【正文】 脹起來，直接送到千家萬戶，學(xué)校、教師作為知識壟斷者的地位逐漸喪失，人們對教育的自主性、選擇性要求日益強烈，個性化的、互動的、終身的學(xué)習(xí)成為必要和可能。加強教學(xué)常規(guī)管理，要實行全面、全程、全員管理，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，對德智體等諸育進行全面管理；以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，對教與學(xué)的過程進行全程管理；建立包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工參與的質(zhì)量管理系統(tǒng)，優(yōu)化運行機制，不斷提高運行效率。配齊教學(xué)中需用的各種儀器。在假期，他們要么在接受各種培訓(xùn)，要么自修“晉級”，要么在為新學(xué)期的到來做準備；他們是有過工作的空閑，可他們的思想未曾有過片刻的空閑，因為他們要學(xué)習(xí)、要思考，他們要跟上時代的步伐，他們要為新一代學(xué)生的成長負責(zé)。要以育人為目的進行校園文化建設(shè)，堅持升國旗制度，綠化美化校園，懸掛富于教育意義的校訓(xùn)、標(biāo)語、地圖、名人畫像，設(shè)置宣傳廚窗，定期出版墻報、板報，表彰好人好事，重視教室文化、宿舍文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。五、改善了辦學(xué)條件 實施教育，必須有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡力改善辦學(xué)條件，重視對薄弱學(xué)校傾斜，創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的良好環(huán)境。學(xué)校教育工作要立足當(dāng)前、面向２１世紀，培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的人才；要面向全體學(xué)生，使每位學(xué)生在德智體諸方面全面發(fā)展。新課改六年來，我們從陌生到熟悉，從實踐到認識，再實踐、再認識，走過了艱辛的道路?！皶堋?，即校長要講究管理的方法和藝術(shù)，增強管理的效果。祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因為自己是一個中國人而感到驕傲。爺爺奶奶的教導(dǎo)，讓我明白了一個道理：生活再好也應(yīng)以“儉”持家，因為儉以養(yǎng)德呀！我認為：家風(fēng)是一個家庭或家族主要精神、作風(fēng)、品質(zhì)的體現(xiàn)。我們家有個好習(xí)慣就是自己的碗自己洗。”抱怨、嘆息、自憐都不能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實，只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)自己的成才之夢。崇高的理想和堅定的信念，是戰(zhàn)勝艱難險阻，通向成功彼岸的強大精神支柱和力量源泉。我們也要培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的自立能力。熟悉的面孔、相似的語言、習(xí)俗，構(gòu)成自己熟悉的生活環(huán)境。中學(xué)學(xué)的是基礎(chǔ)知識，大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識，中學(xué)有老師天天輔導(dǎo)，日日相隨；大學(xué)要有較強的自學(xué)能力，獨立地思考和解決問題。為了自己的目標(biāo)與理想，利用課余時間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。在同學(xué)們的發(fā)言“謝謝”也是最常出現(xiàn)的詞，大家都提到了我們都應(yīng)有一顆金子般感恩的心。主持人要做好活動的開展工作，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，鼓勵同學(xué)們踴躍參與，積極發(fā)言，力求讓每個同學(xué)都參與進去，以達到最好的效果。社區(qū)是中小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，對中小學(xué)生健康成長起著非常重要的作用，學(xué)校要主動與家庭、社區(qū)緊密配合，擴大學(xué)校教育對社會和家庭的影響，特別是要重視和加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長充分認識誠信對學(xué)生成長的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠信教育，促進學(xué)生誠信素養(yǎng)的提高。為人師表，率先垂范。少年興則國興，少年強則國強，少年有希望則國就有希望。然而當(dāng)今中國社會，誠信美德卻在退化,誠信教育脫離社會生活實際，缺少針對性、現(xiàn)實性，影響了誠信教育的實效性，一方面，誠信教育內(nèi)容重復(fù)，重規(guī)范、輕學(xué)生的實際認知，遠離學(xué)生實際生活，往往把理想的當(dāng)做現(xiàn)實的，把主觀想象的內(nèi)容當(dāng)做客觀存在，把目標(biāo)當(dāng)起點，急功近利，簡單地進行道德規(guī)范的灌輸。誠信問題已引起了全社會的高度重視。今日誠信也是社會生活對人的必然要求，同時也是一個人獲得社會認可得前提條件。中華上下五千年，有多少誠信故事擺在我們面前：古代有孫臏，一諾千金；宋濂，連夜抄書；現(xiàn)代，又有鄧穎超，冒雨赴約；周恩來，按時歸還圖書。第一篇：誠信教育伴我成長成才誠信教育伴我成長成才德國詩人海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族，在五千年的歷史長河中，在中華民族的傳統(tǒng)文化中，誠實守信就像一顆璀璨的明珠，成為無數(shù)中國人的立身之本和中華民族寶貴的精神財富。為人以誠，待人守信，不但是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也應(yīng)該是社會的。這一社會公害倘若繼續(xù)擴大，不僅會嚴重破壞正常的經(jīng)濟和社會秩序，危害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，而且會引發(fā)人們對他人、對社會、對法律和道德規(guī)范、對國家和政府乃至對執(zhí)政黨的信任危機，使個人喪失人格，使法律喪失威嚴，使道德喪失魅力，使政府喪失民心。誠信教育，既是立人之本，而最終也是建設(shè)社會主義和諧社會之本。青少年是社會中最有朝氣、最具有創(chuàng)新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。從道德教育這個角度來說，身教的功效大大超過言傳。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭則是孩子受教育的重要課堂。可能遇到的困難及解決方案a、有的同學(xué)不去參加，組織委員要通知到位，說明重要性，舍長也要做好督促帶頭作用；b、同學(xué)們玩手機或看其他書籍，熱情度不高，不能很好的參與其中。全面介紹學(xué)校的各項資助政策和舉措；同時為了更直觀地讓新同學(xué)了解國家的資助政策以及學(xué)校的各項幫扶措施，我們通過這次班會喚起了大家并加深了大家對“資助政策助我成長，伴我成長”的認識。努力刻苦，嚴于律己