【正文】 也不能使用語言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。要想成功唯有敢于超越自己的思維。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。討論：（1）回想一下發(fā)生過什么事？（2）各位是怎么找到繩子的？（3）各位是如何拉正三角形的？（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時(shí)的想法如何？（5）各位覺得繩子像什么？（6）這個(gè)游戲和工作類似嗎？（7）游戲最有價(jià)值之處是什么？（8）如果再玩一次你會怎么做？注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。討論：（1）當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？（2）發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？（3）想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4）接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會發(fā)生？注意：（1）提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。這種情況常因大家不能坦誠溝通而變得更為復(fù)雜。無論你是不是間諜，都不可以說出來。不包括襯衣的錢，店主損失了多少錢？○你是間諜○你不是間諜 6公平與不公平（適用：業(yè)績與公平）案例討論（40分鐘）案例（通過角色表演的形式來展現(xiàn)，共有六個(gè)角色）：小母雞在谷場上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來鄰居，說：“假如我們種下這些麥子，我們就有面包吃了。豬說：這不是我們應(yīng)該做的事。豬說：我太忙，沒時(shí)間。村長到了，對小母雞：你這樣做很不公平，你不應(yīng)太貪婪。（3）人們因出身背景不同，生長環(huán)境不同，受教育程度不同，對公平的理解會千差萬別。6勇于承擔(dān)責(zé)任（適用：責(zé)任心培養(yǎng)）規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動?！?尋獵（適用：團(tuán)隊(duì)融合、集體智慧）所需時(shí)間：由參加的人數(shù)及所列項(xiàng)目的多少來決定 小組人數(shù)：無限制，但要分57人為一組 所需物品：給每一組發(fā)一個(gè)“尋獵”項(xiàng)目列表游戲概述：此游戲就開展于一個(gè)長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。（4）有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎？是誰？為什么他能領(lǐng)導(dǎo)？6諾亞方舟（適用：活躍氣氛）簡述：選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐人數(shù)：不限場地：室內(nèi)適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：（1）把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。每個(gè)人必須記得他人的動物名。其中3張A，6張普通牌和3張K。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發(fā)言。又是兇手出來殺人，然后警察確認(rèn)身份，然后又都在新一天醒來，又有一人被殺?；顒映绦颍海ㄒ唬┙處煱l(fā)給每位學(xué)生一張A4影印紙。，教師請每位同學(xué)將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。給每個(gè)人一張“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。）培訓(xùn)師點(diǎn)評：有的隊(duì)員在看到成績連自己都不敢相信“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，！通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個(gè)人都會想到放棄。愉快 要求：1：8人一組最佳2：要有一個(gè)比較開闊的空地 程序：1培訓(xùn)師讓每個(gè)學(xué)員圍成一個(gè)向心圈，而培訓(xùn)師自己站在中央作示范2培訓(xùn)師雙手繞在胸前，做出以下的溝通對話培訓(xùn)師：“我叫。7責(zé)任每隊(duì)4個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?；輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局； 游戲點(diǎn)評：如何看待責(zé)任？當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力（一）解套目的：使參與者能夠認(rèn)識到，在遇到看似復(fù)雜問題的時(shí)候，只要通過 換位思考以及團(tuán)隊(duì)的合作就可以順利的解決問題 要求：1人數(shù)控制在5～10人最佳 2要有一個(gè)比較開闊的空地程序：1要求所有的參與者圍成一個(gè)圈2從任何一個(gè)人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握；然后這兩個(gè)人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他的人相握3這時(shí)，所有人的手連接起來形成一個(gè)交錯(cuò)的套，此時(shí)要求大家再部松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位置，來解開交錯(cuò)的套?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。步驟：令每個(gè)參與者都知道他們將有機(jī)會對團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動的經(jīng)歷。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。7我是誰？活動目標(biāo)：，及他人眼中的我。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對象?！贝蠹叶急犻_眼睛后，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。等大家都閉好眼睛后，法官又說：“殺手睜開眼睛，可以出來殺人了。示例：參加游戲人數(shù)共13人，選其中1人做法官。題目例子：有點(diǎn)像大風(fēng)吹，但是只選其中的動物。（2）你是怎么分析獲勝隊(duì)的獲勝原因的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。薪金公平要看收入/付出。針對這個(gè)故事，你如何看待“公平與不公平”？參考答案：公平不是絕對的（1）每個(gè)人都有自己的感受，有自己的喜好，這就不能保證一個(gè)人對其它任何人都公平對待。鵝說：我要求平等。牛說：那得給我加班工資。”這只小母雞自己種下了麥子。后來，小吃店的老板過來告訴你說你給他的百元鈔票是偽鈔。任何人懷疑同組中的某個(gè)人是間諜時(shí)，只需要指控那個(gè)人是間諜即可。6抓間諜（適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通）注意：最高機(jī)密！不要讓任何人看到你的這份說明。