒(méi)有僅僅停留在幼兒的自主造型上，而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)美。指導(dǎo)時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現(xiàn)出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品，使幼兒即時(shí)學(xué)習(xí)別人的不同想法，將同伴的創(chuàng)造思維納入到自己的創(chuàng)作表現(xiàn)中，舉一反三，創(chuàng)造出了許多各具特色的美妙圖案。幼兒欣賞之后，對(duì)怎樣畫(huà)出美麗的卷心菜有了具體的感性認(rèn)識(shí)，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。，引導(dǎo)細(xì)致刻畫(huà)。師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開(kāi)，里面會(huì)是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看。，構(gòu)成有情趣的畫(huà)面。大班美術(shù)活動(dòng)教案《秋天的聯(lián)想》含反思這篇文章共7961字。是需要范畫(huà)還是不需要范畫(huà)?還是只需要范畫(huà)的某幾個(gè)元素?我在課前做過(guò)多次實(shí)踐，最后決定此次教學(xué)活動(dòng)不選用任何范畫(huà)，只需要立足于幼兒的年齡特點(diǎn)，將日常審美經(jīng)驗(yàn)和欣賞活動(dòng)以及幼兒的創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合。相似聯(lián)想是開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造性想象的一把金鑰匙?；顒?dòng)要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫(huà)或添畫(huà)秋天的景象。白布現(xiàn)在有什么變化沒(méi)有?師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)(二)豐富感受，展開(kāi)相似聯(lián)想展開(kāi)相似聯(lián)想。對(duì)了，就是螃蟹。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?師：今天老師帶來(lái)一首關(guān)于秋天的音樂(lè)請(qǐng)大家一起欣賞，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的秋天是什么樣的?你們聽(tīng)到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?請(qǐng)幼兒閉上眼睛完整地傾聽(tīng)一遍音樂(lè)。能用黑色的線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力?；顒?dòng)要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫(huà)或添畫(huà)秋天的景象。白布現(xiàn)在有什么變化沒(méi)有?師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)(二)豐富感受，展開(kāi)相似聯(lián)想展開(kāi)相似聯(lián)想。對(duì)了，就是螃蟹。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?師：今天老師帶來(lái)一首關(guān)于秋天的音樂(lè)請(qǐng)大家一起欣賞，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的秋天是什么樣的?你們聽(tīng)到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么? 請(qǐng)幼兒閉上眼睛完整地傾聽(tīng)一遍音樂(lè)。第一篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思秋天的聯(lián)想幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思:秋天的聯(lián)想活動(dòng)目標(biāo) 喜歡參加水粉畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，感受用水粉作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受(一)欣賞樂(lè)曲，描述感受 幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。師：何老師前段時(shí)間吃了一種食物(做動(dòng)作)。師：你們看。3 幼兒自由作畫(huà)。能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想描畫(huà)秋天?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受(一)欣賞樂(lè)曲，描述感受幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。師：何老師前段時(shí)間吃了一種食物(做動(dòng)作)。師：你們看。幼兒自由作畫(huà)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展基于以下的思考：以相似聯(lián)想為依托，打開(kāi)幼兒想象之門(mén)。前期幼兒已積累了相當(dāng)多的關(guān)于秋天的審美體驗(yàn)
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1