動(dòng)手做做看第二課時(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 里（琳）；它和人的心理有關(guān)（志）能不能組詞；當(dāng)我們遇到麻煩的時(shí)候我們總是不由自主地說（哎）；一個(gè)字和人有關(guān)（伊）；最后一個(gè)字和人的說話有關(guān)（哄）。生：（指名回答）師：哦！看來各有各的想法，那請(qǐng)一位同學(xué)來動(dòng)手做做看，看看結(jié)果會(huì)怎么樣呢。四．精讀課文。大家看著屏幕配音（哎呀，和郎志萬說的不一樣，水漫出來了。敢于質(zhì)疑的小孩，你們喜歡她嗎？這是因?yàn)樗倪@種性格在她長(zhǎng)大之后她成為了一位科學(xué)家，希望我們的同學(xué)可以向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)敢于思考，樂于實(shí)踐的人。教學(xué)重點(diǎn)：抓住描寫伊林娜情緒變化的語句，探究感受故事的情趣，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。（提醒學(xué)生注意坐姿端正，正確書寫。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。這一課會(huì)帶給孩子們很多啟迪，要指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，并從故事中受到啟發(fā)，喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)。比如在問學(xué)生一些問題時(shí)，學(xué)生并沒有像我所預(yù)設(shè)的那樣回答，我在引導(dǎo)他們時(shí)，顯得有所牽強(qiáng)，課堂上還沒能實(shí)現(xiàn)收放自如。在課堂上，我讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)“把金魚放到裝滿水的杯子里，看水是不是真的漫出來”，從而讓語文教學(xué)活動(dòng)化，實(shí)踐化。動(dòng)手做做看：一個(gè)杯子裝滿了水，在上面蓋一張紙，水會(huì)灑出來嗎？想一想：你發(fā)現(xiàn)了什么？板書設(shè)計(jì)：1動(dòng)手做做看朗志萬伊琳娜？認(rèn)真想動(dòng)手做不盲目相信附課后教學(xué)反思：《動(dòng)手做做看》是一個(gè)非常有趣的故事，科學(xué)家朗志萬在培養(yǎng)孩子們的科學(xué)精神和實(shí)踐能力上，煞費(fèi)苦心?！蹦阏J(rèn)為那一句更能表現(xiàn)出伊琳娜的生氣？（七）朗志萬聽了伊琳娜的質(zhì)問，不但不生氣，反而哈哈大笑起來。板書：朗志萬？我會(huì)說：（）漫出來（二）一般來說科學(xué)家的話人們是不懷疑的，有一個(gè)小朋友毫不猶豫地說??另一的小朋友肯定地說??（生接讀）你認(rèn)為一個(gè)杯子裝滿了氺，再放進(jìn)一條金魚，會(huì)怎樣呢？（三）而伊琳娜是怎么想的呢？（四）媽媽是怎么說的？出示課件3品讀媽媽的話。正確、流利、有感情地朗讀課文。電視里做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹?。那接下來她是怎么做的？在文中找出在哪一段。（郎志萬、伊琳娜、媽媽）： 師：同學(xué)們真棒！現(xiàn)在請(qǐng)你們齊讀一遍課文然后思考；課文主要講了一件什么事？ 生回答后教師引導(dǎo)：“我能這樣說” 法國(guó)科學(xué)家朗志萬提了，對(duì)此伊琳娜產(chǎn)生了，并通過，明白了。教具準(zhǔn)備：一杯水 一張紙 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入： 師：（手拿一杯水喝一張白紙）同學(xué)們，看看老師手上拿的這兩樣，這個(gè)是？對(duì)，是一杯水，那這個(gè)呢？沒錯(cuò)，是一張白紙。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的生字卡片，我們來玩一個(gè)生字找朋友的游戲，老師說一個(gè)字，請(qǐng)你們?cè)谧约旱纳挚ㄆ姓业竭@個(gè)字，然后把它舉起來，聽明白了嗎？ 生：聽明白了。師：看來你們對(duì)大科學(xué)家說的話沒有一點(diǎn)懷疑是嗎？ 師：請(qǐng)你們接著繼續(xù)往下讀。最后呢，你們還可以分角色練習(xí)朗讀，好嗎？ 生：自由朗讀。（指名回答：找到了嗎？誰來說說？）師：那么相同的地方是哪里呢? 生：動(dòng)手做做看。師：你們你們看到老師寫出了伊琳娜，你們一定會(huì)想到另外一個(gè)人的名字，他就是朗志萬。生說：老師您說錯(cuò)了。朗志萬聽了伊琳娜的話，______________。兩句話的意思相同嗎？為什么要用問句呢？4學(xué)習(xí)第七自然段（1）齊讀。（2）再讀朗志萬的問題，讀后有什么感覺？為什么？（3）理解“奇怪”。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就是《動(dòng)手做做看》。匯報(bào)觀察結(jié)果。全班投票評(píng)選
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