【正文】 拓展，也是學(xué)科教研的優(yōu)質(zhì)資源的整合有效途徑，更能發(fā)揮教研骨干的引領(lǐng)作用?；顒?dòng)的主題是研討中學(xué)體育教學(xué)的改革發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)科教研工作提出借鑒的經(jīng)驗(yàn)與合理化建議。瑞金路中學(xué)劉東老師撰寫(xiě)的《初中B型授課模式的研究》、五中李清老師撰寫(xiě)的《發(fā)揮體育特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)校本教材在實(shí)踐中的運(yùn)用》、六中陳大春老師撰寫(xiě)的《淺談“小群體練習(xí)法“在中學(xué)排球中的運(yùn)用》，已上報(bào)參加全國(guó)中運(yùn)會(huì)論文的評(píng)選。在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一布置下，完成了2010年區(qū)青年優(yōu)秀教師的評(píng)選工作，同時(shí)又完成市青年優(yōu)秀教師的推薦工作，其中航高程璐和28中朱磊兩位老師被評(píng)為區(qū)“青優(yōu)”。五中、南航高中參加南京市中學(xué)生健美操比賽均獲得一等獎(jiǎng)，行知中學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，南航初中獲得初中組一等獎(jiǎng)。問(wèn)題反思之二：學(xué)科教研活動(dòng)過(guò)于頻繁，影響了學(xué)校體育教研的有關(guān)計(jì)劃落實(shí)與校本教的質(zhì)量，在某種程度上限制了學(xué)校與教師的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。、教學(xué)目標(biāo)、課型以及教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備各種教學(xué)手段和現(xiàn)代媒體教學(xué)技術(shù)，精心選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程。重視學(xué)科的思想性與科學(xué)性；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤；旗幟鮮明，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，理論聯(lián)系實(shí)際，舉例分析合理恰當(dāng)，有的放矢，事理交融，寓思想教育于課堂教學(xué)之中，防止空洞說(shuō)教。課后鞏固作業(yè)的布置。、認(rèn)真、規(guī)范，并有典型錯(cuò)誤和優(yōu)秀作業(yè)等記錄，提倡作業(yè)面改。，做到期初有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、期末有總結(jié)。，不少于5分鐘，以促使學(xué)生做到堂堂清、段段鞏固。注意試題科學(xué)性。興趣小組要做到計(jì)劃、內(nèi)容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)、方式六落實(shí)。，根據(jù)不同年級(jí)對(duì)不同程度的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別，分層次要求，體現(xiàn)因材施教原則。、案例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、問(wèn)題探究法等科學(xué)方法，不斷探索符合校情、班情、生情特點(diǎn)的有效教學(xué)方法；教學(xué)手段運(yùn)用合理；在學(xué)生對(duì)預(yù)設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)研討時(shí)，應(yīng)及時(shí)把握課堂中的生成資源，加以引導(dǎo)利用，使教學(xué)富有機(jī)智。二、認(rèn)真上課，語(yǔ)言表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確，速度恰當(dāng)，富有啟發(fā)性、趣味性和感染力，以自身的情感、激情、形象、風(fēng)格去感染學(xué)生，創(chuàng)造和諧舒適的教學(xué)氛圍。、教材，把握教材思路，基本內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)及其與前后教材的聯(lián)系；全面了解學(xué)情，把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定明確可操作的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)；明確教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、突出重點(diǎn)，切中難點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)科教研工作過(guò)程管理與反思的意識(shí)，在研究與分析，發(fā)現(xiàn)與反思的過(guò)程中，不斷的完善學(xué)科教研工作管理機(jī)制，更好的促進(jìn)學(xué)科教研工作的內(nèi)涵提升。南航附屬高級(jí)中學(xué)的程璐老師在全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，又代表南京市參加全國(guó)體育錄像課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，為白下區(qū)中學(xué)體育教學(xué)贏得了榮譽(yù)。更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科 10月21日組織青年教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論考試的分析研討會(huì)，從考試的命題、考試質(zhì)量進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與答疑。李松教研員撰寫(xiě)的兩篇論文是《構(gòu)建“先練后教”模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》、《淺談跨欄跑“五步程序化“教學(xué)在實(shí)踐中的運(yùn)用》，分別刊登在中國(guó)學(xué)校體育雜志2010年第八期和2011年第一期。