【正文】 幾何體NURBS Geometry NURBS幾何體Polygon Geometry多邊形幾何體 Lights燈光Cameras照相機(jī)Image Planes圖像板Particles粒子Rigid Bodies剛體物體Rigid Constraints剛體約束Quick Select Set快速選擇集Layers層New Layers建立新層 Rename Layer更改層名稱Remove Current Layer移去當(dāng)前層Layer Editor層編輯器Transfer to Layer轉(zhuǎn)化為層Select All on Layer選擇層上所有物體Hide Layer隱藏層Hide All Layers隱藏所有層Show Layer顯示層Show All Layers顯示所有層 Template Layer臨時(shí)層Untemplate Layer解除臨時(shí)層Hide Inactive Layers隱藏非活動(dòng)層Template Inactive Layers臨時(shí)非活動(dòng)層Duplicate復(fù)制Group成組Ungroup解成組Create Empty Group建立空成組Parent建立父物體 Unparent解除父物體Modify修改Transformation Tools變形工具M(jìn)ove Tool移動(dòng)工具Rotate Tool旋轉(zhuǎn)工具Scale Tool縮放工具Show Manipulator Tool顯示手動(dòng)工具Default Object Manipulator默認(rèn)調(diào)節(jié)器Proportional Modi Tool比例修改工具 Move Limit Tool移動(dòng)限制工具Rotate Limit Tool旋轉(zhuǎn)限制工具Scale Limit Tool縮放限制工具Reset Transformations重新設(shè)臵變形控制Freeze Transformations凍結(jié)變形控制Enable Nodes授權(quán)動(dòng)畫節(jié)點(diǎn)All所有IK solvers逆向運(yùn)動(dòng)連接器Constraints約束 Expressions表達(dá)式Particles粒子Rigid Bodies剛體Snapshots快照Disable Node廢棄動(dòng)畫節(jié)點(diǎn)Make Live激活構(gòu)造物Center Pivot臵中樞軸點(diǎn)Prefix Hierarchy Names定義前綴Add Attribute增加屬性 Measure測(cè)量Distance Tool距離工具Parameter Tool參數(shù)工具Arc Length Tool弧度工具Animated Snapshot動(dòng)畫快照Animated Sweep由動(dòng)畫曲線創(chuàng)建幾何體曲面Display顯示Geometry幾何體Backfaces背面 Lattice Points車削點(diǎn)Lattice Shape車削形Local Rotation Axes局部旋轉(zhuǎn)軸Rotate Pivots旋轉(zhuǎn)樞軸點(diǎn)Scale Pivots縮放樞軸點(diǎn)Selection Handles選定句柄NURBS Components NURBS元素CVs CV曲線Edit Points編輯點(diǎn)第二篇：高一班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃抓學(xué)風(fēng)樹正氣求獨(dú)立塑完人——高一(3)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃段軍長(zhǎng) 20130308遵循學(xué)?！白灾?、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，本著為“學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，關(guān)注學(xué)生自我的發(fā)展的需要，落實(shí)到促學(xué)生的全面發(fā)展的教育目標(biāo)上。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生幫助學(xué)科困難生。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。（三）、適當(dāng)減壓高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，在生活中，注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗(yàn)個(gè)人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，一方面要具有加強(qiáng)的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這樣，也可以達(dá)到減壓的效果?！坝行貞选睍?huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家。三、要點(diǎn)與措施針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成才源于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。發(fā)揮周記的交流功能，增進(jìn)師生了解與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性的問題，召開主題班會(huì)或通過(guò)下班教育的機(jī)會(huì)解決，若是學(xué)生有創(chuàng)造性地提出建議，或提出一個(gè)不可公開的私人問題，或?qū)λ说拿孛苄缘膯栴}，則及時(shí)、個(gè)別地交流或引導(dǎo)。1積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng), 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生和兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)氛圍好，衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀?！栋嗉?jí)興亡，我的責(zé)任》——我為班級(jí)獻(xiàn)良策。5月份：學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)：課堂、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果反思。安排好期末考試各項(xiàng)工作及放假事宜。