【正文】 域目標(biāo)為具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。解析：碳水化合物為熱能的主要食物來源?！居蛯＜医馕觥緿。解析:幼兒園園本課程是幼兒園以相關(guān)政策為指導(dǎo)，以幼兒園現(xiàn)實的環(huán)境和條件為背景，以幼兒現(xiàn)實的需要為出發(fā)點，以幼兒園教師為主體自主開發(fā)構(gòu)建的“以園為本”的課程?！度缓肥怯變簣@中班學(xué)習(xí)的一個故事，所以該游戲應(yīng)是表演游戲。解析:教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用?！居蛯＜医馕觥俊獭Ｍ茝V普通話也要從小做起?！居蛯＜医馕觥俊＃?）自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)是以幼兒作為學(xué)習(xí)的主體，通過幼兒獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。為0～6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務(wù)。教師要注意，在活動過程中，幼兒會出現(xiàn)暫時的理解錯誤，而在活動中受到很大沖突或者犯錯誤的幼兒常常能達(dá)到更高的理解水平。 龍龍認(rèn)為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。}感體驗 為未成年人進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是（）。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這一教育措施主要是針對氣質(zhì)類型的孩子。（）教師應(yīng)利用和創(chuàng)設(shè)各種情境，組織多種多樣的活動，讓學(xué)前兒童參與其中，這是學(xué)前兒童社會教育的實踐性原則。（）四、簡答題早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段?學(xué)前兒童較為常見的問題行為主要有哪些?簡述建構(gòu)主義的主要教育觀點。幼兒主要借助事物的具體形象、表象以及對表象的聯(lián)想進(jìn)行思維，比如認(rèn)為兒子就是年齡比較小的、爺爺就是頭發(fā)白的等。物理經(jīng)驗指個體通過與物體打交道而獲得的有關(guān)物體特性的經(jīng)驗，是從物體特性中直接引出來的信息。【育萃專家解析】C。答案選擇D項?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊?。（3）睡眠問題，如夜驚、夢游癥、夢魔、入睡困難等。（2）學(xué)習(xí)者①幼兒在學(xué)習(xí)中不是一塊“白板”。【育萃專家解析】（1）動作發(fā)展正常；（2）認(rèn)知活動積極；（3）情緒積極向上；（4）人際關(guān)系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴(yán)重的心理健康問題。 影響兒童心理發(fā)展的因素是復(fù)雜多樣的，其中客觀因素有（）。這種心理現(xiàn)象是（）。 1近幾年，媒體報道了多起幼兒園教師懲罰甚至故意毆打孩子的事件，這是教師（）、法律意識淡漠的表現(xiàn)?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。（）幼兒的語言是在運用的過程中發(fā)展起來的，語言教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活，在各種活動中進(jìn)行。簡述幼兒園教育工作的原則?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】B。由興趣激發(fā)的動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)。教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的心理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十四條規(guī)定：學(xué)校不得出租校園內(nèi)場地停放校外機(jī)動車輛；不得利用學(xué)校用地建設(shè)對社會開放的停車場?！居蛯＜医馕觥俊＃?）注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。（3）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要。五、論述題【育萃專家解析】（1）教育計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。（3）學(xué)前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河變旱谋O(jiān)護(hù)人是其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人。”二、填空題【育萃專家解析】個別差異【育萃專家解析】日常生活和游戲【育萃專家解析】獎學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】表達(dá)；交往；思維；創(chuàng)造三、判斷題【育萃專家解析】。在學(xué)習(xí)活動中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身（為了獲得知識），是一種重要的和穩(wěn)定的動機(jī)。解析：消退是指有機(jī)體做出以前曾被強(qiáng)化過的反應(yīng)，如果在這一反應(yīng)之后不再有強(qiáng)化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率便降低。解析：注意分配是指在同一時間內(nèi)把注意分配到不同的對象上。【育萃專家解析】B。簡述幼兒園教師應(yīng)有的對待幼兒保育和教育的基本態(tài)度和行為。（）幼兒教師是幼兒的監(jiān)護(hù)人?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷__《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學(xué)前教育，建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系。 1學(xué)生喜歡讀自己喜歡的故事書，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題，活動本身能給他們帶來愉悅。例如，東東說他爸爸給他買了一個電動飛機(jī)，可好玩了。這種游戲?qū)儆冢ǎ?。③注重協(xié)作學(xué)習(xí)。②知識不是通過感覺或交流而被個體被動接受的，而是由認(rèn)知主體主動建構(gòu)生成的?！居蛯＜医馕觥浚?）情緒問題，如兒童期恐懼、兒童期焦慮、暴怒發(fā)作、屏氣發(fā)作等?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊?。二、填空題【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】觀察力；想象力【育萃專家解析】分離性焦慮【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】合理期望；具體方向【育萃專家解析】不低于或者高于【答案]社會、藝術(shù)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】財政撥款三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緿。【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽。（）夸美紐斯在現(xiàn)代教育史上被稱為“哥白尼”式人物。三、判斷題幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格證。 二、填空題幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的智力一般指認(rèn)知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念是（）。