【正文】 艱苦創(chuàng)業(yè)精神特別是開拓創(chuàng)新精神。提問：你能歸納上述格言警句所蘊含的深刻道理？（略）提問：你還能列舉出哪些反映這一主題的格言警句或故事？（略）提問：以上格言警句或故事能給你什么啟示？（略）教師歸納：勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內(nèi)容 作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。對此你怎樣看？（生展示）教師歸納：（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)發(fā)揚光大。在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。(2)在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等。在教學中注重學生的自主參與、通過多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。二、教學目標分析（1）知識與能力目標：知道艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；知道艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；知道推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。學生有主動參與探究的熱情，但學習水平參差不齊。實踐深化：每位同學收集一個關(guān)于艱苦奮斗的事例（關(guān)于同學、父母、朋友等等）組成一本艱苦奮斗事例集。教師：分兩大組對此進行辯論。正如我們國家兩位領(lǐng)導(dǎo)人所說（課件展示我們窮，底子薄，教育、科學、文化都落后，這就決定我們還要有一個艱苦奮斗的過程。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。學習上：刻苦鉆研，上課要認真聽講，作好筆記，認真完成各科作業(yè)，考試不作弊等等．（三）、課堂小結(jié)，鞏固升華小結(jié)：過去，也許我們遇到挫折是低頭屈服會是束手無策，聽天由命，但是從今天起，我們要對自己說：“我們的生命里不在有退縮和放棄，有的是自強不息、艱苦奮斗的精神。（3）偉大的需要有偉大的。④用了小組合作學習再進行正反方辯論，這不僅有利于培養(yǎng)學生的合作能力，而且有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，充分發(fā)揮學生的主體作用，而教師則起組織、指導(dǎo)、促進的作用，從而達到交往、互動的教與學的統(tǒng)一，建立了平等、民主、合作、和諧的新型的師生關(guān)系。艱苦創(chuàng)業(yè)與時俱進（1）_______集中表現(xiàn)為_______。生4：學習上缺乏積極進取的精神，滿足于現(xiàn)狀。“說一說”（出示課件）結(jié)合教材第118頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？學生自由發(fā)言討論，教師點撥：王啟民與王進喜所處的時代條件不同，所面臨的挑戰(zhàn)不同，但是保持艱苦奮斗的精神風貌這一點是相同的。讓我見識了我們班同學的風采、團結(jié)協(xié)作的精神、敏銳的思維。教師：那同學們你們贊同誰的觀點呢？學生：教師：好像同學的意見不一致，那就讓我們來辯一辯??（展示辯題）觀點一：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，即使在生活水平提高的今天，還是很有必要繼承并發(fā)揚這種精神。通過深化教育，延伸課堂，目的在于讓學生踐行艱苦奮斗精神。學生對建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神感受不深。【主題詞】艱苦奮斗、創(chuàng)業(yè)精神、與時俱進一、教材分析：《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《思想品德》（人教版）九年級第四單元第九課第二框?！肮獗P”其實很簡單，就是我們把自己的飯“吃光光”，不浪費。（設(shè)計理念：本環(huán)節(jié)主要通過讓學生思考自己在日常生活中發(fā)揚艱苦奮斗精神的實例，有利于幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和是非榮辱觀，做一個對自己、對他人及對社會負責任的公民。（2）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞，（3）新時期推進現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神 建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。（設(shè)計理念：教師通過格言警句、實例等引導(dǎo)學生分析艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族精神的重要內(nèi)容，在不同時代有不同的內(nèi)容，與時俱進。（3）情感、態(tài)度與價值觀：使學生自覺發(fā)揚艱苦奮斗精神?！毙∶饕黄沧欤骸岸际裁茨甏?，還艱苦奮斗，媽媽您的思想早過時了”。之所以要勤儉辦奧運，是因為（）①勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②崇尚節(jié)儉是建設(shè)節(jié)約型國家的需要 ③我國正處于社會主義初級階段 ④勤儉節(jié)約是國家抑制消費的需要A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④（2009無錫）下列與“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”所蘊涵的道理相近的是（），煙花三月下?lián)P州，勿以善小而不為 ，一心只讀圣賢書，學海無涯苦作舟（2009齊齊哈爾）長征精神、載人航天精神和抗震救災(zāi)精神都體現(xiàn)了艱苦奮斗這一傳統(tǒng)美德。活動六：反思自己的行為，思考這些行為存在的原因以及在今天的學習、生活中，我們應(yīng)該如何做？在將來的工作中，我們又該如何做？【例題精析】例（2008年內(nèi)江市）“神舟六號”順利升空并成功返回；“嫦娥一號”繞月工程正式啟動；世界第一個SARS育苗在我國研制成功??這一系列科技成就的取得能說明以下觀點，其中正確的一組是（）①科技和教育是社會發(fā)展的強大動力②實施科教興國戰(zhàn)略，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇 ③發(fā)展科學技術(shù)是一切工作的中心④創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【目標檢測】（2009寧德）在載入航天工程的偉大實踐中，航天人發(fā)揚了艱苦奮斗精神?！编囆∑剑骸拔覀兏F，底子薄，教育、科學、文化都落后，這就決定了還要有。布置作業(yè)：見練習冊八、教學后記：第三篇：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新課時2：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新【目標要求】情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神。在社會上義建設(shè)時期，各方面的條件較諸戰(zhàn)爭時期有很大的改善，但是無數(shù)像孟泰、焦裕祿這樣的共產(chǎn)黨員自覺地從撿起每一個螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起，始終保持艱苦奮斗的精神。所以，我們講艱苦創(chuàng)業(yè)，除了包含物質(zhì)消費方面的內(nèi)容外，更重要的是倡導(dǎo)一種工作態(tài)度、工作作風。我們講艱苦奮斗，也不是否定合理的物質(zhì)生活追求和獲取正當?shù)奈镔|(zhì)利益，而是要大力提倡勤勞節(jié)儉、與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。沒有這種精神，就沒有長征的勝利，就沒有中國革命發(fā)勝利，就沒有新中國的誕生?！本畬绞侵袊锩膿u籃。六、板書設(shè)計：第九課 實現(xiàn)我們的共同理想二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新代代相傳的精神（1）歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源（2）進行長期的艱苦奮斗艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進（1）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神（2）大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神七、教學過程： 導(dǎo)入新課: 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個國家、一個民族、一個軍隊，如果不提倡艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在前人創(chuàng)造的物質(zhì)文化成果上坐享其成，滿腦子是金錢萬能，成天貪圖享樂，那么，這樣的國家、這樣的民族、這樣的軍隊，是毫無希望的，是沒有不衰落和不垮臺的。教師不必求一時之功，而宜在不同時期和不同的場合將教學內(nèi)容生動地滲透在學生的日?；顒又?，以收到潛移默化的效果。2引導(dǎo)學生從多方面對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。（務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風）。井岡山是中國革命的搖籃。由儉入奢易，由奢入儉難?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身”，出自《新五代史—伶官傳序》，大意是：憂慮操勞國事可以使國家興旺發(fā)達，追求安逸享樂會導(dǎo)致自己的滅亡。教學過程：一、查一查，議一議：學生查找有關(guān)資料，了解教材中所列舉的格言警句的出處及大意。第一篇： 開拓創(chuàng)新 (教學設(shè)計)9．2艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新（教學設(shè)計）9．2艱苦奮斗開拓創(chuàng)新（教學設(shè)計）[教學目標]知識與能力目標：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。2學生面臨的問題在二十一世紀，為什么還要提倡艱苦奮斗的精神?只有幫助學生正確地看待和認識這個問題，才能引導(dǎo)他