教育技術(shù)中級培訓(xùn)的一些感言(存儲版)
【正文】 上。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了：建立博客。三、忙碌、緊張，但快樂著。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。雖然自己對計(jì)算機(jī)的操作比較熟悉，但是與我所學(xué)的學(xué)科數(shù)學(xué)相結(jié)合，難度就增大了。然而在培訓(xùn)的第一天上午就徹底的改變了我的想法。他用給每小組加分的形式，充分的調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此外，我還了解了信息技術(shù)與課程整和的含義，以及如何設(shè)計(jì)主題單元，制作思維導(dǎo)圖，制作網(wǎng)業(yè)等。本人因?yàn)橛?jì)算機(jī)基礎(chǔ)差，有些東西聽不懂，就問身邊的年輕人，他們很熱情的，幫了我很多，我也學(xué)了很多，思維導(dǎo)圖我都學(xué)會(huì)了，呵呵，人家說“活到老，學(xué)到老”，我感覺真是的，要是不學(xué)啊，就跟不上了。這是我多年來首次參加的培訓(xùn)，原本想，哎，這下慘了——在我的腦海里培訓(xùn)都是枯燥的、無味的。功夫不負(fù)有心人，我所在的小組以第一名的成績?nèi)〉昧嗣媸谡n的20分，這和組員們共同努力分不開，和徐老師的教學(xué)智慧更分不開！這次培訓(xùn)不僅使我們深刻地認(rèn)識到教育技術(shù)在教學(xué)中的重要性，更讓我們學(xué)到了更多的教育技術(shù)方法，學(xué)到了課堂設(shè)計(jì)的整合和教學(xué)手段，對學(xué)生學(xué)情的立體、多元評價(jià)方式，更讓我們開闊了眼界、拓寬了視野?? 與花相戀，是蝶的幸福； 與樹相依，是葉的幸福； 與云相隨，是風(fēng)的幸福； 與天相望，是大地的幸福；與徐志蘭老師、助教老師和東海64班的學(xué)員老師相隨，是我一生的幸福！感謝徐老師的悉心教導(dǎo)，感謝徐老師課堂上的一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)，您身體力行地將這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了一個(gè)完美的詮釋，讓我們在歡樂的課堂中學(xué)到了很多，思考了很多。又把芹菜擇干凈，切好，旁邊放倆雞蛋。我要加油了。但我在這兩天始終沒有敢舉手回答問題，我實(shí)在覺得這門課程有些難度。原來“教育技術(shù)”是以教法革新為特色，體現(xiàn)了信息技術(shù)的學(xué)科整合、研究型學(xué)習(xí)、反思型學(xué)習(xí)、面向作品的評價(jià)等特點(diǎn)。教學(xué)評價(jià)就是指以教學(xué)目的為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動(dòng)過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量，并給以價(jià)值判斷。主體資源包的使用對老師幫助很大，在日常教學(xué)中，教師常常會(huì)根據(jù)自己的習(xí)慣借助多級文件夾來組織管理自己的資源，文件夾資源包是以文件夾的形式管理學(xué)校或教學(xué)資源，適合個(gè)人資源管理，卻不利于資源的共享；最后，我更深層次的了解了教學(xué)評價(jià)。甚至在參加培訓(xùn)的第一天不知道到底學(xué)的什么？頭腦中沒有清晰的思路，我是帶著種種疑問在學(xué)習(xí)。我聆聽了長春四十八中的成長故事，知道了學(xué)校一定要搶占先機(jī)，跟上時(shí)代，從信息技術(shù)著手，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。我們組陳校長要我去當(dāng)組長，說實(shí)話，我這人最不出趟子了，人一多，就蔫了，見不得大世面。你要么就不去，要去就安心學(xué)習(xí)。天哪，培訓(xùn)居然還有才藝展示，太新奇了。我是真的想學(xué)點(diǎn)東西。他們設(shè)計(jì)很好，我們組的名字叫“簡單”，他們在組報(bào)上畫了一支蒲公英，很好啊。有的時(shí)候，信息量越多，會(huì)讓學(xué)生的注意力沒有注意到相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容上來。也讓我更加了解了什么是團(tuán)隊(duì)精神。五期33班f組第四篇：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言教育技術(shù)中級培訓(xùn)培訓(xùn)感言培訓(xùn)時(shí)間： 培訓(xùn)地點(diǎn)： 主講教師： 第一組 組名：開心果口號：Happy big camp,every day mood.(快樂大本營，天天好心情)組長： 組員名單： 形象代言人：組名意義：我們是一個(gè)快樂家族，快樂是我們的宗旨！我們的目標(biāo)就是要在快樂學(xué)習(xí)，在快樂中成長！培訓(xùn)感言：在不知不覺中，我們?yōu)槠趦商斓慕逃嘤?xùn)技術(shù)（面授）時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，雖然只有短短的兩天時(shí)間，但我感受頗多。信息技術(shù)是為學(xué)科教學(xué)服務(wù)的。教育技術(shù)已不僅僅是計(jì)算機(jī)的操作，而是與相應(yīng)的學(xué)科相整合。通過這次培訓(xùn)，我們更清楚地認(rèn)識自己，了解自己，剖析自己，明白自己的長處、短處，找出距離，更促使我們深思改進(jìn)，為自己的職業(yè)成長提供了明確的導(dǎo)向。對于這次培訓(xùn)中，我的感受如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的及時(shí)雨。在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。我調(diào)整好自己的心態(tài)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，慢慢的進(jìn)入狀態(tài)。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運(yùn)用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。因此在信息技術(shù)與學(xué)科的整合中一定要明確信息技術(shù)的工具性，在實(shí)際的應(yīng)用中除注意學(xué)生的主體地位外，還應(yīng)該不要讓課堂目標(biāo)偏差、重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，有華而不實(shí)之感。最后希望我們贛榆區(qū)廣大教師，在今后教學(xué)工作中學(xué)以致用，充分利用好教育技術(shù)手段，提高贛榆區(qū)的綜合教育水平！第三篇：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言篇一：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言不是授課教師滔滔不絕的講授，而是學(xué)員們以小組為單位進(jìn)行的組內(nèi)研討；不是授課教師單調(diào)重復(fù)的“獨(dú)角戲”,而是學(xué)員們積極參與的“大課堂”。第二天培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)都要求我們整合多方面的教育資源來完善自己的教學(xué)。再有，我們第6組學(xué)員的團(tuán)結(jié)互助、活潑開朗更讓我感到身心愉悅。學(xué)完模塊三后，我對word軟件又有了新的認(rèn)識，同時(shí)讓我深切感受到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性。通過這次培訓(xùn)，我對了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方法有了深入地了解，認(rèn)識了案例教學(xué)法。今后，如果條件允許的話，我會(huì)嘗試指導(dǎo)我的學(xué)生一起運(yùn)用博客來交流學(xué)習(xí)。第二，我從學(xué)習(xí)的案例中，看到了老師們的盡心盡職，對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。對可選案例的完成自己感覺有新所得。使我感覺到作為一名教師，在上課之前不但要”備”教材，還“備”學(xué)生。第二篇：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感言教育技術(shù)中
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