【正文】 ②教學(xué)總體設(shè)計流暢，導(dǎo)入設(shè)計獨(dú)具匠心，利用大家熟悉舞蹈《千手觀音》的幕前幕后的對比，談感受，導(dǎo)入自然。八、板書設(shè)計：艱苦奮斗開拓創(chuàng)新代代相傳的精神(1)__________自古就是我們民族精神的重要內(nèi)容。教師：確實就如我們學(xué)校能發(fā)展成今天的規(guī)模也離不開大家繼承和發(fā)揚(yáng)我們的校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)協(xié)作 開拓進(jìn)取”，那在我們平時學(xué)習(xí)、生活上哪些表現(xiàn)是缺乏艱苦奮斗精神的？生1：學(xué)習(xí)上缺乏勤奮、踏實的精神，害怕吃苦。）教師：也正如我們同學(xué)所說，在古代就有了大禹治水、臥薪嘗膽等反映艱苦奮斗的故事，（展示井岡山精神、長征精神、延安精神圖片并結(jié)合學(xué)生辯論歸納）在革命戰(zhàn)爭年代，革命前輩在井岡山如果不發(fā)揚(yáng)以門板當(dāng)床、稻草做被的艱苦奮斗作風(fēng)，就難以點(diǎn)燃革命的星星之火；在長征路上如果不發(fā)揚(yáng)爬雪山過草地、嚼草根吃樹皮的艱苦奮斗作風(fēng)，就難以使中國革命轉(zhuǎn)危為安；在延安如果不發(fā)揚(yáng)自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的艱苦奮斗作風(fēng)，就難以取得抗戰(zhàn)勝利；當(dāng)年如果我們共產(chǎn)黨人沒有艱苦奮斗、勇于勝利的精神，就難以實現(xiàn)推翻三座大山、建立社會主義新中國的革命理想。教師：好，討論到這里，下面請兩大組同學(xué)展開辯論。七、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，影片導(dǎo)入教師：今天非常高興能來的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，老師特地帶來了一份見面禮，想不想知道是什么？學(xué)生：想??教師：播放錄像《千手觀音》教師：同學(xué)們看過這個舞蹈嗎？你們覺得對這個舞蹈怎么樣?學(xué)生：美、好看、整齊、協(xié)調(diào)??教師：你能想象如此美侖美奐、整齊劃一的舞蹈竟是中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的21位聾啞演員出演嗎？（出示字幕“聾啞挑戰(zhàn)命運(yùn) 精彩舞出千手觀音”）教師：這連正常人都很難做到的動作，你知道殘疾演員是怎么做到的嗎？（出示幕后故事圖片）教師：看了這一組圖片，對比剛才優(yōu)美的舞蹈，你感受最深的是什么？學(xué)生：刻苦訓(xùn)練、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗??教師：說的真好，正是有了這種不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、不向命運(yùn)低頭的艱苦奮斗精神，才有了這震撼人心的表演，被評為2005年春節(jié)晚會上最受觀眾喜愛的節(jié)目。創(chuàng)設(shè)情境，引出辯題。把學(xué)生的情感體驗與思想升華有機(jī)地結(jié)合起來達(dá)到良好的效果（3）情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神。第五篇：艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新初中思想品德教學(xué)案例——《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》?？悼h寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校陳波聯(lián)系電話：***初中思想品德教學(xué)案例：《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》【案例摘要】初三年級的學(xué)生已經(jīng)面臨畢業(yè)，即將踏入社會。四、隨堂訓(xùn)練：海南省把“厲行勤儉節(jié)約”作為學(xué)校開學(xué)第一課。）活動三：艱苦奮斗我踐行：2013年02月26淄博新聞網(wǎng)訊：正值高中學(xué)校和義務(wù)教育階段學(xué)校陸續(xù)開學(xué)之際，淄博市教育局在全市中小學(xué)校下發(fā)通知，要求深入開展艱苦奮斗教育，創(chuàng)建節(jié)約型校園。（4）雖然現(xiàn)在人們生活水平提高了，但艱苦奮斗精神，不論社會發(fā)展到哪個階段，無論環(huán)境、條件發(fā)生了怎樣的變化，都不會過時，也不能丟。雷鋒精神、兩彈一星的精神、鐵人精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神等是艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的新發(fā)展。在任何時代都是必要的。媽媽說：“太貴了，我看這雙就不錯，才80多塊錢”。（2）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你會怎樣發(fā)揚(yáng)這種精神呢？（舉出兩例）【課后訓(xùn)練】（2009漳州）在初中畢業(yè)典禮上，班主任給大家留下了“青春歲月，奮斗人生”、“拼搏成就夢想，奮斗鑄造輝煌”的贈言，這是希望同學(xué)們（） （2008活動二： 結(jié)合所學(xué)的歷史知識，憶一憶井岡山革命斗爭、長征、延安大生產(chǎn)運(yùn)動?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】作為中華民族的傳統(tǒng)美德，、自古以來就是我們中華民族精神的重要內(nèi)容?！?在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神呢？ 生活簡樸、不相互比吃比穿、不講排場、不擺闊氣、不亂花錢，把錢用在關(guān)鍵的地方；勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、知難而進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新；積極參加值日和其他公益勞動，主動做些家務(wù)活；節(jié)約水電、節(jié)約糧食，不破壞學(xué)校公物，愛惜自己的書籍和學(xué)習(xí)用品；要發(fā)揚(yáng)“勤儉為榮、浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。（江澤民64字創(chuàng)業(yè)精神：解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進(jìn)，學(xué)習(xí)外國、自強(qiáng)不息，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局、勤儉節(jié)約、清正廉潔、勵精圖治、無私奉獻(xiàn)。