【正文】 現(xiàn)出一個人處世方式。大學(xué)生承受著學(xué)習(xí)、將來就業(yè)、社會期望等眾多壓力，因不良的心理狀態(tài)，如：煩躁、焦慮、自卑、孤獨等，不良心理成為影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和人際交往的重要因素。探討其原因，從大學(xué)生自身來說，忽視了自身責(zé)任承擔(dān)，多沉溺于自身事務(wù)而不能顧外，逐漸淡化了對社會事務(wù)的關(guān)注，也逐漸減少了自己對與政治有關(guān)的事情的參與與關(guān)注熱情。（二）大學(xué)生要加強(qiáng)自身道德實踐能力的培養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高，這是解決道德認(rèn)知與道德行為之間矛盾的最有效的途徑。其次，目標(biāo)要適中。大學(xué)雖然只是人生中短短的四年光陰，但這四年卻是人生中尤其關(guān)鍵的一段時期，它凝聚了人們對未來的一切憧憬和思考，有人在這里立下一生的宏愿，走向成功的殿堂，也有人在這里渾渾噩噩地生活，走向了黑暗的深淵。三、調(diào)查內(nèi)容：（調(diào)查問卷附在最后一頁）四、調(diào)查結(jié)果分析（一）、多數(shù)大學(xué)生的心理是健康的：他們多數(shù)擁有良好的人際關(guān)系。（三）、大多數(shù)學(xué)生意志健全、人格完整：學(xué)生對自己的人生前途的態(tài)度是：盡力爭取明天的幸福人數(shù)占第一；對自己的學(xué)習(xí)有計劃性人數(shù)占第一。這些浮躁的心態(tài)表現(xiàn)在政治上是信念不夠堅定、理想主義的缺喪和游移，表現(xiàn)在個人價值的實現(xiàn)上是急功近利，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是不愿意下苦功夫練好基本功。為了調(diào)查大學(xué)生的價值取向問題，以及大學(xué)生對人生觀、價值觀、世界觀的觀點和看法，我們決定對大學(xué)生這一特殊的團(tuán)體的價值觀進(jìn)行問卷調(diào)查?！恶R克思主義基本原理概論》社會實踐論文日志二4月10日 星期四 晴經(jīng)過昨天的調(diào)查，任務(wù)完成了一部分。我知道他和我沒必要說謊，所以深深地為他的這種精神感動了。所以他認(rèn)為一個真的有價值的醫(yī)生應(yīng)該體現(xiàn)在給病人多少關(guān)愛。《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文日志三4月13號 星期日 晴在這個炎熱的天氣，我們來到了西區(qū)食堂，社會實踐就是深入體會，因此在這里更好的讓我對這里的調(diào)查提供了平臺?！恶R克思主義基本原理概論》社會實踐論文關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查報告1011。經(jīng)過一天的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)以前和我睡在一個屋檐下的兄弟們每個人都有了自己的人生價值觀，雖然各不相同，但是都是以對社會國家貢獻(xiàn)作為總的方向的。他說現(xiàn)在很多醫(yī)生看病時都沒有真正去體會病人的感受了，只懂得開藥，收費(fèi)，賣藥好像賣衣服。所以他對于價值的定義就完全是一名軍人的典型看法：人的價值就在于他為人民、為國家、為社會付出了多少。通過這次的問卷調(diào)查和簡單的談話，是一部分在大學(xué)中迷茫的大學(xué)生有了對自己大學(xué)生活的一種反思，認(rèn)真的考慮自己在大學(xué)期間的主要任務(wù)，同時也使自己更清楚的認(rèn)識到身上的重任，并對大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀有了了解。當(dāng)代大學(xué)生存在的價值觀問題也是不容忽視的問題。五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)通過上述的調(diào)查報告，說明當(dāng)代大學(xué)生群體的價值取向和心理素質(zhì)，總體上是健康向上的，但面對社會轉(zhuǎn)型的困惑和由此而造成的浮躁心態(tài)，也是問題的一個方面。但還有相當(dāng)一部分學(xué)生還不知如何應(yīng)對挫折。本次調(diào)查著重研究大學(xué)階段學(xué)生價值觀的發(fā)展，及對學(xué)生心理的健康發(fā)展所產(chǎn)生的重要影響，從而達(dá)到以思想政治和心理素質(zhì)教育相結(jié)合為突破點，幫助大學(xué)生端正態(tài)度、堅定信仰，樹立與時代、社會相適應(yīng)的價值取向的教育目的。（五）學(xué)校建立心理咨詢服務(wù)組織，積極開展心理咨詢；給大學(xué)生創(chuàng)造和提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)生自己實現(xiàn)生活方式的轉(zhuǎn)變，使自己朝積極樂觀的心態(tài)發(fā)展，形成健康的情緒和情感。作為大學(xué)生，首先，要正確全面地評估自己。學(xué)校要舉行多種活動讓大學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨的思想，加強(qiáng)愛國思想教育，展開更多關(guān)注時事熱點的活動，讓大學(xué)生有更多機(jī)會參與。社會上存在的道德失范現(xiàn)象,唯利是圖、拜金主義、官場等社會丑惡現(xiàn)象對大學(xué)生的思想產(chǎn)生了嚴(yán)重的腐蝕。根據(jù)我們小組的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，%的大學(xué)生感到心理壓力大，煩惱多，心情壓抑；%的人需要覺得自己需要心理輔導(dǎo)。心理現(xiàn)象是指認(rèn)識過程、情感過程和意志過程；個性心理特征是指人們在興趣、能力、氣質(zhì)、性格上的特征。從中，不難看出大學(xué)生在選擇職業(yè)時，能否開發(fā)個人的潛能和實現(xiàn)自己的價值作為評判標(biāo)準(zhǔn)占首位，大學(xué)生已不再停留在僅僅將職業(yè)當(dāng)作謀生手段的初級階段。