【正文】 做好值日生工作，做好老師的小幫手。三月份工作安排打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。樹立安全自我保護意識。學(xué)習(xí)跳繩的技能。做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。會一頁一頁翻書，講出故事的主要人物和情節(jié)，看后放回原處。學(xué)習(xí)穿衣服、鞋子，學(xué)習(xí)解、扣大紐扣。能串珠、搓、壓、團橡皮泥，敲、端、倒固體物。健康領(lǐng)域：動作發(fā)展（大肌肉動作）會一個跟著一個走，合拍地做模仿操。做事專注，不干擾別人。會區(qū)別上下、里外、前后。個性特征從活動中認(rèn)識自己、喜歡自己，敢于在集體前表現(xiàn)自己。、了解簡單樂器的音色特征，在老師的指導(dǎo)下，體驗創(chuàng)造性變化演奏方法的樂趣，能獨立隨熟悉的樂曲或歌曲有節(jié)奏的演奏。⑵紙工①學(xué)會用圓形、三角形等拼貼物體，并添畫相關(guān)的內(nèi)容。能比較物體的長短，并能把4個物體按長短排序。教育幼兒愛家庭、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，初步形成良好的社會性情感。引導(dǎo)幼兒對圖書及閱讀感興趣。懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時不擁擠。3． 自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆，能熟練掌握手膝爬和手腳爬，鉆時知道低頭彎腰，初步掌握平衡要點。安靜進睡房入睡，不哭鬧。知道4以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字間的關(guān)系知道4以內(nèi)的一一對應(yīng)認(rèn)識13種交通工具。，會用團圓、團圓、搓長、壓扁等方法塑造簡單物體。、學(xué)習(xí)按音樂強弱做動作（由慢到快，由輕到重）。、愿意參加集體活動。1學(xué)習(xí)清楚說出事件要素（時間、地點、人物、事件）1學(xué)習(xí)用語言、動作表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解1學(xué)習(xí)在生活中使用“請”“對不起”“謝謝”“沒關(guān)系”禮貌用語1學(xué)習(xí)進行簡單的創(chuàng)編活動社會：、喜歡上幼兒園，情緒愉快，遇到困難會尋求幫助、認(rèn)識杯柜及書包柜的標(biāo)記圖。大膽地表達自己的請求和愿望。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主題色和背景色。幫助幼兒逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)。1引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象，幫助幼兒知道應(yīng)保護自己的生活環(huán)境，從身邊的小事入手，參與一些力所能及的環(huán)境活動，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識和行為。幫助幼兒感知10以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀察比較的方法判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步樹立等量觀念。1在日常活動中，鼓勵幼兒遇到困難、挫折時能和同伴商量，嘗試解決問題。引導(dǎo)幼兒主動幫助他人和為班級做事，體驗為集體服務(wù)的快樂。引導(dǎo)幼兒獨立地、有感情的朗誦兒歌、散文，復(fù)述故事，并根據(jù)作品提供的線索大膽想象，嘗試仿編或 創(chuàng)編。1引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)走、跑的動作，較靈活地控制速度和方向。幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，做到大、小便自理。引導(dǎo)幼兒主動配合醫(yī)務(wù)人員的治療，有初步的健康意識。1鼓勵幼兒樂意使用多種投擲器械，積極嘗試與同伴合作玩球。創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒對日常生活中常見的文字符號感興趣。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式干擾，正確說出10以內(nèi)物體總數(shù)。1引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物，觀察了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。初步理解音樂作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性的進行音樂表現(xiàn)活動。在欣賞活動中，鼓勵幼兒大膽想象，分辨樂曲中明顯高低、快慢、強弱和音色變化，并根據(jù)變化表達相應(yīng)情感。引導(dǎo)幼兒通過主動探索和自由大膽的想象，運用撕、剪、貼等多種方法進行手工制作活動，并能表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。能聽懂淺顯的兒歌和故事。能按自己的意愿選擇玩具、材料和活動。、愿意與同伴游戲，有合作意識，游戲中能互相謙讓1學(xué)習(xí)禮貌用語“謝謝”，“再見”，“早上好”等。學(xué)會聽前奏唱歌，能伴隨節(jié)奏用自然聲音長簡單歌曲，音域在C—G之間學(xué)會隨音樂有節(jié)奏的齊奏，會看指揮開始和結(jié)束演奏學(xué)習(xí)用簡單的身體動作變現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容1學(xué)習(xí)聽辯出差別明顯的高低、強弱、快慢，了解進行曲、搖籃曲的性質(zhì)（美術(shù)），在活動中情緒愉快，