【正文】 ，引用論證，比喻論證等幾種。高水平的同學(xué)可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等，生動(dòng)形象，效果往往很好。比如還是談自信，這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義，而且還可以聯(lián)系嫦娥三號(hào)成功發(fā)射，正是由于我們中華民族充滿自信，才在人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績(jī)。附上一篇曾經(jīng)得到58分的標(biāo)準(zhǔn)范文，括號(hào)中為寫法解釋，希望能給大家一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，但愿你們每個(gè)人都能在將來的高考語文考試中取得好成績(jī)。分論點(diǎn)一從反面寫不肯欣賞的危害。）懂得欣賞能迅速化解矛盾。（第三個(gè)分論點(diǎn)相對(duì)于第二個(gè)又有了更為深入的遞進(jìn)，在解決矛盾的基礎(chǔ)上，我們還可以做得更好。）親愛的家長(zhǎng)與老師們，不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護(hù)了，每一個(gè)真正懂得愛與教育的人都不會(huì)這么做，如果您想讓您的孩子成功，就不要吝惜您廉價(jià)卻又彌足珍貴的欣賞吧?。ㄟ@一段使用了事實(shí)與引用，但是恰到好處，毫無堆砌之感。）四次高考作文閱卷的經(jīng)歷告訴我，在十幾秒鐘的時(shí)間里要讓閱卷老師給出高分，按上面的寫法來做，絕對(duì)沒問題！第五篇：高考議論文寫作瓶頸突破高考議論文寫作瓶頸突破——讓議論文的語言靚起來案例探究：比較鑒賞：責(zé)任，就是做好自己分內(nèi)的事。人生，如同在浩瀚的大海中航行。紅塵煙云,想縱情官場(chǎng),魚和熊掌不可兼得!人生就是這樣,有得,必有失!,會(huì)有后來奮勇殺敵的大將軍嗎?如果沒有越王勾踐的臥薪嘗膽,會(huì)有后來的勾踐滅吳嗎?如果沒有敢于為科學(xué)獻(xiàn)身,將自己的健康置之度外的居里夫人,會(huì)有今天的放射性元素鐳嗎?太多的如果,太多的失去,換來了最后的“得”．對(duì)比下面一組句子，在闡述“時(shí)間是公正的”這一觀點(diǎn)的同時(shí)比較表達(dá)效果：，如果你充分利用了時(shí)間，你就會(huì)有所收獲。觀察“得到與失去”話題作文語段,比較效果:得與失是每個(gè)人都會(huì)有的,我們總是喜歡得到而害怕失去,、“展開你的手,你失去的是空氣,得到的是整個(gè)世界.”在現(xiàn)實(shí)生活中,你不可能擁有全部,所以有舍才有得,．巧用引用，增強(qiáng)語言的哲理美引用的靈活運(yùn)用:在題為《距離》的作文中有這樣一段話：歸鴻無影。＿＿＿＿＿＿＿＿“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這樣日復(fù)一日，永不休止。錘煉對(duì)仗的句子句式整齊的句群設(shè)計(jì)長(zhǎng)短交錯(cuò)的句子高考優(yōu)秀作文《讀書的妙處》書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。但此之后，文言之作猶如雨后春草，呈現(xiàn)瘋狂態(tài)勢(shì)，人人都走上了返古的老路。楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說，哪一樣不能在前人身上找到印記，又哪一樣不具有鮮明的時(shí)代特征？我們的作文也要走出自己的路，做創(chuàng)新的人。如果知識(shí)是高聳入云的山峰，是金碧輝煌的宮殿，是浩瀚深邃的海洋；那么，良好的品質(zhì)是通往頂峰的山路，是登上寶座的臺(tái)階，是照亮航程的明燈。好的語言是你內(nèi)在精神的再現(xiàn)，也是你的生命語言的外化，絕對(duì)不是詞語、短語的簡(jiǎn)單組合和堆砌。然而，沒有良好的品質(zhì)，就不可能學(xué)到真知。走前人老路固然不妥，但矯枉過正想從中國(guó)直接打通地心去美國(guó)也是行不通的。作文恰如行路，有人昂首闊步，氣勢(shì)凌人；有人亦步亦趨，低唱徐吟；有人正氣浩然，仰天長(zhǎng)嘯。披情入理，以情潤(rùn)理就是“曉之以理”的同時(shí)，也要“動(dòng)之以感”，把情感融入說理的過程之中。說的是西齊弗受到大神的懲罰，要他每天把一塊石頭推到山頂，可是到了夜里，這塊石頭又會(huì)自動(dòng)滾下來。