【正文】 悟“我”的需求。（二）感受老板前后態(tài)度的變化留學(xué)生的愛國情感感動了我們，也深深的打動了在場的面包店老板，使他改變自己的態(tài)度，所以他才會——（出示句子）。師：五星紅旗，是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。把文中感人的句子摘抄下來。2．重視學(xué)生作為生命個體在課堂中的成長，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，努力實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)三維度”的融合。3當(dāng)老板表示出對五星紅旗的興趣，甚至提出交易后，“我”的態(tài)度是怎樣的？從哪兒感受到的？再好好讀讀610自然段，找到有關(guān)詞句，圈圈劃劃。這面做工精致的五星紅旗, 經(jīng)過河水的沖洗, 依然是那么鮮艷。4．有感情地朗讀410自然段，再次體會藏在“我”沉默之中的對五星紅旗的愛。(出示劉翔)四、板書設(shè)計(jì)要↗↖ 不肯面包店老板——→ 我敬佩、熱愛祖國教學(xué)反思：《一面五星紅旗》這是一篇感人至深的文章，課文主要講了“我”是一名中國留學(xué)生?！贝藭r，抓住“猶豫”、“久久地凝視”等詞語，讓學(xué)生想象一下，此時此刻“我”內(nèi)心的情感，再引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀好語句，激起學(xué)生的情感共鳴，這樣的教學(xué)，就把濃濃的人文情懷融入到了對語言文字的品讀中，盡可能做到“工具性和人文性的統(tǒng)一”。讓學(xué)生說一說面包店老板態(tài)度變化的原因，學(xué)生找到了有關(guān)描寫“我”動作神態(tài)的語句，如：“我猶豫了一下，把國旗慢慢接下來，再展開。(5)這面五星紅旗在花叢中微笑著，仿佛在對我說什么呢？展開你的想象說一說。小練筆講評。比如這兒，“我”用什么來說話？（行動）說出的是對老板無聲的抗議，更有對五星紅旗的深沉的愛。老板接過去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。課文語言內(nèi)斂深沉，通過“我”的表情和動作的變化來表達(dá)內(nèi)心情感，教學(xué)時要通過自讀自悟——移情體驗(yàn)——朗讀品悟，由外向內(nèi)感受這些情感，獲得思想的啟迪。3,、總結(jié)：五星紅旗是中華人民共和國的象征，無論何時何地，每個中國公民和組織都應(yīng)該尊重和愛護(hù)國旗。”（所填之詞表達(dá)出老板的激動，欽佩）②，這時我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。（1）、從動作表情感悟“愛”（2）、從“鮮艷”之中感受“愛”。一讀，讀出“我”的虛弱。第四篇：《一面五星紅旗》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版語文實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊第26課）第二課時【教學(xué)目標(biāo)】有感情的朗讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。② 這時我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解面包店老板態(tài)度變化的原因。二、在教學(xué)課文通過人物動作的描寫表達(dá)內(nèi)心情感的寫作方法時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生作深入的研討，找出課文中的重點(diǎn)句子中的動詞說說自己的理解。勾畫這些詞語，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“趔趔趄趄地向外走去”。這些句子里面包含著這個中國留學(xué)生對國旗怎樣的感情呢？逐句去體會。一、情景導(dǎo)入。朗讀抓情感強(qiáng)烈的讀點(diǎn)來指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“猶豫”“凝視”等字詞難點(diǎn)，抓住兩三個關(guān)鍵之處揣摩作者的心理活動?；趯Ρ窘M教材主題思想的把握，和本課教材內(nèi)容的分析，我確立了如下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過外在動作的描寫體會人物內(nèi)心情感的變化。（出示相關(guān)句子），出示：傷好出院的我，為了答謝面包店老板，又一次站在面包店外，我————————，老板說——————?！痹谶@種情況下，“我搖搖頭”拒絕的僅僅是面包嗎？是什么？（我生命的延續(xù)品；我活下去的出路； 生命）面對誘人的面包，鮮艷的紅旗，我果斷了作出了選擇?！保ㄉx后出示句子）？（拒絕了老板的面包）搖搖頭：說明？（他已經(jīng)沒有力氣說話了）“趔趔趄趄“什么意思？（身體歪斜，腳步不穩(wěn)）猜測一下，這樣子向外走去，會怎么樣？（會摔倒 昏迷 生?。?.“我”是在什么情況下拒絕換五星紅旗的？當(dāng)時“我”的處境怎樣？課文第幾自然段描寫了當(dāng)時的情景?(1)出示第三自然段后半部分：“醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。（1）面包店老板剛開始的態(tài)度是怎樣的？默讀4~12自然段，找出描寫老板前后態(tài)度的句子,讀讀，體會他的態(tài)度生讀句子板書：一臉無奈——豎起大拇指（2）猜猜一個面包多少錢？（3）這么便宜的東西，他都不愿意給我，要和我公平交易，可后來他卻愿意幫我付醫(yī)藥費(fèi)，再猜猜醫(yī)藥費(fèi)大概要多少？（4）老板的態(tài)度為什么前后有這么大的變化？（5）“我”用實(shí)際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，可見，一個熱愛祖國的人無論到哪都會受到別人的理解和尊敬。（真可憐無奈）可面包店老板不要大衣，但要求必須用五星紅旗來交換時，我的第一反應(yīng)是什么?３、“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。３、通過學(xué)習(xí)課文，體會世界人民之間的友好情誼。三、學(xué)習(xí)理解課文(一)快速閱讀課文３到10自然段，找一找從哪里看出對作者我而言，五星紅旗比“我”的生命更重要？“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。出示句（一）“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。２、最后，讓我們再用心地深情地唱最后幾句：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，你的名字比我生命更重要。”（2）師配樂朗讀，生想象畫面（3）你腦海中出現(xiàn)了哪些畫面呢？（4）生交流“撞傷”說明──體能消失，愈發(fā)饑餓“荒無人煙”（什么意思？非常寂靜，沒有人家）──找不到吃的“無影無蹤”──背包里可能有什么？但現(xiàn)在都不見了連續(xù)整整的三天呢！我是多么的需要面包啊