“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園”主題教育實(shí)施方案五篇范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)，每天的課間操后組織全校學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》內(nèi)容等活動(dòng)，關(guān)注了學(xué)生的道德生成，提升學(xué)生的精神生活，加強(qiáng)了學(xué)校的德育建設(shè)。同事、師生相見笑臉相迎，隨手隨地亂扔垃圾現(xiàn)象少了，大吵大鬧現(xiàn)象變少了，互幫互助的多了。歷史與現(xiàn)實(shí)賦予教育的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，那么，如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，汲取養(yǎng)分，創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)生健康成長提供最肥沃的土壤？為此，我們聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，并做了有益的嘗試。在傳統(tǒng)文化中，怎樣教化人才有成效，我們的祖先已發(fā)揮到臻境。”“屈子冤魂終故在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。四、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以人為本與時(shí)俱進(jìn)縱覽古今中外，一個(gè)民族的崛起或復(fù)興，常常以民族文化的復(fù)興和民族精神的崛起為先導(dǎo)。鑒于此，須大力倡導(dǎo)以人為本，人與自然的和諧相處，以創(chuàng)建和諧社會(huì)。他那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。我們要用實(shí)際行動(dòng)形成團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂的良好社會(huì)風(fēng)氣，自覺做美德的傳承者、道德的實(shí)踐者，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，平凡的人生孕育崇高的精神，崇高的精神鑄就人生的輝煌。我們學(xué)習(xí)雷鋒精神寬以待人，樹立嶄新的自我形象。第五篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建美好校園三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，描青了山峰，繪綠了秧苗，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。多次強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。讓學(xué)生領(lǐng)悟 “凡道路，遇長者，必正立拱手，疾趨而揖”、以及“老吾老以及人之老”，表達(dá)孝悌之心，營造和諧親情。如李白《行路難》中“行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。二、課堂有機(jī)滲透，學(xué)科教學(xué)有的放矢結(jié)合中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，如清明、端午、中秋、重陽節(jié)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳。一直以來，我們提倡以德育人，萬事德為先。信陽市六職高20141022第四篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,創(chuàng)建和諧校園（精選）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建和諧校園邵緒紅 山東省即墨市高級技工學(xué)校 山東 即墨 266200 創(chuàng)建和諧校園，是教育自身發(fā)展的需要，也是創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)的必然。開展《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動(dòng)以來，校園里《弟子規(guī)》書聲朗朗，氛圍濃厚。（三）、開展民族傳統(tǒng)文化特色活動(dòng)，營造融合校園氛圍開展踐行“弟子規(guī)”的活動(dòng)。近兩年以身體原因改教傳統(tǒng)文化學(xué)科，她自己籌資印刷傳統(tǒng)文化教材和布置傳統(tǒng)文化辦公室，經(jīng)常去各地參觀學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，為我校傳統(tǒng)文化做出了重大的貢獻(xiàn)。碩士研究生學(xué)歷教師23人。未來不是夢，今天，在我們手中。如果沒有校園文化，學(xué)生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。高中里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍會(huì)使校園融洽起來，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)讓他們感受到文明校園的溫馨?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷。歌曲中唱到：家和萬事興。第二篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建和諧校園《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園》有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求。師生共同說文明話，辦文明事，做文明人。堅(jiān)持升旗制度，把升旗儀式為愛國主義教育的重要內(nèi)容；利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)、文明禮儀等教育。以建設(shè)“書香校園”讀書活動(dòng)為切入點(diǎn)，以 “知榮明恥樹新風(fēng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，各班認(rèn)真組織學(xué)生閱讀有關(guān)文明禮儀方面的書籍，指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文活動(dòng)。利用校內(nèi)宣傳櫥窗、板報(bào)、校園廣播等宣傳工具進(jìn)行宣傳教育。如：關(guān)心、照顧需要幫助的人，如有沖突，應(yīng)禮讓他人。做到“五帶”：把禮貌帶給朋友、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶回家里、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會(huì)。具體內(nèi)容和要求如下：“忠”：以忠貞愛國、精忠報(bào)國為主線，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛集體、文明守紀(jì)和文明禮儀等教育，培養(yǎng)青少年思想品德和政治素質(zhì)；以熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛班級、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律為榮，培養(yǎng)學(xué)生博愛精神和品德；以危害集體、損人利己、好逸惡勞、違法亂紀(jì)為恥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、遵紀(jì)守法的道德行為；讓學(xué)生明辨是非、知恥明理、知恥改過、自尊自愛、自尊自重。一、指導(dǎo)思想通過傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，將學(xué)校德育工作虛功實(shí)做；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新校園文化、構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園；根據(jù)少年兒童成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動(dòng)，使學(xué)生在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操。要求學(xué)生從遵守校規(guī)校紀(jì)開始，逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、遵守國家法規(guī)的自覺性。它包括升旗禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。
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