【正文】 我是好女，讓人追求已久的月光美少女。我最喜歡在上課的時候爬著或者躺著聽課，只要是和我一個班的同學(xué)，都知道我這個壞毛病，但自從和這個懂的大道理的丫頭坐上以后，我的天空沒了光彩，沒了自由，天天都是她的嘮叨。但是她告訴我，不理他們，走自己的路讓別人去說吧．后來我才發(fā)現(xiàn)這個讓我討厭到極點的丫頭，這個讓我一直很有意見的同桌，這個懂的這樣多道理的人卻不自戀。當時我好像換了一個人，就連我的一言一行都變啦，別人都好像不認識我了，都說這個是馬開東嗎？這都是托我同桌的服氣。說完笑著走開，快要轉(zhuǎn)彎了，她大聲喊著，“如果高中在一個班，我們再坐同桌。但對于三年級的學(xué)生來說，他們往往不知道應(yīng)該怎樣去運用生活中的材料。然后把自己看見的，自己想到的記下來，學(xué)生因為是自己親眼看見的，親自體驗的，所以都寫的很好。教師指導(dǎo)學(xué)生活動應(yīng)?！皳Q”?！靶隆?，這樣才能讓學(xué)生對活動“情有獨鐘”。在摘記時還可以加進去自己的見解和認識。日積月累，學(xué)生在寫日記的過程中就積累了素材。所以不要怕，只要你用心寫、用情寫，總會有個好收成。比如：“鴻是江邊鳥，蠶為天下蟲”。我交流的主題是：“贏”在轉(zhuǎn)折點。今天我要來競選班長。這豈不是演講者必備的基本“素質(zhì)”？！第三個字悅，喜悅的悅，我對演講是由衷的喜悅。雙重身份帶來的是對我們更加全面的要求。一是要擺正關(guān)系，發(fā)揮作用。我們來分析一下這個字：“贏”者，亡、口、月、貝、凡者是也！第一個字“亡”：代表要有危機意識?？?，莘莘學(xué)子，戰(zhàn)嚴寒，迎統(tǒng)考，成功在即！謝謝大家！辦公廳務(wù)虛會發(fā)言，可以這樣說：根據(jù)會議安排，下面按照市政府主要領(lǐng)導(dǎo)提出的四個標準，就如何切實做到“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重規(guī)范、求創(chuàng)新、提效能”談幾點建議：一要在“辦”上下功夫。從這方面來看，辦公廳工作不論大小，都是公事，沒有私事，工作中的點點滴滴、細微之處都會影響到市政府工作的正常開展。辦公廳的“廳”字，字義有兩種解釋，一種是聚會或招待客人用的大房間，就像我們家的客廳。斌字訣。能文能武說明你“德才兼?zhèn)洹绷?。任何事業(yè)的成功都離不開工作，你不工作，不出力又何來成功。能忍是大丈夫，做人就要修忍辱。忍字頭上一把刀，用一把刀割你心頭上的肉，你心頭的肉難割難舍，誰能忍受得了，所以這忍字最難修，修行要達到一切都能忍受，這忍子就算修好了。我們無論做什么事業(yè)，干什么工作都要舍得下力氣，刻苦耐勞的努力地工作，我們功夫下到了，才能功到自然成。這里所說的武，他不是指要有多高的武功，而是要能吃苦耐勞，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，有處世能力。做人就要謙虛卑下，這是小中有大，能小的人，就能夠放下自己的身段，也一樣能夠干成大事，做人就要能大能小。五是突出“規(guī)”，完善處室工作制度。二要在“公”上下功夫。最后我用一副對聯(lián)結(jié)束今天的講話：窗外大雪紛飛。統(tǒng)考動員講話，可以這樣說：老師們，同學(xué)們：上午好！在凜冽的寒風(fēng)中，再過兩天，我們就要迎來全縣期末統(tǒng)考。代表黨建工作的第一橫在上，表示我們要聽黨指揮，充分發(fā)揮黨建工作對業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。一是兩種人員身份。我一聽，還真就相信了。所以我們要做好群眾工作。“贏”字可拆成亡、口、月、貝、凡五個字，包含了五個贏家所需具備的態(tài)度。你看一個個“眼角眉梢千般的英氣，身前背后百倍的聰明”。秘書培訓(xùn)講話可以這樣說：文秘，這個“文”字拆開看，就是“道義”的‘“義”橫著“一條扁擔(dān)”；這個“秘”字拆開看，就是一個“禾”一個“必”。學(xué)生通過寫日記，懂得了更加細心地去觀察周圍的事物和人，他們的思想在寫日記的過程中得到良好的自我錘煉。我們可以分類摘記。二、積極開展活動，拓展學(xué)生生活的空間積累素材。打針時，注意觀察醫(yī)生是怎么做的，打針時你的心情，打針后自己的感受。如果用二個字評價我同桌，那就是偉大?！痹谀且豢?，我們四目相對，這輩子不會忘記。一下被她拍了一下頭，“走啦！”一年后，在她的精心幫助和指導(dǎo)下，還有“監(jiān)控”和“操作”下，我這個苯的不是一般的男孩子，學(xué)會了與她一樣的道德與精神。