比如，教師可以向幼兒提出一些有啟發(fā)性的問題，讓幼兒通過自己的想象和思考來解決。（3）創(chuàng)設(shè)問題情境，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展?！居蛯＜医馕觥俊蛾P(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見》提出的我國幼兒教育改革的總目標(biāo)：今后5年（20032007年）幼兒教育改革的總目標(biāo)是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。（3）探索學(xué)習(xí)：探索學(xué)習(xí)是讓幼兒自己在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，獨立地解決問題，同時獲得知識。解析：中班兒童不但關(guān)心自己的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否也符合，并由此產(chǎn)生相應(yīng)的情感。兒童幾乎可以學(xué)會世界各民族語言的任何發(fā)音。【育萃專家解析】?！毙乱?guī)程中第五十二條指出: “幼兒園應(yīng)當(dāng)主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。1【育萃專家解析】D。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第三部分第六條指出:教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中?！居蛯＜医馕觥緽。解析：每個人一生中可長出兩副牙齒，首先長出的是20顆乳牙（嬰兒牙），乳牙在半歲左右即開始萌出，約2歲半出齊，6~12歲之間乳牙陸續(xù)脫落，逐個由恒牙代替。五、論述題試述如何在活動中發(fā)展幼兒的思維。（）了解幼兒掌握概念水平的常用方法有分類法、排除法、解釋法。3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時說：“媽媽說我是個好孩子。 1教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒自己擺弄，在實踐過程中進(jìn)行探索，獲得教學(xué)感性經(jīng)驗和邏輯知識的方法是（）。A一半歲左右 幼兒膳食計劃應(yīng)力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應(yīng)占總熱量的（）。④關(guān)心兒童的游戲意愿。當(dāng)兒童的游戲未能向前發(fā)展的時候，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予提示、建議，及時提出合理化建議以幫助兒童更好地開展游戲。（4）與經(jīng)驗結(jié)合，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。（3）能力為重把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。解析：題干所述內(nèi)容為學(xué)前兒童社會教育原則中的實踐性原則的定義。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。解析：放開“二胎”政策有利于改善人口比例失調(diào)的現(xiàn)狀，促進(jìn)男女比例協(xié)調(diào)發(fā)展。解析：思維力是幼兒智力發(fā)展的核心部分。解析：3～5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，是由于他們所掌握的詞匯量太少，而且對詞匯掌握不正確所致，一般會隨著兒童對詞義的理解及詞匯量的增加逐漸消失?！居蛯＜医馕觥緽。表現(xiàn)性目標(biāo)強(qiáng)調(diào)兒童的個性化，關(guān)注兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng)。簡述如何對幼兒的早期閱讀教育活動進(jìn)行指導(dǎo)五、論述題論述如何組織與指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動。（）《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的時間是2001年?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。 1幼兒記憶發(fā)展的特點不包括（）。 （）不僅是幼兒健康成長所必需，也是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。同時注意這種尊重和需要不是無原則的遷就和放任自流。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。（4）綜合性的學(xué)習(xí)方式幼兒的學(xué)習(xí)方式往往是綜合性的，在某種學(xué)習(xí)活動中兼有幾種學(xué)習(xí)方式，特別是語言、觀察和操作學(xué)習(xí)的結(jié)合。幼兒園教師常常為幼兒樹立榜樣讓他們學(xué)習(xí)，收效較好。幼兒學(xué)習(xí)方式主要有觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解學(xué)習(xí)等。解析:對學(xué)前兒童實施全面發(fā)展教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的?！居蛯＜医馕觥俊６?、填空題【育萃專家解析】常規(guī)性家訪【育萃專家解析】第一反杭期【育萃專家解析】近遠(yuǎn)規(guī)律【育萃專家解析】動作【育萃專家解析】無意注意【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)三、判斷題【育萃專家解析】。解析:1837年，福祿貝爾在德國勃蘭根堡創(chuàng)辦了世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，1840年正式命名為幼兒園?！居蛯＜医馕觥緼。解析：大部分飲料不僅糖分多、能量大，看似營養(yǎng)豐富其實添加了一些不利于孩子健康成長的咖啡因、甜蜜素等，更不宜多喝。A,C,D三項是教師的權(quán)利。（）赫爾巴特主張教育的“復(fù)演說”，以兒童個性和認(rèn)識的發(fā)展重復(fù)了種族發(fā)展的過程?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定，國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷__三、判斷題感受和表現(xiàn)是學(xué)前兒童音樂教育的重點。人園（所）后家訪又分為_______和重點家訪兩種。 ，飯前便后主動洗手，方法正確為歌曲編配動作，這是幼兒（）的體現(xiàn)。 根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師義務(wù)的是（）。 1德國教育家福祿貝爾在勃蘭根堡首次命名幼兒園是哪一年? 1充分考慮幼兒之間“智力類型”的差異體現(xiàn)了（）。36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。（）腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。簡述幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緼。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。1【育萃專家解析】B。解析：美術(shù)，又稱“造型藝術(shù)”“空間藝術(shù)”“視覺藝術(shù)”，主要包括繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、工藝美術(shù)等。解析:康有為在《大同書》中第一次提出在我國實施學(xué)前社會教育。解析:美國心理學(xué)家霍爾主張教育的“復(fù)演說”。幼兒主要通過感官直接接觸，即視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等廣義的觀蔡來學(xué)習(xí)。盡管2歲后