令人匪夷的是，對政治時事和娛樂新聞關(guān)注度相比較的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)近45%的大學(xué)生關(guān)注娛樂新聞甚于政治事務(wù)。本次調(diào)查從大學(xué)生的價值取向和心理素質(zhì)相結(jié)合的分析研究為切入點，通過對現(xiàn)象的分析研究，找出解決問題的辦法和途徑。響應(yīng)黨的號召，不但要解放思想，更應(yīng)該實事求是，與時具進(jìn)。第二,加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育。1對自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)滿意嗎？（a）非常不滿意；（b）不滿意；（c）較滿意；（d）非常滿意。主要從 個方面來設(shè)計題目：學(xué)習(xí)自主性，時間利用效率，時間利用方式。試想同一宿社中的上下鋪兩人，一人動不動就花一兩千元去買雙鞋，而另一個只能花二十來元去地攤上買雙來穿，常此以往不出問題才怪呢。每個人都有自己的愿望，都渴望擁有自己想要的東西而事實上無法得到滿足或許這就是大部分學(xué)生選擇“買自己想買的東西”的原因吧。在這大部分人中，有的把金錢作為評價職業(yè)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn),信奉拜金主義價值觀。2004年,在企業(yè)人才需求專題研討會上,美國畢益輝系統(tǒng)(中國)有限公司、豐田汽車(中國)投資有限公司等外資企業(yè)的人事經(jīng)理稱:“我們不要高校的尖子生,因為他們的個人能力過強(qiáng),與別人的磨合能力差,會造成整個團(tuán)隊協(xié)作出現(xiàn)困難。當(dāng)代大學(xué)生個人的獨立自主地位逐漸得以確立,大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時敢于積極追求個人價值、尊嚴(yán)和利益,自我意識、成就欲望、自我責(zé)任明顯增強(qiáng),這無疑是社會發(fā)展與時代進(jìn)步的表現(xiàn)。部分大學(xué)生仍受“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)觀念影響,輕視工廠的實際技術(shù)工作,向往到國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位去工作。我們自信，朝氣，獨立，個性張揚(yáng)；我們也迷茫，叛逆，惶恐，自我崇尚；我們關(guān)注社會，平和寬容，不會在為了某種功利的目的去做那些需要被他人看見的“好事”，也不會因為和自己的想法不一致就跟我們周圍的人“你死我活”；我們看重自己的利益，尤其重視自我的發(fā)展，我們渴望實現(xiàn)自我，渴望成功。在畢業(yè)生的價值取向中，昔日那種長期被壓抑的個人成分開始顯現(xiàn)，自我價值的實現(xiàn)和個人目標(biāo)的追求開始主導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)選擇行為，如果說前幾代人習(xí)慣于把小我融化到大我中以感受奮斗目標(biāo)的意義，當(dāng)代大學(xué)生卻更樂觀于把小我從大我中分離出來以定位自我的人生目標(biāo)。一個人所從事的勞動種類就可以狹隘的定義為他的職業(yè)，因此職業(yè)是一個很重要的方面。首先解釋一下什么是價值取向：價值取向是價值哲學(xué)的重要范疇，它指的是一定主題基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾沖突或關(guān)系中所持的基本價值立場，價值態(tài)度以及所體現(xiàn)出來的基本價值傾向。在世界高速發(fā)展的今天，要想立與不敗之地，當(dāng)代大學(xué)更應(yīng)該擁有良好的價值趨向，做好自己的人生規(guī)劃，形成良好的價值觀一切從嚴(yán)要求自己。但是我們應(yīng)該明確，只有將自我價值和社會價值統(tǒng)一起來的事業(yè)才是成功的事業(yè),才可能獲得個人職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展。而不是像現(xiàn)在很多大學(xué)生那樣覺得差不多就草率的戀愛，也不考慮結(jié)果。第三個問題：你是否規(guī)劃過或是否會規(guī)劃你和戀人的未來？55%的同學(xué)想過，其余同學(xué)沒有太多的想法。如果在大學(xué)中能覓得一伴侶，一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，情投意合，豈不快哉。畢竟大家都生活在與自己的年齡相仿的人群體中。由此可見，我們同學(xué)的消費(fèi)觀念還是比較健康的。有的堅持“報效祖國”是事業(yè)成功的基石?！贝_實,具備“團(tuán)隊精神、品行好、敬業(yè)精神、溝通表達(dá)能力”,是不少外企錄用人才的標(biāo)準(zhǔn)。其次,競爭性職業(yè)觀對比于以和為貴價值觀。在計劃經(jīng)濟(jì)體制下,我國經(jīng)濟(jì)成分單一,職業(yè)的社會地位、名聲是大學(xué)生們擇業(yè)最看重的因素,國家機(jī)關(guān)、科教文衛(wèi)、國營大廠是青年最想去的單位。但在社會轉(zhuǎn)型及市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的社會環(huán)境下,大學(xué)生面對各種利益關(guān)系的調(diào)整和紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象,其職業(yè)價值觀變得功利、務(wù)實,職業(yè)定位追隨市場感覺。已有的研究結(jié)果表明，有利于自我發(fā)展是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)考慮的主要因素，1998年，丁雪紅老師對大學(xué)生職業(yè)動機(jī)進(jìn)行定量比較研究后發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最關(guān)心的是能力和挑戰(zhàn)等自我實現(xiàn)因素。