【正文】 態(tài)度來對待這個(gè)班的學(xué)生，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都十分怕我，還有些膽子小的同學(xué)連和我說話的時(shí)候都是畏畏縮縮的，或者有了什么事情也不敢和我說，這樣一來，我就感覺有時(shí)候就不能對班上的情況了如指掌。否則，你交代的事情就會(huì)完成的亂七八糟。借此機(jī)會(huì)，我講如下幾點(diǎn)意見：一、明確目標(biāo)、任務(wù)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，2012—2013學(xué)年我們學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全體教職工要繼續(xù)牢固樹立“外塑形象、內(nèi)抓素質(zhì)“的理念，本著”外做好、內(nèi)做事實(shí)“的工作目標(biāo)，以生態(tài)課堂建設(shè)和軍體文化建設(shè)為抓手，以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為切入點(diǎn)和突破口，用軍體文化，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去努力拼搏，為給全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我愿意握住每一位同學(xué)的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！不過這只是你們?nèi)绾稳プ觥０嗉墰]有活動(dòng)，班級就不可能有凝聚力，班級的活動(dòng)要班級的特色，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展。“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠。激勵(lì)是動(dòng)力，激勵(lì)是催化劑。班主任工作必須講究落實(shí)到位。要努力做到精細(xì)化管理，把工作落到實(shí)處。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，明確生地會(huì)考的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。我相信，有老師們的辛勤付出，有學(xué)生的努力，生地會(huì)考一定能取得優(yōu)異的成績。新的學(xué)期，工作要有新思路、成績要有新突破。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作。班主任工作要掌握火候。班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感，無怨無悔全心全意關(guān)愛學(xué)生。采取談心、明察暗訪，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長處、疙瘩、困難與需求。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。但是這舞臺(tái)是你們的，你們是主角，為此，班主任甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務(wù)、效勞。不過我還是很樂意當(dāng)他們的媽媽，一下子有這么多孩子，我感覺還是很幸福的。以前在中學(xué)的時(shí)候，什么事情老師只需要安排下去，動(dòng)一動(dòng)嘴，基本上就不會(huì)有什么問題，但是這樣對小學(xué)生卻不行。第一點(diǎn)呢就是我正在學(xué)著改變我對待學(xué)生的態(tài)度。他們讓我回想到自己的初中、高中時(shí)代，可能比他們還調(diào)皮，還叛逆，還出格的歲月，現(xiàn)在我試著用當(dāng)時(shí)的心境來理解他們，他們現(xiàn)在的表現(xiàn)有時(shí)讓人失望，讓人氣憤，但平心靜氣對比自己，有時(shí)不禁啞然失笑，我們都不是這樣走過來的嗎？道家講究“無為而制”，這無為的靈丹妙藥在哪里呢？我想就是感受他們的快樂，與他們一起成長，同時(shí)，用心去體會(huì)他們心中的苦！忽略他們無心犯下的錯(cuò)?！蔽乙恢焙苤匾暸c家長的溝通，開學(xué)一個(gè)月，我就召開了家長會(huì)，把升學(xué)形勢、學(xué)生現(xiàn)狀、家教重要性及家教需要注意的問題與他們進(jìn)行溝通，當(dāng)然在這之前我查閱了大量的資料。他們讓我學(xué)到了不少班級管理經(jīng)驗(yàn)，為我班上學(xué)期期末統(tǒng)考總分獲平行班第一名立下了汗馬功勞。重點(diǎn)班有許多沒有擔(dān)任班干的同學(xué)，他們有些很優(yōu)秀，如果分到我們班，那就可以得到鍛煉，此長彼消，調(diào)皮學(xué)生比例減少，也就沒有了滋生惡習(xí)土壤和市場，班風(fēng)建設(shè)將上新臺(tái)階，級風(fēng)、校風(fēng)也會(huì)大大改善。學(xué)習(xí)效率是我一直強(qiáng)調(diào)的，要求學(xué)生上課時(shí)聚精會(huì)神，緊跟老師的教學(xué)走，我班的一期版報(bào)主題是如何集中注意力?！蔽业南敕ㄊ瞧叫邪喈?dāng)重點(diǎn)班帶，重點(diǎn)班當(dāng)標(biāo)兵班帶。例如：運(yùn)用“期望效應(yīng)”，豎立學(xué)生信心。（二）剛接班的時(shí)候，困難重重，手頭沒有班主任常規(guī)資料，也沒有經(jīng)驗(yàn)積累，就連班規(guī)班紀(jì)條例、勞動(dòng)衛(wèi)生安排，班干部人員安排等方面都不清楚，只有向其他老師同學(xué)討教，例如衛(wèi)生值日安排就是學(xué)習(xí)楊芳老師的，班規(guī)是參照年級的德育評分細(xì)則，在軍訓(xùn)回來后的休息日趕制出來，一開學(xué)就張貼出來，讓同學(xué)及時(shí)明確德育目標(biāo)。讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。最后，我們在區(qū)層層選拔中脫穎而出，作為唯一一所農(nóng)村小學(xué)代表隊(duì)，參加了決賽，并獲得一等獎(jiǎng)，當(dāng)然，我深深體會(huì)到那時(shí)我們收獲的不僅僅是榮譽(yù)，更多的是同學(xué)情，師生情，是力量，愛的力量！再次，要充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，增強(qiáng)自信心班主任的工作是繁重的，是瑣碎的，力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)。如果一個(gè)班主任沒有責(zé)任心，那么是不可能帶出一個(gè)好班的。首先，班主任要有強(qiáng)烈的“責(zé)任心”班主任責(zé)任感的強(qiáng)與弱直接關(guān)系著班主任工作的優(yōu)劣。其次，相信有愛就有力量有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們初賽成績喜人，孩子們也更有信心了。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會(huì)，我還抓住任何一次與家長見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。我相信只要懷著樂觀的心態(tài)，就能從中體會(huì)快樂，當(dāng)時(shí)家里雖然有困難，仍然十分支持我的工作，他們相信我能做好。教育科研是可以付儲(chǔ)實(shí)踐的。但在行為習(xí)慣方面就是要和重點(diǎn)班比！我們不比別人少胳膊少腳，別人能做到的我們也能做到，先跟2班和3班比。開學(xué)初，集隊(duì)隊(duì)形總是站不齊，這樣一個(gè)班該如何辦？我想了許多辦法，采取了許多措施，其中主要有：一、狠抓課堂紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)校生活的主旋律，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成需要紀(jì)律的保證，所以，課堂紀(jì)律是我班級工作的中心，在第一學(xué)年上學(xué)期，我就對課堂紀(jì)律提出明確要