法律診所實習(xí)總結(jié)報告(存儲版)
【正文】 律咨詢、媒體宣傳、優(yōu)秀外來工評獎等活動。三、對外交流，用合作拓展服務(wù)渠道法律診所以海大優(yōu)秀法學(xué)學(xué)生為主體，優(yōu)秀執(zhí)業(yè)律師、法學(xué)院專家教授為智囊團而形成的一個民間法律服務(wù)團體，它以法學(xué)院為依托開展活動，免費為弱勢群體提供法律咨詢、代理訴訟、代寫法律文書等服務(wù)。志愿者代表陳吉波同學(xué)（海南大學(xué)法律診所學(xué)生）談了參加該項目的感受，他說“法科大學(xué)生不拘于法律條文對公平正義的追求，學(xué)為民所用、情為民所系，決心在活動中鍛煉成才！”2005年3月10日，對于“大同外來工之家”的民工們無疑是記憶深刻的一天?？笛盼呐恳恍校瑢λ麄儌z翹起大拇指，夸他們很優(yōu)秀，海大法學(xué)院的學(xué)生綜合素質(zhì)很高！4月1日，維權(quán)總部，由?？谑旋埲A區(qū)外來工管理協(xié)會會長楊淶清主持，龍華區(qū)司法局副局長以及區(qū)各司法所所長和維權(quán)組各個支部組長參加，總結(jié)3月份的維權(quán)行動。報告會由法學(xué)院副院長診所負(fù)責(zé)人副教授葉英萍主持，黃永鋒老師擔(dān)任翻譯。在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上，學(xué)院通過嚴(yán)格的筆試和面試甄選出32名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)成為法律診所的首批學(xué)員。法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的不是雄辯滔滔的紙上談兵的學(xué)生，而是腳踏實地的活學(xué)活用的青年才俊。例如，2005年5月15日中午，我院2002級劉文華、劉鵬兩位同學(xué)在海大平正律師事務(wù)所接受了湖南民工龍新娥敬贈的錦旗?？偠灾?，他們殫精竭慮地詮釋著公平正義的法律真諦。經(jīng)過一個學(xué)期的錘煉，學(xué)員們均表示與人交流的水平和技巧都有所提高。四、踐行法律，用實戰(zhàn)提升學(xué)生素質(zhì)法律診所雖在海南大學(xué)法學(xué)院落戶僅僅一個學(xué)期卻已是成績斐然，有口皆碑，尤其在法科大學(xué)生能力的培養(yǎng)方面收獲頗豐，積淀了一定的寶貴經(jīng)驗。StephenEverhart先生是美國Stetson大學(xué)法學(xué)院教授，是2004－2005美國－中國Fulbright項目教授，曾擔(dān)任過檢察官和辯護律師、佛羅里達(dá)州律師協(xié)會會長，曾被佛羅里達(dá)州州長任命為負(fù)責(zé)處理工傷案件的法官。外來工們認(rèn)真地聆聽、不斷地發(fā)問，時而開懷大笑，時而掌聲迭起，反映非常熱烈。作為合作的方之一海南大學(xué)法學(xué)院派出法律診所志愿者代表陳吉波前往出席。經(jīng)過一段時間的醞釀和挑選后，2月27日上午，56名海南大學(xué)法學(xué)院的大學(xué)生莊重地舉手宣誓，成為外來工維權(quán)行動項目的第一批志愿者，法律診所32名同學(xué)全部成為自愿者。（一）外來工維權(quán)培訓(xùn)舉辦多期法律知識、維權(quán)技能培訓(xùn)班，主要涉及外來工被拖欠和拒付工資問題、外來工遇到工傷事故被拒付醫(yī)療費問題、外來工遭受某些執(zhí)法人員的無理收費問題和外來工子女入學(xué)難問題等，旨在提高有關(guān)政府官員、維權(quán)教育工作者、維權(quán)青年志愿者隊伍維權(quán)能力，強化外來工維權(quán)力度，增強外來工及其家屬子女的維權(quán)意識。該診所還經(jīng)常利用節(jié)假日上街宣傳，為需要法律服務(wù)的人們提供幫助。真實案件處理：參與診所法律教育課程的學(xué)生均為本科高年級學(xué)生，掌握基本法律知識，具備法律服務(wù)的基本能力。依托于法學(xué)院強大的師資力量，診所設(shè)立于海大平正律師事務(wù)所。當(dāng)然在談判風(fēng)格上，我們堅持不卑不亢，據(jù)理力爭，但還要有風(fēng)度，有度量。（3）跟蹤服務(wù)。對我而言，每一堂理論課都是十分精彩的。我的所見所學(xué)，歸納起來主要有以下幾點，請允許我分為理論課、實踐兩個方面來敘述：（一）理論課上的感悟每周五上午我們都準(zhǔn)時參加勞動法理論課，每一堂理論課都是一個專題教育，例如第一堂理論課的主題是簡要介紹診所教育模式，第二堂理論課的主題是如何應(yīng)對來電咨詢。我們希望jm研究生這樣的活動能持續(xù)開展下去。校外導(dǎo)師對學(xué)生的實踐能力鍛煉，全程負(fù)責(zé)。第二學(xué)期深入到如何把握案件爭議焦點，研究證據(jù)和法律依據(jù)，掌握攻防技巧。小組成員進行了細(xì)致分工：每兩人分別扮演原告、被告與法官，分頭負(fù)責(zé)起草起訴狀、原告代理詞；答辯狀、被告代理詞；法院判決書。：承辦對刑事判決、裁定的執(zhí)行和監(jiān)管活動進行監(jiān)督，直接立案偵查虐待被監(jiān)管人罪、私放在押人員罪、失職致使在押人員脫逃罪和徇私舞弊減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行案，對監(jiān)外執(zhí)行的罪犯和勞教人員又犯罪案件審查批捕、起訴等工作。受理不服人民檢察院不批準(zhǔn)逮捕，不起訴、撤銷案件及其他處理決定的申訴。通過參加實習(xí)，我明白到，我們必須改變法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的觀念，以符合實踐的客觀要求。在之前，我的法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)主要就是以應(yīng)付考試為目的，課堂上邊聽老師講邊做筆記，下來就看看書，考試之前就拼命背。通過諸如仲裁和訴訟這些以中立的第三人決斷是非的方式盡管比較權(quán)威，但是花費的時間和金錢確實相對要多。排練了許久，并把它作為小品表演出來。每個理論課前老師都會將這一周的作業(yè)發(fā)到公共郵箱上，每組組長在閱讀郵件后便在組內(nèi)分派任務(wù)，大家分工合作，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最后由幾名成員在周五的課堂上向全班同學(xué)進行成果展示。有人說，曲終人散是一種凄涼，更是一種情調(diào)。如今細(xì)數(shù)點點滴滴，發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)歷其實不少，人間百態(tài)在小小接待室里，盡情展現(xiàn)。最后，由老師就這堂課的內(nèi)容進行總結(jié)。(2)分工合作。大家總結(jié)出的技巧，不可謂不多，并且看后都覺得相當(dāng)受用，像什么“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”、“明修棧道，暗度**”、“三十六計，走為上計”等。在要實際應(yīng)用法律知識時，我發(fā)現(xiàn)平時所記所背的都忘記了，而能記住的又不能用于解決實際問題，不能很好地知道實踐。背記是基礎(chǔ)但絕對第二篇：法律診所總結(jié)報告法律診所總結(jié)報告在這學(xué)期的法律診所課堂上，老師為我們請來了XX區(qū)X檢察官，她是本區(qū)檢察院的副檢察長，
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