【正文】 ）導(dǎo)人。保持與幼兒差不多的高度 ，及時打斷幼兒 二、填空題直覺行動思維的典型方式是____。幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅(jiān)持。（）學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是在15世紀(jì)前。解析：食欲較好、睡眠較沉、精力充沛是幼兒生長發(fā)育良好的體現(xiàn)。解析:蒙臺梭利是意大利著名的幼兒教育家，1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒，在這里進(jìn)行她的教育實(shí)驗(yàn)，逐步制定了整套的教材、教具和方法，創(chuàng)立了蒙臺梭利教育體制，受到全世界的矚目。【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】C。解析：幼兒表達(dá)意見的時候，對于一些不正確的觀點(diǎn)，成人不能急于打斷幼兒，要讓幼兒把話說完，然后采取適當(dāng)?shù)姆绞?、方法糾錯。解析：由于中小班幼兒抽象能力不強(qiáng)，作為形象表現(xiàn)要素的線條成為其繪畫中最基本的成分?！居蛯＜医馕觥俊＃?）睡眠問題，如夜驚、夢游癥、夢魔、入睡困難等?！居蛯＜医馕觥浚?）相對評價相對評價是在某一類評價對象中選取一個或若千個作為基準(zhǔn)，將該類對象逐一與基準(zhǔn)相比較，判斷其是否達(dá)到基準(zhǔn)所具備的特征及其程度。五、論述題【育萃專家解析】藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。（6）教師要能激發(fā)幼兒積極參與審美活動的主動性，而不是讓幼兒被動地接受學(xué)習(xí)，教師應(yīng)注意為幼兒留下思維的空間，不局限幼兒的創(chuàng)作。 ，提高修養(yǎng) 《幼兒園工作規(guī)程》是（）。 1幼兒生長發(fā)育最常用的評價指標(biāo)是（）?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。（）學(xué)前兒童早期閱讀就要教識字。五、論述題幼兒教育“小學(xué)化傾向”是一個社會化的共性話題，請論述幼兒園小學(xué)化傾向的現(xiàn)象以及危害?！居蛯＜医馕觥緿。解析：法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】√。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳?！居蛯＜医馕觥?。兒童對必需氨基酸的需要量要大于成人。幼兒學(xué)習(xí)方式主要有觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解學(xué)習(xí)等。幼兒園教師常常為幼兒樹立榜樣讓他們學(xué)習(xí)，收效較好。（4）綜合性的學(xué)習(xí)方式幼兒的學(xué)習(xí)方式往往是綜合性的，在某種學(xué)習(xí)活動中兼有幾種學(xué)習(xí)方式，特別是語言、觀察和操作學(xué)習(xí)的結(jié)合。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。給幼兒布置寫、讀、算、背等家庭作業(yè)，進(jìn)行文化知識考試，一些小學(xué)對入學(xué)兒童進(jìn)行面試，按文化成績高低錄取入學(xué)。⑤剝奪幼兒幸福生活。④抹殺幼兒創(chuàng)造的可能性。采用“粉筆+黑板”的小學(xué)教學(xué)模式，老師講，幼兒聽；老師問，幼兒答；老師演示，幼兒看，進(jìn)行填鴨式知識灌輸。（3）對待幼兒園教師集體的道德要建立融洽和諧的同事協(xié)作關(guān)系和形成與集體通力合作的良好關(guān)系。與成人相比，幼兒的學(xué)習(xí)更多依賴從感性入手、從歸納入手的學(xué)習(xí)方式。幼兒的模仿學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在行為與態(tài)度方面。（4）原有經(jīng)驗(yàn)的差異。必需氨基酸是指在人體不能合成，必須由食物中的蛋白質(zhì)來提供的氨基酸?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。二、填空題【育萃專家解析】無意注意【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學(xué)生三、判斷題【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緿。解析：熱愛教育事業(yè)是幼兒教師的基本道德準(zhǔn)則，也是幼兒教師做好本職工作的前提條件。【育萃專家解析】B。幼兒的個體差異主要表現(xiàn)在哪些方面?簡述3～6歲兒童學(xué)習(xí)的主要方式。（）教育法規(guī)的形式淵源就是教育法規(guī)演進(jìn)的歷史源流?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷__根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國家、_______和學(xué)校三級課程管理。 1學(xué)前兒童感知、理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑是（）。 探究式學(xué)習(xí)是幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式，它的特點(diǎn)不包括（）。（4）幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。但由于評價本身缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，不易給被評價對象提供明確的目標(biāo)，難以發(fā)揮評價的應(yīng)有功能。（3）要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。四、簡答題【育萃專家解析】（1）情緒問題，如兒童期恐懼、兒童期焦慮、暴怒發(fā)作、屏氣發(fā)作等?！居蛯＜医馕觥俊Ｋ囆g(shù)教育是美育的有力手段。解析:“縱觀心理學(xué)史，心理學(xué)有一段漫長的過去，但僅有一短暫的歷史”是著名心理學(xué)家艾賓浩斯對心理學(xué)發(fā)展歷史做的概括。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緿。學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育。在實(shí)施《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒教師應(yīng)把握哪些問題?五、論述題《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的教育建議中指出，幼兒繪畫時不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求兒童完全按照范畫來畫。（）長期反復(fù)患感染性疾病可因消耗增多而引起貧血?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包含與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個維度。 1“心理學(xué)有一段漫長的過去，但僅有一短暫的歷史”，這一觀點(diǎn)出自于（）。 兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括（）。幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展是相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的關(guān)系，“特色班”“興趣班”的做法常常只注重幼兒某一方面智能的發(fā)展，不利于幼兒的全面發(fā)展?！居蛯＜医馕觥俊蛾P(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》提出的我國幼兒教育改革的總目標(biāo)：今后5年（20032007年）幼兒教育改革的總目標(biāo)是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。