【正文】 ，合作性學(xué)習(xí)等。因此，做為一名語(yǔ)文教師要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。以大課間步伐訓(xùn)練方案及其細(xì)則全面推行和實(shí)施落實(shí)，形成以管理創(chuàng)新為亮點(diǎn)，創(chuàng)新管理模式，形成德育管理特色。繼續(xù)完善學(xué)校德育管理制度。完善值周、值日工作隊(duì)伍建設(shè)。特別是在新形勢(shì)下更加注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)實(shí)際探討制定師德考核的相關(guān)條款，預(yù)防教師“十種中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為”的發(fā)生，提升德育成員的職業(yè)道德品質(zhì)，為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核提供有力依據(jù)。以“大課間訓(xùn)練”跑操活動(dòng)為抓手，精心謀劃，成熟推進(jìn)，從細(xì)微處切入，在關(guān)鍵處著力，在“一點(diǎn)一滴”的教育積累上下功夫。值周行政、老師繼續(xù)做好在學(xué)校門口協(xié)助交警維持好學(xué)生放學(xué)過(guò)馬路及確保學(xué)生乘坐校車的安全。抓好落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體活動(dòng)。開(kāi)展力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常性開(kāi)展教師志愿服務(wù)活動(dòng)。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，建設(shè)紀(jì)律嚴(yán)明、秩序整然的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用班會(huì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地，大力宣傳和諧班級(jí)、特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，組織學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容，規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，避免教室張貼泛濫，盡量保持教室的整潔，營(yíng)造濃厚和諧的德育環(huán)境。本學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校德育文化的39。年級(jí)、班級(jí)精神文化主要通過(guò)年級(jí)風(fēng)貌、班風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)，是年級(jí)、班級(jí)成員在共同的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中所形成的世界觀、價(jià)值觀、道德行為規(guī)范和行為風(fēng)格、班級(jí)輿論、學(xué)習(xí)態(tài)度，以及為年級(jí)、班級(jí)成員所認(rèn)同的文化意識(shí)和思潮，是年級(jí)、班級(jí)文化的核心。豐富德育內(nèi)涵。①、進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。教育始于家庭，孩子從家庭這所學(xué)校“畢業(yè)”后才進(jìn)入中學(xué)，在家庭這所學(xué)校中，最重要的教師就是父母，最重要的課程就是培養(yǎng)習(xí)慣和態(tài)度，最重要的教材就是父母的言行。具體工作安排及措施(一)、師德建設(shè)按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校總體加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。(2)利用網(wǎng)絡(luò)如《教師在線》、《教育在線》等網(wǎng)站收集班主任管理方面的各種理論與經(jīng)驗(yàn)。從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。每個(gè)班主任平時(shí)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集體的有效途徑，具體內(nèi)容為：(1)學(xué)習(xí)德育文件。全體教工必須牢固樹(shù)立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。家庭教育的作用是什么，就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng)，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，深入廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)支持，形成合力，努力實(shí)現(xiàn)特殊群體學(xué)生思想有引導(dǎo)、情感有依托、成長(zhǎng)有關(guān)注、學(xué)業(yè)有進(jìn)步、安全有保障、生活有幫助的目標(biāo)，不斷提高關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生工作的水平和成效。抓好班級(jí)活動(dòng)與比賽，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神和合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。確立年級(jí)、班級(jí)精神文化。班級(jí)品牌是班級(jí)最寶貴的無(wú)形資產(chǎn)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建班級(jí)品牌特色需要班主任精心策劃和苦心經(jīng)營(yíng)。深化德育活動(dòng)開(kāi)展。做好家訪工作，學(xué)期家訪率要達(dá)100%以上，促進(jìn)各德育管理職能的和諧統(tǒng)一，形成教育合力。道德講堂，每季度開(kāi)展至少1次活動(dòng)。德育處利用“大課間跑操”活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的《防患于未然》主題教育。關(guān)注課堂教學(xué)安全，特別是體育課，班主任、體育老師要及時(shí)向校醫(yī)了解學(xué)生的體檢狀況，了解是否可以參加劇烈的體育運(yùn)動(dòng)。初一、初二以小組捆綁為抓手，其他以建設(shè)“年級(jí)、班級(jí)品牌”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)學(xué)生。