【正文】 ，經(jīng)過磨煉，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。師范生實習(xí)鑒定評語該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。實習(xí)鑒定四：該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們提高了、成長了。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任教師講解過程中與自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優(yōu)點。我一共上了三節(jié)課，基本上到達了預(yù)期的效果，可是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學(xué)生更多的思考余地。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個團體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。經(jīng)過運動會，增進師生間交流與了解，增強了班級的凝聚力。我們的教育實習(xí)任務(wù)分為四部分：專業(yè)輔導(dǎo)課，常規(guī)課和實習(xí)班主任，調(diào)研工作。不管怎樣，我們對工作仍抱著極大的熱情。作為一位藝術(shù)類的專業(yè)教師，具備過硬的專業(yè)知識與技能是折服學(xué)生的第一法寶。所以，他們開始有點不信服我們。這一點，我第一節(jié)課就跟他們強調(diào)，以強化學(xué)生學(xué)習(xí)的目的與動力。一方面應(yīng)主動的講授，充分發(fā)揮教師的主體性。（3）精神的準備講課的精神準備有兩方面：一是調(diào)整好自我的心理狀態(tài)；二是注意勞逸結(jié)合，保證上課前有充沛的精力。這時候我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就是尤為重要的了。在實習(xí)班主任期間，我深感其點。其次，還有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。所以，這就需要我們在教師與朋友之間堅持一個度。班主任是學(xué)生在學(xué)校的第一監(jiān)護人，工作瑣碎卻也貼心。不難看出，“厭學(xué)”已成了制約教育教學(xué)工作，影響整個教學(xué)質(zhì)量的瓶頸之一。B作業(yè)不能獨立完成，要么抄，要么就干脆不做。喜歡的學(xué)科就學(xué)習(xí)，學(xué)得好，感覺有意思；不喜歡的學(xué)科就不學(xué)，覺得很煩。3%）不明白什么原因，反正不愿意學(xué)（約16。在教學(xué)過程中，尤為重要?；厩榫叭缦拢海和瓿山贪笖?shù)3份，上課數(shù)4份：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動：完成一份教育調(diào)查報告經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的職責，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自我，為人師表，處處注意自我的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，存在的突出問題，并做好記錄。我認為自我也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時期望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間。盡管聽了無數(shù)次“教師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。學(xué)生的紀律方面，理科實驗（1）班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。認識得不到位的，我再以“教師發(fā)現(xiàn)，教師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。三、教育調(diào)查我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《__一中中學(xué)高二學(xué)生文理分科選擇》，分別對未分科的學(xué)生、已分科學(xué)生、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師進行了問卷和訪談?wù){(diào)查?？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。__月份，在學(xué)校舉行的田徑運動會中，我給學(xué)生加油，與學(xué)生玩在一齊，拉近了師生間的距離，本班在本次運動會上取得了不錯的成績.（4）互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)實習(xí)期間，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，團體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。個別教育時，首先讓他們作自我鑒定，看他們那是否認識到自我的缺點和不足。（2）在班級日常管理方面在六周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀律和衛(wèi)生，每一天早上都很早到教室，巡視早讀情景，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。在給孩子們上最終一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自我善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會十分負責地堅持去聽，做出全面細致地鑒定，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)提議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我構(gòu)成具有自我個人特色的教學(xué)風格。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率十分低。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。人生之路何其長，我們相聚又相離，但終究在彼此的生命里留下足跡。厭學(xué)產(chǎn)生的后果和解決的方法千差萬別，根據(jù)個人情景而定，找到適合自我的方法。2%）家長只單方面的注重成績，沒有和學(xué)生進行溝通，平常施壓大。9%）成績差的學(xué)生，一部分壓力大畏懼學(xué)習(xí)，一部分沒信心干脆放棄。（一）厭學(xué)的突出表現(xiàn)：A課堂上，思想開小差，注意力不集中。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目的。好的處理方式，不但不會讓學(xué)生記恨于你，更會增進與他們之間的友誼。作為一名教師，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進生的進取心。唯有這樣，學(xué)生、教師才能與課堂更好的融為一體。而以自我的思維來揣度學(xué)生的思維更是十分關(guān)鍵的。但因多提前收集相關(guān)的課外知識。這個時候，作為藝術(shù)教師，除了在課堂上傳授知識，更加要學(xué)會的是如何駕馭整個課堂（包括課堂上學(xué)生出現(xiàn)的任何反應(yīng)，學(xué)生對知識點的興趣以及課堂時間的把握）。此外，作為學(xué)生的專業(yè)教師，和他們堅持同一前進目標很重要。我們于這些學(xué)生在年齡上又相差不大，沒有相對性的壓倒性優(yōu)勢。帶專業(yè)班，這是我們來學(xué)校后立刻接手的第一份工作。但作為一名實習(xí)教師，我們是否更重要的是以一個朋友的身份帶給學(xué)生新的世界觀，價值觀。二零一一年九月五號，我懷著興奮而激動的心境來到了實習(xí)學(xué)?！乐菔须p牌二中，開始了我為其一個多月的實習(xí)生涯。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這些工作中我體會到了作為教師的辛苦和職責感。在院系教師和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但教師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我能夠做的很好。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)教師和其他物理教師的課。這意味著一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和初一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實習(xí)計劃。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。經(jīng)過（多長時間）的學(xué)習(xí)、實踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考，舉一反三。師范生實習(xí)鑒定評語該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。：熟悉學(xué)生背景、性情。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。比如說罰站、罰蹲等。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。比如在我從事教育教學(xué)活動時。經(jīng)過x年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。當了快x年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。因此這x年來我堅持定期學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。在班主任老師實習(xí)工作中，我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動。課前準備一定要充分。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。也是因為這一次經(jīng)歷，讓我從思想上開始有了覺悟，想要做好一名教師，真的不是一件簡單的事情。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，上講臺的時候我總是很自信，因為在班里的成績還不錯，所以平時個人也比較驕傲，所以也總是一副無人能敵的樣子。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)由磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍舊是我的工作中央。因此，繼承學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部門。這一年來，我很留意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。善于思考，能夠舉一反三。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。當時，有人建議我使用強制方法。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。課堂教學(xué)每人二——四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。實習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。為人謙虛、認真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點，大力讚賞，永存善念與愛心。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識?！秾嵙?xí)鑒定評語》實習(xí)評語：熱情、主動、積極。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)《實習(xí)學(xué)生自我鑒定范文》在新的工作崗位工作期間，我學(xué)到了許多以前沒有接觸過，沒學(xué)過的知識，這一切都是公司領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任，同時也給了我學(xué)習(xí)新專業(yè)知識和提高業(yè)務(wù)水平的機會。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。當時，有人建議我使用強制方法。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。這次實習(xí)令我感受頗多。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。落實和貫徹ISM體制的要求，讓自己的工作能夠做得更好。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案