【正文】 ，出席法庭支持公訴，對(duì)人民法院的審判活動(dòng)是否合法實(shí)行監(jiān)督，對(duì)確有錯(cuò)誤的刑事判決，裁定提出抗訴等工作。，舉報(bào)中心：承辦受理、接待報(bào)案、控告和舉報(bào)，接受犯罪嫌疑人的自首。連證據(jù)的來(lái)源都沒有，何來(lái)證據(jù)的“三性”?可惜的是，書本上從來(lái)沒有告訴我們?cè)鯓铀鸭C據(jù)。實(shí)習(xí)總結(jié)第一，法學(xué)專業(yè)學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。二、談判技巧解決勞動(dòng)糾紛的方式有很多，又通過(guò)訴訟途徑的，也有通過(guò)非訴訟途徑的。一、電話咨詢接電話誰(shuí)都會(huì)，而要通過(guò)電話為當(dāng)事人答疑解惑還真是一門學(xué)問。老師將診所的同學(xué)們分成八個(gè)小組，平常理論課上演示作業(yè)和值班都是以小組為單位的。到來(lái)的，除了歲末，還有我們的勞動(dòng)法律診所實(shí)習(xí)的劇終。而我就像一個(gè)小偷，悄悄同他人的遭遇實(shí)踐自己的專業(yè)知識(shí)，又從他人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，得以借鑒。老師的總結(jié)一語(yǔ)中的，給我們帶來(lái)了非常大的收獲。接電話的同學(xué)主要負(fù)責(zé)與當(dāng)事人進(jìn)行交流，而對(duì)對(duì)方提出的問題要所有組員一起解決，不但要有人負(fù)責(zé)記錄，還要有人負(fù)責(zé)查資料，統(tǒng)籌規(guī)劃，難題往往也就迎刃而解了。但這些“招數(shù)”的運(yùn)用，還是建立在談判前充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，所以對(duì)法律關(guān)系的分析要細(xì)致，對(duì)法律依據(jù)的查明必須準(zhǔn)確，同時(shí)我們對(duì)各種突發(fā)狀況也應(yīng)估計(jì)到位，有充分的心理準(zhǔn)備?？梢妭鹘y(tǒng)的法學(xué)理論教育過(guò)于偏重理論，而與實(shí)踐脫節(jié)。收獲頗豐，不僅領(lǐng)略到作為檢察官的風(fēng)范，更了解到人民檢察院內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)作機(jī)制。認(rèn)真做好職務(wù)犯罪預(yù)防工作。(設(shè)政治處)：承辦受理群眾和社會(huì)各界對(duì)檢察人員利用職權(quán)進(jìn)行違法辦案、越權(quán)辦案、刑訊逼供、吃請(qǐng)受賄等違法違紀(jì)行為的舉報(bào)和控告，并進(jìn)行查處等工作。正如張平副院長(zhǎng)所言：閱卷與起草法律文書，在搞懂基本流程之后，關(guān)鍵是要加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，要在練習(xí)過(guò)程中提高把握細(xì)節(jié)的能力。校外導(dǎo)師直接進(jìn)校開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果與我們的預(yù)先設(shè)想的不相吻合。目前，法碩同學(xué)真正參與實(shí)踐活動(dòng)的人很少，畢業(yè)之際許多同學(xué)都會(huì)為之后悔或惋惜。關(guān)鍵不是在曲終之時(shí)，看聽客離去的背影，而是在尾音依舊縈繞的瞬間，回味全曲的跌宕起伏，優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)。在每一組展示作業(yè)成果后大家便就這一組的作業(yè)內(nèi)容展開討論。從這堂課中我得到以下幾點(diǎn)感悟：（1）接電話如果遇到對(duì)方講自己聽不懂的方言時(shí)，可以通過(guò)免提功能讓其他同學(xué)一起來(lái)聽?？紤]到成本和效率的問題，我們給當(dāng)事人的建議一般首選與用人單位協(xié)商解決。一、法律診所，為弱者搭建維權(quán)平臺(tái)法律診所是仿效醫(yī)學(xué)院利用診所實(shí)習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，是西方法學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的一種基本模式，近年來(lái)逐漸為我國(guó)的高校引用。診所法律教育課程包括課堂教學(xué)和課外實(shí)踐兩部分：課堂教學(xué)包括若干專題，由富有理論和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的法學(xué)院診所教師，資深法官和律師等專業(yè)人士為學(xué)生傳授法律職業(yè)的執(zhí)業(yè)技能與職業(yè)道德。