【正文】 程教育各項設施，組織居民群眾觀看《花卉花期控制技術》、《大棚蔬菜一年三茬高效種植技術》、《甜瓜的大棚種植技術》等遠程教育片，極大地拓寬了群眾的視野，豐富了群眾的致富經驗。因為熱愛，所以選擇，因為責任，所以向前。如：組織黨員干部、入黨積極分子集中學習政治理論、政策法規(guī)知識；為群眾播放優(yōu)秀影片或實用技術方面的課件。篇三：遠程教育先進站點管理員材料遠程教育先進站點管理員材料xxx，男，19xx年10月出生，現(xiàn)為xx鎮(zhèn)xx村大學生村官，任村委主任助理、村遠程教育站點管理員。xxx根據(jù)村里黨員干部群眾的不同年齡層次、不同文化程度、不同知識需求等，播放不同類型的課件，因材施教，按需施教。目前，全村共有30多名黨員干部群眾通過遠程教育學習掌握了實用技術，靠種植、養(yǎng)殖和項目加工等走上了致富之路。今年以來，xxx村站點累計組織該村黨員群眾集中學習60余次，參學人數(shù)達700余人次，有效提升了該村群眾對遠程教育認知度和滿意度，進一步增強了黨員干部群眾致富本領，促進了該村經濟社會快速發(fā)展。二、積極發(fā)揮遠程教育各項功能，努力提高黨員群眾的綜合素質。再次就是對老黨員來講，對他們進行政治理論、政策法規(guī)、國際國內形式等方面的教育，充分發(fā)揮他們在維護穩(wěn)定倡導文明新風等方面的作用。而這些最前沿的知識、信息、技術正是群眾所急需的，但是，科學技術不會自動或自發(fā)地轉化為生產力，而是需要某種機制，才能使其成為一種要素，廣泛滲透于社會生產力的結構之中，從而形成新的生產力。在村務治理上，充分利用電腦的多功能作用，加強統(tǒng)計、戶口、財會等方面的信息化治理，降低了生產成本，提高了支部、居委服務群眾的工作水平。另一方面，對他們普遍進行市場知識培訓，培訓時，根據(jù)支部安排，她親自到相關學院聘請專家來講課，聘請其他社區(qū)的致富典型到社區(qū)內巡回演講。三、充分發(fā)揮遠程教育的功能，努力提升居民群眾實用技術能力。居民吳成錄從現(xiàn)代遠程教育網絡上得知新型能原材料發(fā)展前景光明，于是試著搞起了太陽能器材的制造和銷售，僅僅一年的時間便富了起來，并且?guī)悠鹕鐓^(qū)里更多的人生產太陽能設備。用她自己的話就是：“要利用現(xiàn)代遠程教育提高個人素質，發(fā)展社區(qū)經濟。許多黨員和群眾在遠程教育學習中找到了解決生產生活中的實際問題的方式方法。他利用遠程教育各項設施，組織村民觀看電教片，極大地拓寬了群眾的視野，豐富了群眾的娛樂生活，使群眾不出村就能學到自己所需的知識。在工作上，xxx借助遠程教育這一新的教育模式，充分利用其信息量大，覆蓋面廣，方便快捷，生動直觀等優(yōu)勢特點，加強對本村黨員干部群眾的綜合素質進行培訓。去年以來，累計組織該村黨員群眾集中學習**次，參學人數(shù)達**余人次，有效提升了該村群眾對遠程教育認知度和滿意度，進一步增強了黨員干部群眾致富本領，促進了該村經濟社會快速發(fā)展。嚴格按照規(guī)定對設備進行管理和維護。通過對遠程教育的放映，使社區(qū)群眾能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，社區(qū)黨員干部切實把黨和人民賦予的權利利用在關心群眾疾苦，關心社區(qū)事業(yè)發(fā)展，替群眾著想，為群眾辦事上。每次學習培訓結束后，他都認真記錄黨員群眾所反饋的意見，及時向上級黨委匯報，并將上級的指示精神第一時間傳達給廣大黨員群眾。在奔小康的征程上，椒園人崇尚的是開拓創(chuàng)新、科技致富等現(xiàn)代文明意識。在村務治理上，充分利用電腦的多功能作用，加強統(tǒng)計、戶口、財會等方面的信息化治理，降低了生產成本，提高了支部、村委服務群眾的工作水平。我根據(jù)群眾的實際情況，采取定期聽課、專家輔導、現(xiàn)場答疑、信息發(fā)布等方式，加強對群眾市場意識、競爭意識、科技意識、開放意識的教育，為農業(yè)產業(yè)結構調整奠定思想基礎。在提高農民群眾綜合素質，一方面借助遠程教育體裁，天地網節(jié)目以及電教片中播放的先進人物的事跡教育身邊的群眾，收到了良好的效果。一些黨員除完成規(guī)定的學習任務以外，還學會用電腦打字，在電腦上查各種資料。用支部書記楊玉民的話就是：“要利用現(xiàn)代遠程教育豐富人腦子，鼓起錢袋子?，F(xiàn)在，他所幫扶的對象也從年收入1200元/人，提高到了4000元/人/年，幫扶的對象的金銀花產業(yè)也初見成效。每學期開學初，他則根據(jù)本期工作重點，進行加工創(chuàng)新并打印出來，新學期的工作框架也就搭好了。其次，他率先垂范，用自制的PPT課件給老師們上示范課。由于他的勤奮好學，鎮(zhèn)中心完小還多次邀請他到其他兄弟學校幫助排除設備故障。十二連黨支部 2011年8月23日第二篇：遠程教育站點管理員先進材料農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理員先進材料——記XXXXXX中心完小遠教管理員XXX XXX同志是一名普通的教師，任學校遠程教育兼職管理員已有8年之久。李春踏踏實實、耐心細致的工作作風獲得了連隊職工群眾的信任。一、認真學習遠程教育各項技術，積極創(chuàng)新各項制度 2009年六十二團黨委給十二連配備了黨員現(xiàn)代遠程教育接收設備，添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學設施，建起了設備完善、高質量的黨員現(xiàn)代遠程教育點。通過參加相關技術培訓和自學，李春掌握了遠教設備的接收、存儲、回放、播放等功能，中央和兵團兩級平臺的節(jié)目均能熟練的搜索；機器出一些小毛病，不用請教專業(yè)人士，自己都可以排除，是單位小有名氣的“電腦專家”；嚴格站點遠教設備的管理，站點由李春本人一人負責，其他人員不得接觸、使用遠教設備，站點設備不外借。六、利用該套設備信息平臺的作用，不斷提高連隊班子社會管理水平。一、“酸”讓他刻苦學習，鉆研業(yè)務2005年3月，他所在的學校管理遠程教育的老師因工作調動，學校便安排他從事遠程教育管理工作。這個問題，讓他感到非常的辣手。見此情景，他心里樂開了花。四、“甜”讓他倍感欣慰，也深感任重而道遠俗話說，有付出，就一定有收獲。如今，前進的路上，他品嘗到了絲絲甜意。二、積極發(fā)揮遠程教育各項功能，努力提高農民群眾的綜合素質。再次就是對老黨員來講，對他們進行政治理論、政策法規(guī)、國際國內形式等方面的教育，