自1995年開始，國家就逐步確立了高校畢業(yè)生“以市場為導(dǎo)向，政府調(diào)控與學(xué)校推薦相結(jié)合學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)目標(biāo)模式。大學(xué)，是我們?nèi)松械狞S金階段，正確的價值取向?qū)ξ覀兊娜松鹬陵P(guān)重要的作用。作為一個大學(xué)生剛剛開始跟社會接觸，就要努力達(dá)到自己的目的好好努力的做事，此刻11點30分，5個人拿著打印好的30份調(diào)查問卷，看著食堂來來往往的同學(xué)們，心里有點小激動，幸好以前參加過社團(tuán)活動，此刻顯得輕車熟路，每人都上去找到自己想要調(diào)查的對象，開始交談，也開始談自己在做的這些，同學(xué)們也很配合的做著這些調(diào)查，20分鐘后，調(diào)查問卷已經(jīng)全部寫完了，我們的任務(wù)也全部完成了。第四個是警察學(xué)校的。因為他的父母都是醫(yī)生，受到他們的影響，他在填寫志愿的時候也選擇了做一名醫(yī)生。第一個是我的高中兄弟，現(xiàn)就讀于國防科技大學(xué)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對大學(xué)生的價值觀的定義有著不同的定義，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的同學(xué)對待大學(xué)期間的課程是很認(rèn)真的自主的完成，并且考試符合學(xué)校的各項要求，認(rèn)清了當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，有明確的奮斗目標(biāo)，對自己的未來有著良好的規(guī)劃，并且合理的利用自己的課余時間來鍛煉自己的各項技能，以便能更好地適應(yīng)競爭激烈的社會生活。第一篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查報告《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文——關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查小組成員：《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文目錄關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的社會實踐方案擬定書........................................................................3 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查日志................................................................................5 日志一...............................................................................................................6 日志二...............................................................................................................7 日志三...............................................................................................................8 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查報告................................................................................9 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查問卷..........................................................................................15 《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向 社會實踐方案擬定書《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價值取向的調(diào)查日志《馬克思主義基本原理概論》社會實踐論文日志一4月29日 星期日 晴大學(xué)生是一個特殊的團(tuán)體，因為大學(xué)是青年人從學(xué)校生活走向社會生活的而過度時期，而更加重要的是大學(xué)時期正是青年人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期。我們利用課間的時間在教室中隨機(jī)的分發(fā)了我們的調(diào)查問卷，并同時和一部分人進(jìn)行了口頭的交流。我今天問的都是我的好兄弟，他們每個人對價值的定義，看法，體現(xiàn)方法等等都不一樣。第二個也是高中的兄弟，他的專業(yè)是學(xué)醫(yī)。他覺得人的價值應(yīng)該是對家庭的付出，當(dāng)然也包括了國家和社會，只是他認(rèn)為首要的是家庭，只有為自己的家庭付出了，才會貢獻(xiàn)這個社會，國家?！恶R克思主義基本原理概論》社會實踐論文日志三5月1號 星期二 晴在這個炎熱的天氣，我們來到了西區(qū)食堂，社會實踐就是深入體會，因此在這里更好的讓我對這里的調(diào)查提供了平臺。而在變化的同時，我們大學(xué)生也面臨著各種困惑，感受到了這個龐大的大學(xué)生群體給我們帶來的巨大的就業(yè)和生存壓力。本次調(diào)查的第一部分就是職業(yè)價值觀的調(diào)查。面對日益競爭和完善的就業(yè)市場，大多數(shù)高校畢業(yè)生努力在現(xiàn)有條件下謀求個人發(fā)展，擇業(yè)時第一看發(fā)展前景，第二看施展才干的機(jī)會，第三看薪酬福利。大學(xué)生擇業(yè)的功利色彩凸顯。大學(xué)生擇業(yè)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢。這種個人本位的職業(yè)觀對