【正文】 足以證明，大學(xué)生只有具備崇高的理想信念，才能成為高素質(zhì)的人才，才能不辱父母的期望，為國家作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。從自我發(fā)展到惟我，到只顧自己，見利忘義，唯利是圖，錯(cuò)誤引導(dǎo)大學(xué)生把金錢作為崇拜的對(duì)象，急功近利。因此在正確的理想信念指導(dǎo)下，我們以優(yōu)異成績(jī)告別高中，走進(jìn)大學(xué)。這樣獨(dú)特的環(huán)境使大學(xué)生在一定程度上形成了“一個(gè)中心、”“兩個(gè)矛盾”、“三個(gè)壓力”；兩個(gè)矛盾是自我期待價(jià)值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，及對(duì)環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。首先，要在回答熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上下功夫。理想信念是單當(dāng)代大學(xué)生的人生目標(biāo)，給他們信心、勇氣和毅力。江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團(tuán)結(jié)。所以革命志士李大創(chuàng)說“青年啊，我們臨行動(dòng)前，應(yīng)該先定好方向?！薄霸谖覀冏罾щy的時(shí)期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想任何時(shí)候都不能動(dòng)搖、淡化和放棄。信念的含義：信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。西方的價(jià)值觀念也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)迅速傳到大學(xué)生的觀念中。這樣獨(dú)特的環(huán)境使大學(xué)生在一定程度上形成了“一個(gè)中心、”“兩個(gè)矛盾”、“三個(gè)壓力”；兩個(gè)矛盾是自我期待價(jià)值高與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)率低的矛盾，及對(duì)環(huán)境高要求與自身低奉獻(xiàn)的矛盾；三個(gè)壓力就是學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力。首先，要在回答熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上下功夫。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價(jià)值，卓有成效，充滿自豪。江澤民同志在十五大上曾講到“鞏固和發(fā)展全民族的大團(tuán)結(jié)。所以革命志士李大創(chuàng)說“青年啊，我們臨行動(dòng)前，應(yīng)該先定好方向。”“在我們最困難的時(shí)期，共產(chǎn)主義的理想是我們的精神支柱，多少人犧牲就是為了這個(gè)理想。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想任何時(shí)候都不能動(dòng)搖、淡化和放棄。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。參考文獻(xiàn)：《華羅庚詩文選》中國文史出版社1986年版，第188頁胡錦濤《切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作》劉云華：論大學(xué)生社會(huì)主義理想信念教育的重要意義[J]。2010年23期。六、結(jié)合自身實(shí)際就如現(xiàn)在的我們，初入大學(xué)對(duì)一切都十分的好奇又特別迷茫，不知道這向往已久的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過，什么都想去嘗試，但是又不知道應(yīng)該怎樣去做，脫離了苦累，受管轄的高中生活忽然沒了奮斗的目標(biāo)，我們就跟沒頭蒼蠅一樣在亂飛，所以，我認(rèn)為現(xiàn)在的我們正是要樹立自己的理想與信念的時(shí)候，有一個(gè)自己今后奮斗的確定目標(biāo)，并為之努力，為之奮斗，理想不一定要很遠(yuǎn)大，但是只要你堅(jiān)定完成的信念足夠強(qiáng)烈，堅(jiān)持到底，最后就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，其實(shí)我覺得樹立一個(gè)理想和信念只是為了讓我們的生活更加充實(shí)，生活的更加有條理，每一天都不至于荒廢掉，一點(diǎn)點(diǎn)的積累最后有一個(gè)完美的結(jié)果，理想與信念在推著我們前進(jìn)的同時(shí)也讓我們?cè)趭^斗的道路上品嘗勝利的果實(shí)。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。各位領(lǐng)導(dǎo)人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力，是新形勢(shì)下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。這位當(dāng)代大學(xué)生的理想信念奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。年輕人追求真理，探索人身生，有著強(qiáng)烈的欲望和需求。1911年，周恩來奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書，有一次，東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)嚴(yán)肅的問學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的同學(xué)回答“為光輝門楣而讀書”“為明理而讀書”“為家父而讀書”13歲的周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”。大學(xué)時(shí)期，同學(xué)們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對(duì)挫折、如何克服困難，等等。要在講大道理講透的同時(shí)，將小問題深度化，自覺接受理想信念教育。因此，樹立理想信念，有助于做一個(gè)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，承受力強(qiáng)的人。因此，我們要樹立社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人父母對(duì)子女的教育觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。、經(jīng)濟(jì)全球化的網(wǎng)絡(luò)化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生嚴(yán)重影響。②理想源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。各位領(lǐng)導(dǎo)人講理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的精神動(dòng)力，是新形勢(shì)下我們抵制各種腐朽思想最有利的武器。這位當(dāng)代大學(xué)生的理想信念奠定了深刻的思想基礎(chǔ)。年輕人追求真理，探索人身生，有著強(qiáng)烈的欲望和需求。