【摘要】文化生活總復習第一單元文化與生活考點11、文化的內涵與特點2、文化的形式3、文化的社會作用4、文化與經(jīng)濟、政治的關系5、文化與綜合國力1、文化的內涵與特點判斷:以下屬于文化現(xiàn)象的有哪些?(1)原始森林、九寨溝風景區(qū)、黃山自然風光(2)生產(chǎn)、分配、交換、消費(3)民主、選舉、政黨、專制
2024-11-18 11:49
【摘要】【文化創(chuàng)新的途徑】教學設計〖教學內容〗【文化創(chuàng)新的途徑】選自人民教育出版社的普通高中課程標準試驗教科書—思想政治第三冊《文化生活》第二單元第五課“文化創(chuàng)新”第二框的內容。本框內容主要講述了文化創(chuàng)新的基本途徑;一方面,針對傳統(tǒng)文化,要“推陳出新、革故鼎新”;另一方面,針對不
2024-11-23 00:59
【摘要】第一課文化與社會第一節(jié)體味文化一、文化“萬花筒”【導入】前面我們接觸過經(jīng)濟生活和政治生活兩個模塊,這學期我們要開設一門全新的課程文化生活。如果說經(jīng)濟生活的主題是物質財富的創(chuàng)造,政治生活的主題是根本(經(jīng)濟)利益的保障,那么文化生活的主題就是精神家園的耕耘。提到“文化”一詞,我們都很熟悉,但是它的真正內涵,我們卻不一定懂得。本課就此提
2024-12-08 22:35
【摘要】《思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)》一、單項選擇題(每小題3分,共21分)4月23日是第15個世界讀書日通過讀書來武裝自己的頭腦,是屬于______的重要內容。()范2.“為人師表”、“言傳身教”、“以身作則”等成語的相同之處在于,它們都體現(xiàn)了()化
2024-11-30 02:17
【摘要】《文化與經(jīng)濟、政治》導學案編寫人:王文藝教研組長:包科領導:【使用說明】1、課前,依據(jù)導學案,通讀課本,搞好勾畫,初步掌握重點內容,把握教材體系。2、課堂上,積極合作,互相探討交流,高效展示點評,分層達成目標。一、學習目標1、知識目標理解文化與政治、經(jīng)濟的關系;文化在綜合國力競爭中的地位和作
2024-11-30 02:13
【摘要】《文化生活》第一單元文化與生活一、【主干知識回顧】1.文化“萬花筒”:文化現(xiàn)象不在,不在。文化現(xiàn)象豐富多彩,。2.文化的含義:3.文化的特征有哪些?4.文化的有哪些形式?5.怎樣理解文化是一種社會精神力量?
2024-12-02 08:30
【摘要】文化生活第一單元檢測題(考試時間60分鐘,總分100分)一、選擇題。(本卷共20小題,每題3分,共計60分。在每題給出的四個選項中,只有一項最符合題意。)1.嚴復指出:中國最重三綱,而西人首明平等;中國親親,而西人尚賢;中國以孝治天下,而西人以公治天下;中國重節(jié)流,而西人重開源;中國委天數(shù),而西人恃人力。這說明A.文化是人類
2024-11-15 21:11
【摘要】永恒的中華民族精神一、選擇題2021年8月7日22時左右,甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生強降雨,引發(fā)泥石流災害。災情發(fā)生以后,從中央到地方、從部隊到群眾,一心想災區(qū)、全心為災區(qū)、盡心盡力戰(zhàn)災害!每每大災面前都彰顯出中華民族團結奮戰(zhàn)的精神!完成1~2題。1.中華民族精神的基本內涵包括()①以愛國主義為核心②勤儉節(jié)約、艱苦
【摘要】第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.(2021年莒南模擬)于2021年8月在革命老區(qū)山東莒南舉行的第一屆紅色體育運動會,通過“手榴彈比武”、“獨輪車支前”等項目,以原創(chuàng)理念首次將中國歷次革命戰(zhàn)爭中的紅色文化元素,融入到體育競賽的組織形式之中。對紅色體育運動會的舉辦,下列理解不正確的是()
2024-12-02 08:28
【摘要】感受文化影響★新課標要求(一)知識目標1、識記文化對人的實踐活動、認識活動、思維方式的影響。2、理解文化對人的影響的特點。(二)能力目標培養(yǎng)學生正確地交往方式和思維方式。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標1、培養(yǎng)學生正確地世界觀、人生觀、價值觀,豐富精神生活。2、接受優(yōu)秀文化,促進自身全面發(fā)展?!?/span>
【摘要】第一課文化與社會第一框體味文化【學習目標】一、知識目標1、深刻理解并熟記文化的內涵等相關知識,理解文化是一種精神力量,是綜合國力的重要標志。2、通過自主學習,積極參與合作探究,提高運用馬克思主義全面的、辯證的觀點分析問題的能力。3、培養(yǎng)學生重視自身文化素質的意識和為增強綜合國力貢獻力量的意識。激情參與
2024-12-09 07:12
【摘要】第一課文化與社會?2020年3月14日國務院總理溫家寶答中外記者問?開場白,溫總理說:“過去的兩年我們是在極其困難條件下走過來的。人民用堅實的步伐走過了不平坦的道路,這將會在歷史上留下印跡。今后幾年,道路依然不平坦,甚至充滿荊棘。我們應該記住這樣一條古訓:行百里者半九十。(劉向《戰(zhàn)國策﹒秦策五》)不可有任何松懈、麻痹和動搖。同
2024-11-18 11:51
【摘要】《文化生活》教材的整體結構:第一單元把握文化的一般意義第二單元文化自身發(fā)展的一般過程第三單元把握文化的核心價值第四單元文化建設的基本要求觀點一:文化就是文明觀點二:文化是指文學藝術和科學知識觀點三:文化指人們受教育的程度觀點四:文化是指人
【摘要】《文化在交流中傳播》教學設計課題第三課文化的多樣性與文化傳播二、文化在交流中傳播20年月日星期課程標準內容目標提示與建議主要方式,評估它們各自的特點;理解傳媒技術的進步,以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻
2024-11-19 19:27
【摘要】第一課文化與社會?閱讀提綱?1、在課本找出下列觀點:?(1)文化現(xiàn)象無時不在、無處不在。?(2)不同的地域、不同的自然環(huán)境,也有不同的文化環(huán)境,文化生活呈現(xiàn)出各自特有的色彩。?2、文化是什么??3、文化有什么特點??4、文化有哪些形式??5、在課本找出這一觀點:文化是一種社會精神力量。?