安排志愿者進(jìn)行禮儀引領(lǐng)、安排志愿者維護(hù)校園衛(wèi)生監(jiān)督，飯?zhí)冒才虐嗉?jí)志愿者組織學(xué)生自我收拾飯盤(pán)以及吃飯餐桌衛(wèi)生，充分發(fā)揮各班級(jí)學(xué)生參與學(xué)校管理特色，讓學(xué)生在參與校園管理中體會(huì)家的感覺(jué)，從而自覺(jué)自發(fā)養(yǎng)成維護(hù)校園秩序與衛(wèi)生的習(xí)慣。通過(guò)先進(jìn)引領(lǐng)、講座報(bào)告、主題班會(huì)展示、聽(tīng)課、評(píng)課等形式扎實(shí)開(kāi)展德育校本研訓(xùn)活動(dòng)。三、主要工作及要求(一)抓好隊(duì)伍建設(shè)，提升管理效能。強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)隊(duì)、班主任、少先隊(duì)、班干部、青年志愿者等組織建設(shè)，嚴(yán)抓工作作風(fēng)，提升德育素養(yǎng)，提高工作效率。在思品課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里，種下美好的種子，必能開(kāi)出絢麗的花朵。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。針對(duì)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展德育教育。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說(shuō)教和實(shí)際演練相結(jié)合，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。(二)。三、工作要點(diǎn):(一)堅(jiān)持一個(gè)發(fā)展即德育工作全面發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園。(2)利用一些時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭教育。(3)在回答問(wèn)題的時(shí)候，要能夠讓四周的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。(2)準(zhǔn)備好專門記錄數(shù)學(xué)作業(yè)的本子并按時(shí)完成作業(yè)。三、工作重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生“兩個(gè)好習(xí)慣”——負(fù)責(zé)任、養(yǎng)常規(guī)。六月份：德育工作總結(jié)。召開(kāi)留守兒童座談會(huì)。學(xué)生月水平測(cè)試，召開(kāi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)。對(duì)師生進(jìn)行尊師愛(ài)生教育。完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核獎(jiǎng)懲制度，把班主任的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，本學(xué)期評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀班主任若干名。進(jìn)一步完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。4．檔案歸總并整理。3．“優(yōu)秀隊(duì)員”“優(yōu)秀隊(duì)干”評(píng)比活動(dòng)。2．開(kāi)展扶殘助殘活動(dòng)——教師學(xué)生捐款（每年五月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日）第十五周： 1．學(xué)校開(kāi)展防溺水．防燙傷安全專題教育。第十一周： 1．美術(shù)興趣小組集中培訓(xùn)，為“五一”美展提供美術(shù)作品。3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物的教育。3．班級(jí)辦一期學(xué)雷鋒黑板報(bào)。第一周： 1．新學(xué)期校園環(huán)境整理和布置。4．落實(shí)行為規(guī)范養(yǎng)成，每周落實(shí)教育主題，強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步形成良好的行為習(xí)慣。（三月：文明禮貌月）2．開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育（3月28日為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日）第七周： 1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育 2．開(kāi)展《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育與實(shí)施。3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路安全教育（4月30日為全國(guó)交通安全反思日）。）3．組織部分學(xué)生到敬老院開(kāi)展“愛(ài)老敬老”活動(dòng) 第十四周： 1．“十佳”環(huán)境小衛(wèi)士，“十佳”禮儀之星，文明班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)啟動(dòng)。2．“十佳”環(huán)境小衛(wèi)士，“十佳”禮儀之星，“十佳”德育之星，文明班級(jí)評(píng)選。3．各類總結(jié)的收取。三、工作目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德情操和行為習(xí)慣。重視和加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立希望生個(gè)性化檔案和幫教機(jī)制。定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。慶祝教師節(jié)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解任課教師教學(xué)情況。安全教育（交通，防溺水，防食物中毒等）。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有特長(zhǎng)，主動(dòng)發(fā)展。指定數(shù)學(xué)課代表負(fù)責(zé)檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用品，下課后收拾好學(xué)習(xí)用具，課代表負(fù)責(zé)檢查。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。(2)學(xué)生回答問(wèn)題的