高校校園安全問題淺談(存儲版)
【正文】 。2010級 廣電張偉10101340137第四篇：校園安全問題反思校園安全問題反思校園安全一直是社會對學(xué)校要求極高的一個方面。這是學(xué)校的軟件合格，只有做到三者合一，校園才會真正的安全。如果說從單杠上摔下來是體育教師責(zé)任和學(xué)校責(zé)任的話，那么學(xué)校、教師、班主任再三強調(diào)課余不能追逐打鬧而偏偏有那么幾個特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生無視學(xué)校規(guī)定而又在追逐打鬧中受傷，這個責(zé)任又該誰來承擔(dān)?很多的校園傷害事故都是學(xué)生不遵守學(xué)校規(guī)定、不聽教師勸說而造成的，而學(xué)生的自我保護意識不強則是學(xué)生身體受傷害的最大前提。二、重視法制教育，提高學(xué)生的安全防范能力。學(xué)生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社會多方面的緊密配合。每個校長應(yīng)親自掛帥，擔(dān)任學(xué)校安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，分工明確，責(zé)任到人，齊抓共管，形成了“人人講安全，事事講安全”的良好風(fēng)氣，把一切安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。人應(yīng)迅速退至洗手間、廚房等有水源，有窗戶的地方，淋濕衣服或用濕被褥蓋在身上，打開窗戶利用顏色鮮艷物品向室外呼救。但是對于大功率電器的沒收，我想學(xué)校在學(xué)生手冊上或者制度規(guī)范上都應(yīng)該有明文的規(guī)定吧，既然你在學(xué)校讀，說明你接受那些規(guī)范，沒收或處罰應(yīng)該沒有錯。二、危害校園安全犯罪(一)自我防范意識不強(二)校園安全保障制度不完善(三)加強校園安全防范教育(四)健全校園安全管理制度(五)加強對法治意識教育(六)完善的社會聯(lián)防機制三、學(xué)生宿舍用電問題（沒收學(xué)生的用電器是否有理、學(xué)生不在宿舍隨便翻學(xué)生私人物品檢查是否違規(guī)、）大學(xué)的沒收學(xué)生私人電器 你是怎么看待的？校方看法：學(xué)生目光短淺，些小型生活電器產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊,容易短路導(dǎo)致過熱起火,不單單是功率大小的問題，熱水器,空調(diào)之類畢竟是生活必備用品,再說一般是學(xué)校統(tǒng)一裝的,也比較安全一些為了學(xué)生安全校方責(zé)任制度問題學(xué)生看法：對于這種事情，聽說我們國家人權(quán)問題很是問題撒！比如說吧，我們干嘛要交那么貴的住宿費給學(xué)校，我們干嘛叫了那么多錢，卻限制我們的寢室一個學(xué)期只能多少度電、每個人限定多少方水？這不就是霸王條款嘛！宿舍條件不好的沒收電器我們沒話說，可是我們宿舍還有熱水器呢，那個不是大功率電器嗎，怎么不摘下來啊，一個1000W的電熱壺又算什么呢。，可用手背觸碰門把手。這一容易被人們忽視的“安全隱患”，如不能及時糾正的話，將會影響整個國民素質(zhì)的提高，甚至關(guān)系到國家的前途命運。如何避免這些意外傷害事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生心理承受能力，增強學(xué)生的自我保護意識。著名的教育家葉圣陶說過：好習(xí)慣能使人受益終生。有些學(xué)生僅僅只是受到某些不公平的待遇或者因小事受到委屈而自傷自殘自殺，究其原因，或是受到教師正常的批評（這是老師教書育人所賦予的權(quán)力）或是受到同學(xué)的排斥，按正常學(xué)生來說，這種情況是很可以應(yīng)付和解決的，但是一些心理特別脆弱的同學(xué)就會一時想不開，而做出讓自己，家長，老師，學(xué)校都痛心的事情，如果這只歸責(zé)于學(xué)校，那么為什么大多數(shù)的同學(xué)都能坦然面對而僅僅是很小很小一部分學(xué)生會這樣呢？這不能不引起學(xué)生家長和社會的重視，到底是什么環(huán)節(jié)出了問題？三、學(xué)生的自我保護意識不強。二、還要有一支過硬的教師隊伍，熟知各種自防自救技能技巧。校園安保是維護學(xué)生安全的一支重要力量，應(yīng)充分發(fā)揮他們的作用。發(fā)揮各校的法制教師的作用，利用上法制課的機會，對學(xué)生進行知法、守法教育。而且學(xué)生年紀(jì)小，真是活潑好動的時期，對交通的敏感度低，不重視交通安全。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭條件的改善，父母的溺愛，孩子們也越來越驕縱。學(xué)校后勤對食堂食品衛(wèi)生監(jiān)管不嚴(yán)；有些學(xué)校食堂過于追求經(jīng)濟效益，忽視食品安全；有些學(xué)校周邊地區(qū)衛(wèi)生條件也存在著嚴(yán)重隱患。比如學(xué)生的用電安全意識差，對校園內(nèi)的用電功率不清楚，盲目的使用一些違規(guī)電器，而導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。校園安全越來越牽動眾人的心，孩子是祖國的花朵，是每個家庭的希望，他們肩負著祖國的未來。追尋這些事故發(fā)生的原因，表面上看似乎偶然的背后卻潛伏著必然。我們應(yīng)該怎么還給大學(xué)校園一個寧
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