溪水潺潺，落英繽紛，一份與世隔絕的靜謐，是五陵人一生的選擇；“采菊東籬下，悠然見南山”，愜意地行走于山野田居間,是陶潛無上的選擇。完美是八月十五一輪圓滿的明月，完美是白璧無瑕的一支出水芙蓉，它激發(fā)人們內(nèi)心最強(qiáng)烈的欲望，它深深地撩撥著人們的心弦。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫?。驚濤駭浪，暴風(fēng)驟雨，都是不可避免的情況。（聯(lián)系實(shí)際問題。不久，奇跡竟然發(fā)生了，她一下子變得聰明了，而且出落得可愛動(dòng)人。（還是卡耐基的觀點(diǎn)，作者不過是做了整合和修改而已。（注意，這段論述沒有一個(gè)事例，沒有一句引用，但是非常在理，相對(duì)于堆砌論據(jù)來說，實(shí)在是高水平論述。）挑剔永遠(yuǎn)解決不了問題。最后澄清一點(diǎn)，此模板只是工具，幫你發(fā)揮出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是絕對(duì)無模板可套無捷徑可走的（誰說有的話就是虛假?gòu)V告），只有勤學(xué)苦練這華山一條路。第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。用時(shí)一定要使用生僻的名言與事例，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料。分論點(diǎn)的句式最好使用統(tǒng)一的句式，比如排比。（2）當(dāng)今社會(huì)依然提倡尊老愛幼。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問（論點(diǎn)作為回答）引出下一段論點(diǎn)。（責(zé)編 張翼翔）第四篇：高考 萬能議論文寫作模版高考——萬能議論文寫作模版★★★★ 此模板可以應(yīng)對(duì)關(guān)于所有話題的議論文考試,此方法我戲稱為50分作文法。，富有氣勢(shì)。勿以好惡論斷之，如果諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦旦，自不會(huì)痛失街亭，一敗千里，死不瞑目。如同樣是司馬遷受宮刑發(fā)憤創(chuàng)作《史記》的例子，在2007年高考上海卷滿分作文《必須跨過這道坎》中，作者寫道：“是放棄尊嚴(yán)還是放棄先父遺愿，在這個(gè)人生的門坎上，司馬遷明白他必須勇敢跨過。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自我”，主體部分先論證小草、烏龜、小河世間萬物都有自己的位置，不盲目隨從別的東西，再論證我們?nèi)祟愐矐?yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，不要盲目崇拜別人的優(yōu)點(diǎn)。三、結(jié)構(gòu)清晰一般的議論文結(jié)構(gòu)是：開頭提出問題（引論），主體部分分析論證（本論），結(jié)尾解決問題（結(jié)論）。所謂“明”，就是直接點(diǎn)明；所謂“暗”，就是間接示現(xiàn)。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。——《貴在堅(jiān)持》萬能鳳頭：信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。理論》，開頭寫道—— 在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點(diǎn)迷津；在岔道口上迷路，需要路標(biāo)指引方向。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。[例4] 盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的； 萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。（人物排比、事例排比、抒情排比、比喻排比）運(yùn)用排比，詮釋題目，彰顯文采。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以看出，青蛙對(duì)眼前的危險(xiǎn)反映敏感，對(duì)還沒有到來的危險(xiǎn)反映遲鈍。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季終于解除狼患。1．日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語相向，甚至動(dòng)起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心??