關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)(存儲版)
【正文】 一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。1創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。一、徹底了解情況，確立工作目標(biāo)每學(xué)期中我校都要召開家長會，除向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí)成績外，更重要的一項工作，是重新核對并記錄每位學(xué)生目前的家庭生活環(huán)境，摸清各班留守兒童的變動情況，并及時上報學(xué)校作記錄。在留守兒童關(guān)愛工程中，除了要創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通之外，還要加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作，建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度，不定期召開研討會、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁，感覺溫暖，對學(xué)習(xí)生活充滿自信。此舉的目的在于能夠及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了我區(qū)關(guān)工委工作人員、居委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。留守兒童的健康檔案記錄要詳細(xì)、準(zhǔn)確。每位教師結(jié)對幫助2—3名學(xué)生?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，今年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，并按照我?！傲羰貎和摇钡墓ぷ饕螅谌７秶鷥?nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，的活動。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。各班在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會，課外輔導(dǎo)時讓留守兒童位于最前面，組織“心連心”活動也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融。學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了很大變化，凡事感恩，學(xué)會感恩深入人心，團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實進(jìn)取成為學(xué)校的主旋律。通過定期舉辦各種活動，使留守學(xué)生 生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感 覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。組 長：張合福（校長）副組長：王建 薛慶廣 趙平江 鞠方來組 員：韓范強(qiáng) 趙超 張華 闞翠萍 張瀟 張華成 戴莉 孫良卿 趙久雷 王峰 公海榮建立留守兒童檔案和聯(lián)系制度摸清留守兒童人數(shù)，建立留守 兒童檔案。學(xué)校下設(shè)6處學(xué)區(qū)小學(xué)，34個教學(xué)班，在校生1490余人。本學(xué)期，學(xué)校邀請消防大隊的消防員來校進(jìn)行了防火逃生演習(xí)、防煤氣中毒知識講座、學(xué)校利用班會課開展了防凍傷、防滑冰摔傷等方面的知識講座，以提高學(xué)生的安全防患意識，掌握基本的應(yīng)急處置方法。組織開展符合留守兒童心理特點的諸如“今日我當(dāng)家”、“我給爸媽寄賀卡”處及各班主任組成，形成了全校上下齊抓共管的工作格局。第二篇：鎮(zhèn)南中學(xué)2015年關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)鎮(zhèn)南中學(xué)2015年留守兒童工作總 結(jié)我校學(xué)生共有610人，其中留守兒童146人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的24℅，困境留守兒童19人，根據(jù)縣教育局要求，在全校開展心手相牽關(guān)愛 “留守”兒童活動，我校在留守兒童教育管理方面不斷探索，努力提高工作水平，力求做到“專門化、系統(tǒng)化、科學(xué)化”，取得了一些成績，現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：一、成立機(jī)構(gòu)，為關(guān)愛留守兒童工作提供可靠的組織保障。棋類活動組通過中國象棋的系列訓(xùn)練，培養(yǎng)了孩子們縝密的思維，激發(fā)了他們的活動興趣，學(xué)會了與人合作、交流的團(tuán)隊意識。（5）、信息技術(shù)組培養(yǎng)學(xué)生了對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。利用興趣小組活動進(jìn)行關(guān)愛。六一節(jié)學(xué)校組織開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子濕地公園游”活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。我校以班級為單位開展“關(guān)愛留守兒童”主題隊會，各班主任老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，圍繞“愛”、“孝”、“禮”、“強(qiáng)”“惜時”“勤學(xué)”“自立”等主題，策劃主題班隊會。強(qiáng)化聯(lián)系：要求班主
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