1911年，周恩來奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書，有一次，東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)嚴(yán)肅的問學(xué)生：“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的同學(xué)回答“為光輝門楣而讀書”“為明理而讀書”“為家父而讀書”13歲的周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”。要在講大道理講透的同時(shí)，將小問題深度化，自覺接受理想信念教育。因此，樹立理想信念，有助于做一個(gè)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，承受力強(qiáng)的人。父母對(duì)子女的教育觀念對(duì)我們的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。走進(jìn)大學(xué)前也許我們只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)生，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，我們選擇心無旁騖的學(xué)習(xí)，每天過著三點(diǎn)一線的生活。西方的價(jià)值觀念也會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)迅速傳到大學(xué)生的觀念中。同時(shí)，大學(xué)生是寶貴的人才資源，而大學(xué)生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地的關(guān)鍵條件。回歸當(dāng)代大學(xué)生，總體上理想信念狀況是積極、健康向上的，主流是好的。因此，崇高的理想信念是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的首要前提。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。正確的政治觀念，不僅能給人以力量，而且能給人以智慧，它能開拓人的視野，使人保持頭腦清醒，保持高尚的道德情操，保持一身正氣，保持頑強(qiáng)的工作作風(fēng)。在大學(xué)時(shí)期，我們每一個(gè)人都會(huì)面臨許許多多的抉擇和一系列的問題，如人生目標(biāo)的確立、生活態(tài)度的形成、知識(shí)才能的豐富、發(fā)展方向的設(shè)定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對(duì)挫折、如何克服困難等等。人的理想信念，反映的自己是對(duì)社會(huì)和人自身發(fā)展的期望。當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。其次，理想對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了重要意義。對(duì)于我們大學(xué)生，理想顯得那么重要。只有擁有那份信念，理想才會(huì)成真，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。它包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來的美好憧憬，這就是理想；理想的意義在于它是人的思想和行為的指揮器，它能正確指導(dǎo)我們面對(duì)“做什么人”的人生課題，指導(dǎo)我們沿著什么路走，并激勵(lì)我們前進(jìn)。磨礪意志，艱苦奮斗，樹立用誠實(shí)和勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的理想和愿望，從現(xiàn)在做起，從小事做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國家奉獻(xiàn)青春。在現(xiàn)實(shí)，毫無意義，應(yīng)該擴(kuò)大共產(chǎn)主義的宣傳，加強(qiáng)馬克思李寧主義的學(xué)習(xí)，沒有這種宣傳和學(xué)習(xí)，不能將中國革命發(fā)展到社會(huì)主義階段去，也不可能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的民主革命的勝利。尤其是對(duì)于年輕人更是重要。三、理想信念對(duì)大學(xué)生重要意義的階段性理想信念作為一種社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的一種反應(yīng)，不同時(shí)代有不同的理想，理想具有鮮明的時(shí)代性從高理想對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有重要意義。為此，必須關(guān)注他們成長(zhǎng)過程中的困惑，滿足他們對(duì)理想信念的需求。相反，從小獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生，他們處事會(huì)井井有條，為人會(huì)面面俱到。他們能正確的對(duì)待金錢，把握自我。隨著改革開放步伐的加快，更多的新鮮事物出現(xiàn)在我們周圍，勾起了我們的好奇心，但也意味著大學(xué)生要面對(duì)更多的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。有關(guān)信息顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)居世界第二位，高達(dá)上億人，而網(wǎng)上有80%的信息是由美國提供的，勢(shì)必在大學(xué)生中產(chǎn)生廣泛影響。這些理想信念方面的缺失，我們不能忽視，它是我們做人的定向器。理想信念指引大學(xué)生正確前進(jìn)。在黨培育“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的四有青年目標(biāo)中，“有理想”處于更突出的位置，這足以證明理想信念與做人關(guān)系重大。有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣的期望和方式去改造自然和社會(huì)，塑造和成就自身。理想信念具有很強(qiáng)的凝聚力作用，它能把當(dāng)代大學(xué)生的力量凝聚在一個(gè)目標(biāo)，不僅使他們各盡所能，促進(jìn)自身發(fā)展，而且能成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的人才。某些大學(xué)生不同程度地存在著政治信仰迷茫，理想信念模糊，價(jià)值取向扭曲，誠信意識(shí)薄弱，社會(huì)責(zé)任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，心理素質(zhì)欠佳等問題。經(jīng)濟(jì)全球化的網(wǎng)絡(luò)化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此，我們要樹立社會(huì)主義共產(chǎn)主義的理想信念，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了大學(xué)生的生活觀念和方式。從另一個(gè)角度看，那些樹立以馬克思主義為主的社會(huì)主義意識(shí)的大學(xué)生，他們懂得如何適應(yīng)新環(huán)境，選擇對(duì)自己有益的東西去接觸和學(xué)習(xí)。這就使得原來的理想信念難以發(fā)揮作用。當(dāng)代大學(xué)生越來越看重自我設(shè)計(jì)和個(gè)性的培養(yǎng)，越來越重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此理想信念是當(dāng)代大學(xué)生處理各種棘手困難的精神支柱，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的精神支柱。任何人心中都有自己的理想，從1歲到101歲，都可以為自己繪制一張未來的藍(lán)圖。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中寫道“中國