診所法律教育模式重視課堂教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合，從傳統(tǒng)的課堂中走出去，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用他們的專業(yè)知識(shí)展開一系列的課外實(shí)踐活動(dòng)，包括案件代理、社區(qū)法律咨詢以及普法講座等等。行動(dòng)的目的是為促進(jìn)和保護(hù)外來(lái)務(wù)工人員的權(quán)利，并建立為外來(lái)工這一弱勢(shì)群體提供法律教育和維護(hù)權(quán)利的平臺(tái)。（四）外來(lái)工維權(quán)網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮協(xié)會(huì)維權(quán)網(wǎng)站的作用，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，引導(dǎo)維權(quán)工作者與維權(quán)需求者之間、維權(quán)工作者之間、維權(quán)需求者之面對(duì)面的交流，促進(jìn)外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)，提高外來(lái)工維權(quán)質(zhì)量。（一）外來(lái)工協(xié)會(huì)受海口市龍華區(qū)外來(lái)工管理協(xié)會(huì)之托，海南大學(xué)法學(xué)院首期法律診所以外來(lái)工維權(quán)為主題，學(xué)員除參與協(xié)會(huì)組織的維權(quán)咨詢、值班外，還代理外來(lái)工的訴訟和非訴訟案件，為外來(lái)工提供法律服務(wù)和法律援助。教室就設(shè)在他們的簡(jiǎn)陋的小院里，沒有黑板、沒有粉筆，而講課的兩位老師——周全和陳吉波都是參加海南大學(xué)法學(xué)院法律診所的大三學(xué)生，作為志愿者參加了外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)，來(lái)授課也是第一次。會(huì)長(zhǎng)楊淶清布置了4月份至5月份的工作重點(diǎn)，由大規(guī)模的宣傳轉(zhuǎn)為對(duì)外來(lái)工的法律維權(quán)培訓(xùn)，每一個(gè)維權(quán)小組要在兩個(gè)月內(nèi)培訓(xùn)外來(lái)工7萬(wàn)多人。3月24日晚上，StephenEverhart教授又為診所的學(xué)員就美國(guó)大學(xué)法律診所的運(yùn)作模式及發(fā)展趨勢(shì)作了闡述，對(duì)中美“診所法律教學(xué)”、法學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)等問題進(jìn)行了比較，并與我們做了深入探討和交流。在課堂上，學(xué)員們接受專門系統(tǒng)的法學(xué)實(shí)踐理論輔導(dǎo)（到目前為止共計(jì)15次），可以說(shuō)這是理論知識(shí)的一種集中“充電”，再加上四位導(dǎo)師都是學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)平分秋色的業(yè)內(nèi)精英，講起課來(lái)自然有的放矢，學(xué)員們因此受益匪淺，理論功底日有所長(zhǎng)。其中頗值得一提的是“外來(lái)工維權(quán)行動(dòng)”。劉文華和劉鵬同學(xué)用其辛勤的汗水和付出換來(lái)了服務(wù)對(duì)象的真情稱贊，有一面鮮紅的錦旗為證。法律診所的同學(xué)們利用其課余時(shí)間走入外來(lái)工群體，滿腔熱血服務(wù)于外來(lái)工兄弟。這無(wú)疑是一種學(xué)以致用的實(shí)踐大演練。（四）新聞媒體法律診所與眾多新聞媒體建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，《人民日?qǐng)?bào)》、《海南日?qǐng)?bào)》、《海南特區(qū)報(bào)》、《?？谕韴?bào)》、《商旅報(bào)》等相繼對(duì)法律診所進(jìn)行了報(bào)道。該診所先后與海南省律師協(xié)會(huì)、海南省法律援助中心、?？谑蟹稍行摹埲A區(qū)法律援助中心等單位密切聯(lián)系，拓寬法律服務(wù)的渠道，為弱勢(shì)群體提供優(yōu)質(zhì)的法律幫助。講課九點(diǎn)開始，外來(lái)工之家的長(zhǎng)輩、兄弟姐妹們還不敢接近課桌，搬著小板凳圍成一圈，坐在離課桌幾米多，新鮮多于渴望，志愿者與外來(lái)工的陌生還未清除。除課堂教學(xué)和課外案件輔導(dǎo)外，診所要求學(xué)生在給貧弱者提供法律援助的過(guò)程中，掌握各方面的法律知識(shí)，提高自身的法律素質(zhì)