課后進(jìn)行了交流與研討，此次活動(dòng)既為教學(xué)研究營(yíng)造了濃厚氛圍，又為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)搭建了發(fā)展平臺(tái)。學(xué)習(xí)與交流了教學(xué)計(jì)劃的制定優(yōu)秀案例，到會(huì)者感受很深，大家表示將好做法與經(jīng)驗(yàn)借鑒的運(yùn)用，扎實(shí)有效地推進(jìn)與提高常規(guī)執(zhí)行率。通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)與隨機(jī)視導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研等方式，針對(duì)問(wèn)題的研究，制定有效地措施，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量提高。12月3日在三中舉行了南京市區(qū)縣聯(lián)片學(xué)科教研活動(dòng)，分別有白下區(qū)二位教師和秦淮區(qū)一位教師進(jìn)行授課，內(nèi)容是排球、籃球、趣味性跑，課后請(qǐng)?zhí)丶?jí) 更多免費(fèi)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：豆丁教育百科教師和市學(xué)科帶頭人進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。我區(qū)兩位教師開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座，其中李松教研員主講內(nèi)容是《關(guān)于南京市初中體育課教學(xué)基本要求解讀》、航高陸偉老師主講內(nèi)容是《如何構(gòu)建單元教學(xué)計(jì)劃》，為全面落實(shí)《基本要求》奠定了基礎(chǔ)，目前全區(qū)各中學(xué)在全市率先進(jìn)行了實(shí)施與研究。樹(shù)立以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研工作意識(shí)，努力構(gòu)建區(qū)域性團(tuán)隊(duì)合作教研的有效機(jī)制，積極營(yíng)造深厚的教研氛圍，充分發(fā)揮服務(wù)與指導(dǎo)、研究與引領(lǐng)的教研功能。增強(qiáng)教師教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐又以實(shí)踐來(lái)促進(jìn)理論，把教學(xué)中的得與失及時(shí)總結(jié)成文字進(jìn)行推廣，我區(qū)教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文和教學(xué)案例分別榮獲省一等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，成績(jī)位列各區(qū)之首。積極參加每年的成果立項(xiàng)，申報(bào)省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)課題的研究。二、利用好教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，發(fā)揮同伴互助的作用。二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高政治教學(xué)水平。充分發(fā)揮骨干教師網(wǎng)絡(luò)教研、博客平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)各校教師之間的相互聯(lián)系，切實(shí)強(qiáng)化教師間的相互交流，為促進(jìn)我區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。2012年12月，組織教師開(kāi)展了初中政治學(xué)科互助組展示課活動(dòng)。“問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)”。二、精心組織，追求教學(xué)研究的不斷深化。探索規(guī)律，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。雖然是兼職，可憑著自己對(duì)教研工作的滿(mǎn)腔熱情，憑著對(duì)教研事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)教研的責(zé)任心，在教研的路上積極求索，傳承引領(lǐng)，在求索中進(jìn)步，在引領(lǐng)中成長(zhǎng)。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，及時(shí)對(duì)教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并在區(qū)教研活動(dòng)的實(shí)踐中加以落實(shí)。常規(guī)教研，注重規(guī)范。站得高才能看得遠(yuǎn)，在擔(dān)任兼職教研員后，在不同的教研平臺(tái)上，我了解了其他區(qū)的教研優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，也看到了我區(qū)政治教師的優(yōu)勢(shì)及不足，知道了我區(qū)政治學(xué)科教研今后要走的方向。在“走出去”問(wèn)題上，目前只局限在市內(nèi)，希望能走出安慶，到全國(guó)的名校去觀摩，對(duì)開(kāi)闊教師視野，培養(yǎng)優(yōu)秀人才肯定會(huì)更有益。2013年1月15日第二篇：政治學(xué)科校本教研工作計(jì)劃政治學(xué)科校本教研工作計(jì)劃曹小娟指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大精神，堅(jiān)持“讓每位學(xué)生成才，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的理念；堅(jiān)持“以人為本，面向全體，充分體現(xiàn)民主、平等、和諧的師生關(guān)系”，學(xué)習(xí)新課程理念和實(shí)施高效教學(xué)模式，加強(qiáng)校本教研，全面