pet宣傳單(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，無患者掃描時(shí)，關(guān)閉掃描間日光燈。搞好防護(hù)，配合主管部門聯(lián)系進(jìn)行年檢； 參加并指導(dǎo)技士、進(jìn)修人員的技術(shù)操作，解決技術(shù)上的疑難問題。受檢者掃描后，一定與醫(yī)生溝通是否進(jìn)行二次掃描（延遲掃描），依據(jù)醫(yī)生具體要求掃描，重視延遲掃描的特殊要求。2 每日8點(diǎn)到崗，檢查機(jī)房溫度、濕度，按要求開機(jī)，并對(duì)系統(tǒng)的各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行校正，若發(fā)現(xiàn)異常則加以糾正，打掃操作間與設(shè)備間衛(wèi)生。學(xué)生在情境中嘗試說句子，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。（三）趣味活動(dòng)學(xué)習(xí)新知。評(píng)價(jià)方式：以表揚(yáng)激勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使每個(gè)學(xué)生都享受成功的快樂?；谝陨险J(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析與教材的特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：知識(shí)目標(biāo): a、會(huì)認(rèn)讀單詞 pet,dog cat等b、能運(yùn)用句型 Have you got a pet ?Yes，I have ??/ What’s its name ? Its name is ??進(jìn)行實(shí)際交流。學(xué)生只有在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上，才敢開口交流，才有興趣學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步發(fā)展聽、說的技能。所講授的內(nèi)容是關(guān)于動(dòng)物的詞匯。學(xué)生們對(duì)記憶單詞更是覺得枯燥乏味?；庥H子關(guān)系沖突與價(jià)值觀對(duì)立、提升親子關(guān)系品質(zhì)。戈登博士全球兒童教育專家，美國執(zhí)業(yè)心理學(xué)家，師從著名人本主義心理學(xué)家卡爾〃羅杰斯，在芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位并留校任教，曾擔(dān)任加州心理學(xué)會(huì)會(huì)長、美國白宮兒童顧問等職。托馬斯提升你培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)（孩子自己解決問題能力、自律自控力、同理心與責(zé)任感等）的能力。但隨著時(shí)間的推移，難度的增加，學(xué)生漸漸失去了剛開始的那股新鮮勁和熱情，學(xué)習(xí)興趣開始淡薄。二、說教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自四年級(jí)下冊(cè)《Unit1 My Pet》。在這一階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要任務(wù)是：進(jìn)一步發(fā)展聽、說的技能和增加讀、寫的技能。而綜合語言運(yùn)用能力又以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)方式：在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語運(yùn)用的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。通過“猜動(dòng)物”的游戲復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動(dòng)物名稱，讓學(xué)生明確今天要學(xué)習(xí)的是關(guān)于動(dòng)物名稱的單詞，給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)備，也為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。所以本堂課我設(shè)計(jì)了寵物店，寵物秀的情境使單詞教學(xué)情境化，生活化。Teaching preparation wordcards PPT Teaching procedure: Teacher says chant with action, students , cat ,one , cat, four , cat, a long , cat, you are cat.(The students don’t repeat the last sentence and freeze, otherwise answer questions.) shows the picture of “pet”, tells the Ss: The animals all live in home, so we call them”pet”.(Lead to the title.)：I have a pet, it’s green, it walks so slow, it has a short , what pet do I have? I have a ’s cute.(Ss guess, T shows th
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