pet宣傳單-wenkub
2024-10-13 15 本頁面
【正文】 學單詞。通過“猜動物”的游戲復習以前學過的動物名稱，讓學生明確今天要學習的是關(guān)于動物名稱的單詞，給學生一個準備，也為后面的學習做好鋪墊。能否將學生的注意力遷移到本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容上，是決定一節(jié)課成敗的重要因素。學習方式：在課堂中運用多種方法促使學生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學習，學生在互動、交流的活動中建立起自信，享受到學習的快樂，得到相關(guān)的知識，培養(yǎng)學生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學習的主人。鼓勵學生用英語交流，營造和諧的課堂教學氛圍。而綜合語言運用能力又以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。由于本節(jié)課針對的學生群體是四年級的學生，他們有一定的英語學習基礎(chǔ)。在這一階段學生學習英語的主要任務是：進一步發(fā)展聽、說的技能和增加讀、寫的技能。根據(jù)本課的教學內(nèi)容我創(chuàng)設(shè)了“寵物店”的情境，讓英語教學情境化、生活化。二、說教學內(nèi)容本課節(jié)選自四年級下冊《Unit1 My Pet》。如果教師為了詞匯教學而失去了必要的，適宜的語言輸出與輸入，就會使課堂教學失去生命力，學生會漸漸失去學習英語的興趣。但隨著時間的推移，難度的增加，學生漸漸失去了剛開始的那股新鮮勁和熱情，學習興趣開始淡薄。：講解、練習、示范、體驗、分享、實踐角色扮演、游戲體驗——健康、積極、快樂生活行為訓練、良好習慣——自主、獨立、快樂學習共同學習、共同成長——互助、雙贏、快樂伙伴幸福體驗、家庭互動——感恩、溫馨、快樂家庭。提升你培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)（孩子自己解決問題能力、自律自控力、同理心與責任感等）的能力。1962年戈登博士開發(fā)了“父母效能訓練”（.）課程，形成一場席卷全美的父母效能運動。托馬斯第一篇：PET宣傳單——全球父母教育第一品牌正式登陸中國〃長沙.？.（Parent Effectiveness Training）父母效能訓練是美國心理學家托馬斯〃戈登博士在1962年創(chuàng)建的一套簡單、實用的父母訓練課程。戈登博士全球兒童教育專家，美國執(zhí)業(yè)心理學家，師從著名人本主義心理學家卡爾〃羅杰斯，在芝加哥大學獲得博士學位并留校任教，曾擔任加州心理學會會長、美國白宮兒童顧問等職。1970年，戈登博士推出《父母效能訓練手冊》（.）一書，該書將無數(shù)父母帶入了他的新家教哲學?；庥H子關(guān)系沖突與價值觀對立、提升親子關(guān)系品質(zhì)。！而是一套終身的學習系統(tǒng)（PLP）：，您將享受PLP學習的平臺( Platform）的支持，包括：美國原版“”專業(yè)課程（3天）每月一次的主題充電會網(wǎng)絡學習的平臺支持，網(wǎng)上視頻學習，網(wǎng)上咨詢等。學生們對記憶單詞更是覺得枯燥乏味。要解決這一問題，教師就要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，優(yōu)化教學過程，講究教學藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)不同形式的活動來激發(fā)學生學習英語的熱情。所講授的內(nèi)容是關(guān)于動物的詞匯。只有將學生所要學習的內(nèi)容設(shè)計成真實有意義的活動，才能提高學生自如運用所學內(nèi)容進行交際的能力。學生只有在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上，才敢開口交流，才有興趣學習，才能進一步發(fā)展聽、說的技能?；灸軌蚴炀毜恼f出學過的動物名稱，但他們不喜歡枯燥的學習，喜歡在有趣的游戲，喜歡小組合作。基于以上認識和對教學內(nèi)容的分析與教材的特點，我將教學目標確定為：知識目標: a、會認讀單詞 pet,dog cat等b、能運用句型 Have you got a pet ?Yes，I have ??/ What’s its name ? Its name is ??進行實際交流。教學重、難點教學重點:
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