這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)。拿來一本書，作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，這就是所謂“清如許”，作者平時(shí)不停地讀書、思考、探究，這就是所謂“活水來”?！秾W(xué)無止境》4． 南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度。所以，我們應(yīng)該具備憂患意思。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在等待中奮起３、財(cái)富是什么？貝多芬、莫扎特的財(cái)富是音樂，達(dá)芬奇?莫奈的財(cái)富是色彩，父母的財(cái)富是豐富閱歷，我的財(cái)富是青春。這也是議論文開頭的一種常見方式。2．如《論“志”》開頭——“志”，離不開心，離不開思想和意愿。簡(jiǎn)潔是明朗的保證?！笨傊屪x者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。一個(gè)標(biāo)題如何醒目，如何吸引人，就需要我們開動(dòng)腦筋，用生動(dòng)形象的修辭來處理你確定的主旨。讓我們擁有這片藍(lán)天，擁有寬容吧！第二篇：《高考議論文寫作指導(dǎo)》高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：高考議論文寫作指導(dǎo)入格訓(xùn)練標(biāo)題 開頭 結(jié)尾 標(biāo)題的擬定思考：在完成了材料（題目）的審核（即審題）、確定了自己的寫作的方向和中心論點(diǎn)（即立意）之后，我們?cè)谔峋V的羅列中，還需要進(jìn)行幾項(xiàng)大的工作？ ▲文章結(jié)構(gòu)如何展開 ▲擬用哪些分論點(diǎn)▲安排怎樣一些貼切合適論據(jù) ▲標(biāo)題確立▲精心安排一個(gè)開頭標(biāo)題擬定常犯的錯(cuò)誤：1．不擬標(biāo)題或忘擬標(biāo)題； 2．標(biāo)題過短過直白。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。勿以親疏定善惡，不要認(rèn)為朋友永遠(yuǎn)是朋友，朋友永遠(yuǎn)是善良的，忠誠(chéng)的也不要認(rèn)為和你疏遠(yuǎn)的人永遠(yuǎn)都是壞人、惡人，事情永遠(yuǎn)不可能和我們想的一樣，忠惡善侯永遠(yuǎn)要用事實(shí)說話，因?yàn)槭挛锏谋举|(zhì)永遠(yuǎn)都不是顯露在外的，而是隱藏在內(nèi)的。在生活中就常常會(huì)有那樣讓人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，我對(duì)那富人的想法厭惡至極，原來一番好意，勸其亡羊補(bǔ)牢，反而被他懷疑為竊賊，當(dāng)然我們不能排除是”好心人“竊的這種可能，但也不能夸其子聰慧而忘記了竊東西之人很可能就是離他最近的兒子。理智并不是天邊難以遇知的云彩，只要用心呼喚一定會(huì)伴隨人的旅途。愛因斯坦在理智中研究宇宙，牛頓在理智中研究天體，霍金也在理智中繼承前人的事業(yè)。包拯面對(duì)將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大如親娘的嫂娘，任憑她苦苦哀求依然鐵面無私，揮手壓鍘。四是善用比喻、借代，“天平”、“七弦琴”、“數(shù)字化生存”、“詩(shī)意地棲居”等詞語的運(yùn)用，增強(qiáng)了說理的形象性。這時(shí)惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界，人類要到更高更遠(yuǎn)的地方去，健全的理性才是可靠的階梯，布魯諾被燒死在鮮花廣場(chǎng)時(shí)，歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢?但是布魯諾相信理性這個(gè)“內(nèi)心的教師”，他要讓“所向披靡的論據(jù)萬箭齊發(fā)”，射穿習(xí)慣和感情上依賴的迷霧，把人類在認(rèn)知事物的道路上引人正軌。結(jié)構(gòu)清晰。對(duì)真理的探求是獨(dú)立的，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也不能摻雜上感情，“做學(xué)問就是做學(xué)問”，陳景潤(rùn)的話也許揭示了這個(gè)真理。