（2）對待幼兒的道德熱愛幼兒是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒園教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。與嬰兒相比，幼兒大量使用語言理解的學(xué)習(xí)方式，包括傾聽、提問、對話等。幼兒主要模仿一些表面的現(xiàn)象。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】。社會要求與幼兒生理心理發(fā)展需要是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緼。小、中班幼兒以認(rèn)識平面圖形為主，大班幼兒可以學(xué)習(xí)認(rèn)識幾何體，反映數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的系統(tǒng)性?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中要求幼兒教師應(yīng)具備哪些基本的教育理念?簡述《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》提出的我國幼兒教育改革的總目標(biāo)。（）幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是體驗(yàn)探究過程。幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅(jiān)持。 1社會要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。 為4歲以前兒童選擇韻律動作時，應(yīng)以（）為主。普惠性學(xué)前教育的核心內(nèi)涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。（3）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。【育萃專家解析】一般認(rèn)為，幼兒園課程具有以下特點(diǎn):（1）啟蒙性?！居蛯＜医馕觥?。幼兒的自我保護(hù)意識屬于安全教育的領(lǐng)域。解析：《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例（試行）》明確規(guī)定：“幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長在設(shè)置者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下”“負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作”。1【育萃專家解析】C。幼兒繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意分配能力差?！居蛯＜医馕觥緿。解析:《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》第四部分“教育評價”的第二條中明確規(guī)定“管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作中的參與者”。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中指出，幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。()幼兒美育就是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育?！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)_____國家公務(wù)員的平均水平，并逐步提高。必須高度重視，及時教育引導(dǎo) “雙重人格”的表現(xiàn)，建議家園教育要保持一致 、獎勵等方法，應(yīng)加以改進(jìn)1幼兒典型的思維方式是（）。 晨檢中的“二摸”是指（）。（3）兒童的發(fā)展具有個體差異性。（3）單元目標(biāo)。解析：兒童不能分辮勇敢和冒險是由于無法區(qū)分兩者概念的差別，只注意兩者在表現(xiàn)上的相似，是抽象思維水平低的緣故。解析:幼兒園環(huán)境不僅包括物質(zhì)環(huán)境，還包括精神環(huán)境?！居蛯＜医馕觥?。解析：法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。解析：早期的社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，依戀是兒童與母親之間基于相互強(qiáng)化與報(bào)償建立起來的雙向社會關(guān)系。解析：在系列學(xué)習(xí)中，在一系列處于不同位置的記憶材料回憶效果不同。解析:兒童出生后第一年是兒童心理開始發(fā)生和一些心理活動開始萌芽的階段?！居蛯＜医馕觥緿。()一般來說，小班兒童能夠集中注意3～5分鐘。幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行任何形式的_______。 ，提高修養(yǎng) 1《幼兒園工作規(guī)程》是（）。～～4歲 ～～6歲幼兒背誦兒歌時比較容易記住前后的內(nèi)容，中間的內(nèi)容較難記憶且容易忘記。第一篇：2019年云南學(xué)前幼兒特崗教師招聘題庫訓(xùn)練九2019年云南學(xué)前幼兒特崗教師招聘題庫訓(xùn)練九一、單項(xiàng)選擇題一般來說大班所處的游戲水平為（）。 （）幼兒能感知物體上下前后的位置。 1幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提是（）。《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。（）行為主義心理學(xué)反對研究意識的結(jié)構(gòu)，主張研究意識的功能。解析:合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級的游戲形式，是一種有著共同需要、共同計(jì)劃、共同協(xié)商完成的游戲活動。【育萃專家解析】A。【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√。（2）年齡階段目標(biāo)。（2）兒童是一個不斷發(fā)展的整體，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要。 C活動性與經(jīng)驗(yàn)性 《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出:管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作中的（）。 1離園時東東開心地對媽媽說：“今天老師表揚(yáng)我了，還給我貼了好多小星星呢!”媽媽和老師溝通后才發(fā)現(xiàn)并沒有這回事，媽媽覺得孩子撒謊了，感到非常擔(dān)憂，對此你認(rèn)為（）?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)的陳述對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段末期幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了______________，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的。（）增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識是幼兒園體育的重要內(nèi)容。五、論述題為何要堅(jiān)持學(xué)前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】C。一般在幼兒園設(shè)的區(qū)角活動大多是娃娃家、自然角、圖書角等。解析：注意分配是指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。這是幼兒思維的典型方式?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：幼兒體育的內(nèi)容包括身體的運(yùn)動與鍛煉、安全教育與保健教育、生活衛(wèi)生習(xí)慣教育、心理衛(wèi)生教