她作文寫的那是不用說，如果用一個字，那就是“棒”，如果用二個字，那就是“很棒”，如果用三個字，那就是“相當棒”。我只所以記的如此深刻，原因很簡單，她說的這幾句，聽的我耳朵都出了繭子了。我煩掉了，我發(fā)瘋了，我終于忍受不了了，真的真的不行了，我怎么覺得世界末日就要來臨了。通過這件事，我想：她多象包拯啊，一辦起“案”來，真是鐵面無私、六親不認呀！我的同桌是個近視眼，他很聰明但就是不愛學(xué)習(xí)?！薄澳俏业冒涯愕拿麅河浵聛怼Ｋ綍r一句話都不說，可辦事想得非常周到，特別仔細、一絲不茍。你的體育成績?nèi)阅敲磧?yōu)秀嗎？美術(shù)的成績有所長進嗎？我真想把《同桌的你》唱給你聽，和你共同回味難忘的小學(xué)時光。數(shù)學(xué)課上生龍活虎的你，美術(shù)課上卻成了一只兔子，一聲不吭。 麥斯特》的寫作也得到了席勒的鼎力相助。從此后他們?yōu)橥苿痈锩幕\動而并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下深厚友誼。伯牙用琴表現(xiàn)高山情懷，鐘子期聽后說：“善哉，峨眉兮若泰山?！聡V語1背后稱贊我們的人就是我們的良友。——毛澤東朋友間必須是患難相濟，那才能是說的上是真正的友誼。不論是自己親身獲取的，還是通過視聽獲得的，都要對其進行整理、加工，按照自己的習(xí)慣分門別類、歸檔。只有這樣，在寫作時才不會千人一面、萬人雷同。觀察后要勤作筆記，將生活中的閃光點或靈感閃現(xiàn)之處記錄下來。有位文人說過“功夫在文外”，要想寫好作文，最基本的當有作文素材。學(xué)生的寫作素材,既來自觀察生活所得、來自課外活動,也來自閱讀的積累。其次，貴在堅持。如種植花草樹木，讓他們了解植物的生長過程；飼養(yǎng)蟲魚鳥獸，了解動物的生活習(xí)性；參與家務(wù)勞動及公益勞動，體驗勞動的滋味；考察家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的變化，從而懂得保護環(huán)境??在實踐過程中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生體會實踐的感受，如學(xué)會技能、獲得成功的喜悅，做了好事受到他人贊揚的歡樂，遇到困難、挫折的懊喪，受到責(zé)難、誤解甚至諷刺打擊時的憤慨??引導(dǎo)學(xué)生善于把這一切所見所感裝進自己的“素材庫”。寫讀書筆記是一種很好的讀書方法，它可以提高學(xué)生的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。所以語言的積累，語感的形成，依賴于多讀多背?！笨梢婇喿x確實是寫作素材積累的有效途徑。全面觀察和細致觀察是相輔相成，辨證統(tǒng)一的。其實生活中有很多生活現(xiàn)象是學(xué)生常見或比較熟悉的,但他們往往對這些現(xiàn)象熟視無睹。因此,如何引導(dǎo)小學(xué)生積累寫作素材值得教師們在作文教學(xué)中深入探討與思考。在語文教學(xué)中最讓學(xué)生困惑的就是寫作了，對于寫作，很多學(xué)生普遍反映較難，總感覺無話可講，這主要是因為學(xué)生平時不注重積累寫作素材。同樣的道理，要想寫出好作文，也如“讀書破萬卷”、“蜜蜂采蜜”一樣，應(yīng)掌握豐富的素材，引導(dǎo)學(xué)生采集原材料，建立一個屬于自己的材料倉庫。教師平時要恰當指導(dǎo)學(xué)生留心去觀察,讓學(xué)生親身體驗其中的快樂,通過觀察讓學(xué)生去認識生活,理解事物,積累寫作素材。當然老師在引導(dǎo)學(xué)生觀察時還應(yīng)教給學(xué)生觀察方法和順序，使他們有條理地觀察事物，這樣寫出作文才會條理清楚。加強學(xué)生朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。通過讀、背，使學(xué)生把課本的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言儲備起來，把生活中不同的好詞句段篇儲備起來，為寫作隨時提供豐富的素材。當然教師也可以讓學(xué)生經(jīng)常談讀書體會，讓學(xué)生從內(nèi)心深處得到感受。寫日記是感悟生活的好方法。當然通過寫日記,學(xué)生的思想也能得到良好的自我錘煉,對生活、身邊的人、周圍的事物產(chǎn)生了更多的理解和關(guān)注。堅持把閱讀和觀察生活、體驗生活結(jié)合起來,更能相得益彰?！靶腥f里路”是說通過自己的親身經(jīng)歷，仔細察看人、事、物而獲得的第一手材料；“讀萬