也許落葉對(duì)這個(gè)天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，它毅然地飄落，告別那個(gè)美好的世界，成全明年即將萌發(fā)的草芽??勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界!這是一種何等的明智選擇!當(dāng)一個(gè)人可以將對(duì)事物的判斷游離于感情的親疏之外，那他必是明哲之人了!公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對(duì)其痛恨無比。該考生議論文的功底扎實(shí)，論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，論證過呈尤其值得稱道，文章由現(xiàn)實(shí)入手，引朱總理的話立題，出手不凡，然后簡(jiǎn)析”公則生明“的內(nèi)涵，主體段先引作文材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。所以，感情上的親疏遠(yuǎn)近在很大程度上影響著人們的判斷，要想獲得正確的認(rèn)識(shí)，必須理智客觀地分析研究事物，不帶一絲感情色彩?！肮珓t生明”，單單四字，意韻深遠(yuǎn)。人是有感情的，但更是有理智的。也有很多人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，于是情似乎又變得可惡了。人們重感情，人類也許永遠(yuǎn)也無法理解在一頭饑餓的雄獅面前，它的孩子與獵物沒有區(qū)別的那種無情獸性。)許多的選擇與行為都令人難以左右，處于昨日與明朝，總會(huì)有幾多惆悵幾多憧憬。后來他得救了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命?！拔蛞淹恢G，知來者之可追。)如果說“擁有”是寶貴的財(cái)富，我們因?yàn)閾碛兄R(shí)和能力而驕傲自豪，因?yàn)閾碛杏H情和友情而幸?？鞓?；而不知道珍惜卻使它埋沒于凡庸，就會(huì)分文不值。當(dāng)然，首先需要考生審題準(zhǔn)確，抓準(zhǔn)最佳立意角度，精心構(gòu)思，做到材料豐富。但是議論文如果想得高分并不是一件很難的事情。(用簡(jiǎn)潔的故事切入話題，引出文章的觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冎?，只有現(xiàn)在的擁有才最值得珍惜，失去的和將來的只是水中月鏡中花，雖美卻虛幻。)有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤(rùn)石土，他忍痛爬行找人幫助。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣，擁有是我們?cè)?jīng)辛苦的汗水、心愛的珍品，棄之，幾許依依之情絲痛心呵！(對(duì)所列舉的事例進(jìn)行分析，證明自己的論點(diǎn)。有人說一個(gè)人的生命從笑聲中開始又在哭聲中結(jié)束，這一笑一哭，莫不飽含著濃濃的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目標(biāo)、希望，使生命真正飽滿、充實(shí)，使人性有了耀眼的光華。一個(gè)老實(shí)的農(nóng)民，卻也知道講哥們兒義氣，將兒時(shí)同學(xué)偷盜來的贓款藏在了自己的被褥下，稀里糊涂地便成了窩藏犯??人們所犯的錯(cuò)誤，小到考試時(shí)幫助作弊，大到殺人放火，有的只是一時(shí)的情不自禁，美好的情感卻真的成了道家所說的“情劫”。而事實(shí)上，每個(gè)人在感情占了上風(fēng)的時(shí)候，只要能再有一刻的冷靜，就能擺脫情感的糾葛，不論是偏向親近的人還是故意“殺熟”，都不再會(huì)成為人們心中對(duì)錯(cuò)的評(píng)判。公則生明朱熔基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個(gè)公正無私、威嚴(yán)廉潔的高大形象?？梢姡蝗藢?duì)被竊一事，完全受感情親疏所左右，自己的兒子、偏私地認(rèn)為聰明，鄰翁卻是懷疑對(duì)象，這樣不客觀，很難認(rèn)識(shí)到真相，或許，事情的真相恰恰相反也未可知?！肮珓t生明”這句話猶在耳邊回蕩，讓我們掘除感情的干擾，理智公正地在世為人吧!點(diǎn)評(píng)：這是一篇典型的議論文。也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諱。