【正文】 做好值日生工作，做好老師的小幫手。三月份工作安排打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。樹立安全自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號(hào)變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，講出故事的主要人物和情節(jié)，看后放回原處。學(xué)習(xí)穿衣服、鞋子，學(xué)習(xí)解、扣大紐扣。能串珠、搓、壓、團(tuán)橡皮泥，敲、端、倒固體物。健康領(lǐng)域：動(dòng)作發(fā)展（大肌肉動(dòng)作）會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，合拍地做模仿操。做事專注，不干擾別人。會(huì)區(qū)別上下、里外、前后。個(gè)性特征從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，敢于在集體前表現(xiàn)自己。、了解簡(jiǎn)單樂器的音色特征，在老師的指導(dǎo)下，體驗(yàn)創(chuàng)造性變化演奏方法的樂趣，能獨(dú)立隨熟悉的樂曲或歌曲有節(jié)奏的演奏。⑵紙工①學(xué)會(huì)用圓形、三角形等拼貼物體，并添畫相關(guān)的內(nèi)容。能比較物體的長(zhǎng)短，并能把4個(gè)物體按長(zhǎng)短排序。教育幼兒愛家庭、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，初步形成良好的社會(huì)性情感。引導(dǎo)幼兒對(duì)圖書及閱讀感興趣。懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時(shí)不擁擠。3． 自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆，能熟練掌握手膝爬和手腳爬，鉆時(shí)知道低頭彎腰，初步掌握平衡要點(diǎn)。安靜進(jìn)睡房入睡，不哭鬧。知道4以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字間的關(guān)系知道4以內(nèi)的一一對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)13種交通工具。，會(huì)用團(tuán)圓、團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等方法塑造簡(jiǎn)單物體。、學(xué)習(xí)按音樂強(qiáng)弱做動(dòng)作（由慢到快，由輕到重）。、愿意參加集體活動(dòng)。1學(xué)習(xí)清楚說(shuō)出事件要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）1學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解1學(xué)習(xí)在生活中使用“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“沒關(guān)系”禮貌用語(yǔ)1學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編活動(dòng)社會(huì)：、喜歡上幼兒園，情緒愉快，遇到困難會(huì)尋求幫助、認(rèn)識(shí)杯柜及書包柜的標(biāo)記圖。大膽地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主題色和背景色。幫助幼兒逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)。1引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象，幫助幼兒知道應(yīng)保護(hù)自己的生活環(huán)境，從身邊的小事入手，參與一些力所能及的環(huán)境活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)和行為。幫助幼兒感知10以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察比較的方法判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步樹立等量觀念。1在日?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒遇到困難、挫折時(shí)能和同伴商量，嘗試解決問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助他人和為班級(jí)做事，體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地、有感情的朗誦兒歌、散文，復(fù)述故事，并根據(jù)作品提供的線索大膽想象，嘗試仿編或 創(chuàng)編。1引導(dǎo)幼兒協(xié)調(diào)走、跑的動(dòng)作，較靈活地控制速度和方向。幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣，做到大、小便自理。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)配合醫(yī)務(wù)人員的治療，有初步的健康意識(shí)。1鼓勵(lì)幼兒樂意使用多種投擲器械，積極嘗試與同伴合作玩球。創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒對(duì)日常生活中常見的文字符號(hào)感興趣。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式干擾，正確說(shuō)出10以內(nèi)物體總數(shù)。1引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛護(hù)動(dòng)植物，觀察了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化。初步理解音樂作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)。在欣賞活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，分辨樂曲中明顯高低、快慢、強(qiáng)弱和音色變化，并根據(jù)變化表達(dá)相應(yīng)情感。引導(dǎo)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和自由大膽的想象，運(yùn)用撕、剪、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動(dòng)，并能表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。能聽懂淺顯的兒歌和故事。能按自己的意愿選擇玩具、材料和活動(dòng)。、愿意與同伴游戲，有合作意識(shí)，游戲中能互相謙讓1學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“謝謝”，“再見”，“早上好”等。學(xué)會(huì)聽前奏唱歌，能伴隨節(jié)奏用自然聲音長(zhǎng)簡(jiǎn)單歌曲，音域在C—G之間學(xué)會(huì)隨音樂有節(jié)奏的齊奏，會(huì)看指揮開始和結(jié)束演奏學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作變現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容1學(xué)習(xí)聽辯出差別明顯的高低、強(qiáng)弱、快慢，了解進(jìn)行曲、搖籃曲的性質(zhì)（美術(shù)），在活動(dòng)中情緒愉快，