我同意觀點(diǎn)二。王畈中學(xué)我不同意觀點(diǎn)一。長征歷時之長、規(guī)模之大、行程之遠(yuǎn)、沿途自然環(huán)境之惡劣，敵我力最之懸殊，在人類戰(zhàn)爭史上是少有的。勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)：艱苦奮斗精神在新時期的表現(xiàn)形式。你聽后，有什么啟示？七、小結(jié)：學(xué)生歸納、教師板書，形成知識體系。2議一議從兩代“鐵人”的身上，新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？（不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅忍不拔、自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)）目的是引導(dǎo)學(xué)生了解在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取的精神是艱苦奮斗精神的內(nèi)在組成部分，也是時代賦予創(chuàng)業(yè)精神的新要求。建設(shè)中國特色社會主義，就是一次新的長征，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。2說一說在這些運(yùn)動中中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻的。類似的還有：君子以儉德辟難?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自朱柏廬《治家格言》，大意是：即使一頓粥、一頓飯，也應(yīng)當(dāng)想到它來得不易；即使半根絲、根線，也要想到勞作的艱辛。對自己的未來有哪些想法?對于未來社會有什么樣的向往?美好的向往如何才能變成現(xiàn)實?可以圍繞這些理想、信念等問題設(shè)計問卷調(diào)查，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便在堂上因勢利導(dǎo)、有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。3情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。3請學(xué)生列舉出與上述主題一致的名言警句。如孔子説：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。后奕射日。江澤民把井岡山精神最重要的方面概括為：堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢，自己掙！”。六、反思、導(dǎo)行：學(xué)生反思自己的行為，思考這些行為存在的原因。過程與方法：認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。講授新課：第九課 實現(xiàn)我們的共同理想二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新代代相傳的精神（1）歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源【理解“艱苦奮斗”】——KP115活動 ○ 你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？這些格言反映的共同的主題是：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?！边@首紅軍歌謠，形象地描述了井岡山時期紅軍的軍民生活。延安是我們黨和軍隊的根據(jù)地，是中國抗日戰(zhàn)爭的總后方。越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，越要弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神。老“鐵人”“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”到王啟民“寧肯把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（2）大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神【發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神重在行動】——KP120活動○ 明白了艱苦奮斗的意義，讓我們反思一下自己的行為。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神?！逼D苦奮斗集中表現(xiàn)為，創(chuàng)業(yè)實踐需要 的支持和鼓舞。這是因為()A．創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞 B．西部地區(qū)的干部群眾缺乏創(chuàng)業(yè)精神C．在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化之前我們必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，此后就沒有必要發(fā)揚(yáng)了 D．如果西部地區(qū)像東部地區(qū)那樣發(fā)達(dá)，就沒有必要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神了王選院士在獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎后說，我的研究成果花了20多年，要成就大的事業(yè)需要長期艱辛的勞動，急功近利是不行的。這不提前一個月就開始給他張羅著買些學(xué)習(xí)和生活用品。【質(zhì)疑反思】第四篇：艱苦奮斗開拓創(chuàng)新艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新【教學(xué)設(shè)計說明】通過本課的教學(xué)設(shè)計主要是讓學(xué)生主動參與教學(xué)的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過各種活動深刻認(rèn)識到艱苦奮斗精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民族精神的重要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得是推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，還是個人的成長發(fā)展，都需要發(fā)揚(yáng)