幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案有趣的石頭畫及教學(xué)反思[合集](存儲(chǔ)版)
【正文】 (三 )、引導(dǎo)幼兒看一看、想一想、說一說 每個(gè)小朋友去挑選一塊自己喜歡的石頭，看一看、想一想 ? 說說你想設(shè)計(jì)什么樣子的石頭畫。 在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延伸作畫的 藝術(shù)美，體驗(yàn)畫面情節(jié)的有趣。 欣賞“延伸畫”畫展，引起興趣。 畫出不同的動(dòng)作、表情。 四、展示、評(píng)價(jià)幼兒的作品。 第五篇：美術(shù)活動(dòng)《有趣的石頭畫》教案 有趣的石頭畫 活動(dòng)內(nèi)容：大班美術(shù)活動(dòng) — 有趣的石頭畫 活動(dòng)目標(biāo)： ，體驗(yàn)石頭畫的樂趣。 （二）請(qǐng)小朋友說一說自己喜歡哪個(gè)石頭畫作品？為什么？ 分析你喜歡的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？ （三）教師講解三種具有代表性的作品及制作方法 。 美術(shù)教研組 。 二、基本部分： ，討論石頭畫制作方法。通過這次活動(dòng)使我深深感受到，在與幼兒對(duì)話中及時(shí)捕捉幼兒的信息，提煉他們的語言并加以總結(jié)是非常重要的。 提問：“今天我給你們準(zhǔn)備了一些圖片，你們先看看這上面都有什么 ? 你準(zhǔn)備怎么畫 ?(幼兒交流 ) 幼兒自由選擇，并進(jìn)行繪畫。 將圖片貼到合適的位置。 舊畫報(bào)、舊掛歷中的動(dòng)物、人物圖片。 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞延伸畫，在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)延伸畫的有趣及作畫特點(diǎn)，積極參與到延伸畫藝術(shù)創(chuàng)作中。” 請(qǐng)小朋友欣賞已有作品。 第三篇：大班美術(shù)《有趣的石 頭畫》 大班美術(shù)《有趣的石頭畫》 設(shè)計(jì)意圖： 對(duì)于生活在都市里的孩子來講，石頭雖然不是什么陌生的事物，但對(duì)于在石頭上繪畫，孩子們還是感到新奇。 三、作品創(chuàng)作 ，想象。漢字的一筆叫一“畫”，也是由描繪引申而來。如用石頭組合了一個(gè)小人，最后用稻草給小人弄了一頭美麗的“頭發(fā)” 。 剛開始的引入過于繁瑣，導(dǎo)致了在后面介紹制作方法，特別是用雙面膠將石頭粘在鞋盒這個(gè)重點(diǎn)沒能與孩子交代清楚，導(dǎo)致后面孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候出現(xiàn)了一系列的問題。 教學(xué)反思 (一 )本次活動(dòng)的成功之處 在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料。 活動(dòng)過程 (一 )教師以圖片引入，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察討論。 能大膽的進(jìn)行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)運(yùn)用顏料或各種輔助材料來裝飾石頭，體驗(yàn)在石頭上做畫的樂趣。 各組一塊抹布。 (六 )創(chuàng)編故事 教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠按照你的思路走，能夠較好的達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)，可是不然，一次好的活動(dòng)，除了活動(dòng)中老師的指導(dǎo)要到位，能夠讓幼兒在輕松，自由的環(huán)境下達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)外，老師課前的準(zhǔn)備活動(dòng)也是十分重要的，這里所說的準(zhǔn)備既包括知識(shí)方面的準(zhǔn)備，也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要，是否便于幼兒操作等
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