經(jīng)過(guò)開學(xué)一周的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠做到文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，但也有少數(shù)同學(xué)，行為習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個(gè)別學(xué)生甚至厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，行為隨意，影響了班級(jí)的整體作風(fēng)。一旦有了計(jì)劃，人人天天有事可做，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。輪流寫好《班級(jí)日志》，記心路歷程、以小見大，記班級(jí)軼事、發(fā)微知著。把三個(gè)集體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）聯(lián)系成一個(gè)教育整體，進(jìn)行統(tǒng)一的教育工作，依靠三個(gè)集體的力量對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，有計(jì)劃的開好家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)打電話、發(fā)飛信溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪工作，出現(xiàn)問題及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系并作好家訪記錄。學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，檢查儀容儀表，清查零食、手機(jī)等。優(yōu)秀作業(yè)（書寫認(rèn)真，美觀整潔，錯(cuò)題率低）展覽活動(dòng)。以上計(jì)劃爭(zhēng)取落到實(shí)處，不足之處，在實(shí)踐過(guò)程中逐步完善。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。加大家校聯(lián)系力度。充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、工作的理念：繼續(xù)遵循上學(xué)期“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想?！舱f(shuō)明：〕以上計(jì)劃如與學(xué)校工作有沖突時(shí)，將以學(xué)校的工作為主，可部分修改計(jì)劃。5月份：學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)：課堂、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果反思?！缎聦W(xué)期，我努力我進(jìn)步》——新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃工作。組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng), 規(guī)范升旗儀式，重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。選舉新一屆班、團(tuán)委，制定班規(guī)和每月量化考核制度，定期召開班委會(huì),及時(shí)總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭、榜樣作用，實(shí)施班干輪值制度，以此培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和自我管理的能力?！坝心芰Α保翰粌H僅是學(xué)習(xí)能力，還包括生活自理能力、組織能力、創(chuàng)造能力、適應(yīng)能力、交流能力、凝聚力等等。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接復(fù)習(xí)考試。主題班會(huì)：“壓力讓人更完美”。1施行案例教育，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立榜樣，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)四、活動(dòng)安排3月份：《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》——新一屆班、團(tuán)委主要干部民主競(jìng)選大會(huì)。通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。見證班集體成長(zhǎng)和發(fā)展，弘揚(yáng)正氣，形成良好輿論導(dǎo)向。“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒有提高“效率”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。加大家校聯(lián)系力度。做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。二、工作的理念：本學(xué)期從日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。但同時(shí)她也表示，語(yǔ)言是一門需要投入時(shí)間和精力的學(xué)科，如果學(xué)得不精，詞不達(dá)意，不僅對(duì)工作沒有幫助，還會(huì)有負(fù)面影響，使對(duì)方同時(shí)懷疑你的法律專業(yè)水平。她說(shuō)，在海外工作的時(shí)候，大部分情況下都以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，特別是在跨國(guó)公司里，某些國(guó)家，比如日本、法國(guó)等，一般使用本國(guó)語(yǔ)言作為工作語(yǔ)言，這樣，在中國(guó)應(yīng)聘法資、日資公司，雙語(yǔ)人才優(yōu)勢(shì)便顯得格外突出。前不久，一家韓國(guó)公司打出廣告，急招精通英語(yǔ)、韓語(yǔ)，能進(jìn)行商務(wù)談判的雙語(yǔ)人才。負(fù)責(zé)接待的張小姐告訴記者，他們培訓(xùn)部現(xiàn)在有兩百多個(gè)學(xué)生，其中一部分是在日資公司上班的職員，在工作中感覺到日語(yǔ)很重要，于是前來(lái)充電；一部分是在校大學(xué)生；還有一些人是將日語(yǔ)作為一種興趣學(xué)習(xí)的。但是，作為業(yè)務(wù)主管，在工作中不可避免地要使用英語(yǔ)，所以，他們要招聘雙語(yǔ)人才?！翱鞓贰钡姆戳x詞（）1 分“知識(shí)的寶庫(kù)”是指，“鑰匙”是指。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁(l237。，他（）去翻閱答