目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必須對著北方。游戲過程：所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。規(guī)則：（1）所有人都必須站在葉子上（包含討論）（2）只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來討論：（1）我們怎么辦到的？在過程中聽到什么？有何感受？（2）各位覺得葉子象什么？而整個(gè)過程又是什么？（3）在生活中有無類似感受？（4）從過程中你學(xué)到什么？ 變化：帆布面越小越難，可計(jì)算難度系數(shù)。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場上氣氛，及時(shí)加以引導(dǎo)。（6）培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝。最后，當(dāng)然我們輸了。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為勝者。（3）游戲開始，每個(gè)人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字（人數(shù)多的話，只限問個(gè)人一個(gè)問題）5特征檢索（適用：相互認(rèn)識）簡述：尋找名單上所描述的同伴，藉而認(rèn)識對方人數(shù)：不限場地：不限道具：主持人準(zhǔn)備一張名單適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人 游戲方法：（1）主持人把準(zhǔn)備好的名單發(fā)下去給每個(gè)人（2）在一定的時(shí)間內(nèi)，或收到第一張有完整簽名的為止，每個(gè)人必須去尋找符合名單上描述的人取得簽名 題目例子：在北京出生會背唐詩三首以上會三種語言以上戴隱形眼鏡住在學(xué)校宿舍家里有養(yǎng)寵物5虎克船長（適用：相互認(rèn)識）藉著游戲來多認(rèn)識旁邊人的名字人數(shù)：不限場地：不限適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：（1）全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在二旁人的名字。（4）全部輪完后，就可以吃糖果了！50、炸氣球（適用：相互認(rèn)識）簡述：踩破汽球來認(rèn)識別人的名字人數(shù)：不限場地：不限道具：汽球（最好同一顏色）；小張的空白紙條；筆適合剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人 游戲方法：（1）分組，一組最好有六人或更多左右。叫的比較慢的就輸了。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊（只會看到下一人的后腦瓜子?。?）主持人把寫著題目的紙條遞給第一人看，然后再表演給觀看者和別組的人。（5）隊(duì)員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。每組五人以上。”最好以小組競賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長時(shí)間不松垮。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。方法： ，各組分由二人為一小組。PS : 小風(fēng)吹則吹相反的3可憐的小貓方法： ，一人當(dāng)小貓坐在中間。３）游戲開始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。3瞎子背瘸子目的：溝通配合能力，活躍氣氛 游戲規(guī)則：當(dāng)場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。要求：人員選八名一組，男女交替配合。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。游戲說明： 1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。叫的比較慢的就輸了。他只能以動作來告知組員題目?，F(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。Ｅ、越獄逃跑各位參賽者仰臥在一塊墊子上，由工作人員在其身上鋪上一條毯子（僅露出一個(gè)頭），并在毯子的四角及除露頭一面外的三面布置８只豎放著的空易拉罐（也可疊雙層）。1請朋友（培養(yǎng)交往精神）大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。１０分鐘后返回，再重新調(diào)換角色做。造型動作有三種：１?抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽?，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時(shí)，汽車到站了，那位老奶奶下了車。甲組的人堅(jiān)持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。例如圓和長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍??游戲者一邊講，地一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理名次列前。在規(guī)定的局里，積分多者為勝?？焖倩卮穑ㄅ囵B(yǎng)思維敏捷、判斷能力）邀請游戲者上場站成一橫隊(duì)，依次快速連續(xù)回答主持人１０個(gè)是非判斷題，其中前５題正面回答，后五題反答，例如：直升飛機(jī)不是飛機(jī)？若出現(xiàn)在前５題中，要答“錯(cuò)”，若出現(xiàn)在后５題中，要答“對”。討論通常有下面幾個(gè)主題：團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員對最后創(chuàng)造的沙畫整體感受。撥開沙子，沙盤藍(lán)色的底部，可以把它當(dāng)作水和海洋。在溝通中進(jìn)行換位思考，將心比心，表達(dá)支持、理解、肯定的態(tài)度，對于達(dá)成一致，實(shí)現(xiàn)溝通的預(yù)期目的，有著很重要的作用。溝通不在于說什么，而是在于怎么說，以什么樣的方式、什么樣的態(tài)度說，只有共情理解才能心心相通。沙盤作品最后的完美呈現(xiàn)，往往與其中成員的“關(guān)注他人”、“大局意識”密切相關(guān)，而這種人在溝通中也更能獲得團(tuán)隊(duì)其他人的認(rèn)可。非言語溝通在人們?nèi)粘＝煌杏袝r(shí)可以起到語言文字所不能替代的作用，一個(gè)人的手勢、動作、表情、眼神、笑聲等等都可以表達(dá)某種涵義。當(dāng)最終作品呈現(xiàn)，每個(gè)成員實(shí)現(xiàn)相互間的充分認(rèn)同，產(chǎn)生強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)歸屬感，這種感覺會給人力量和信心，并將它延伸到現(xiàn)實(shí)生活。在沙盤作品制作中，大家通過觀察、討論、溝通，可以學(xué)會如何面對自己、開放自己，如何主動融人團(tuán)隊(duì)。而團(tuán)體沙盤，筆者更傾向稱之為沙盤游戲或團(tuán)輔活動，對于人際關(guān)系的改善(如朋友關(guān)系、同事關(guān)系、情侶關(guān)系、親子關(guān)系、家庭關(guān)系等)，能夠發(fā)揮其獨(dú)特的作用。這就是沙盤游戲中提供“和他人一樣的”體驗(yàn)，正所謂現(xiàn)實(shí)中我們將快樂說給別人聽時(shí)，快樂就增加了一倍。二．團(tuán)體沙盤游戲中非言語溝通的獨(dú)特魅力人類語言只是一種有限的交流工具，它并不能充分表達(dá)一個(gè)人的思想。，開放自己團(tuán)隊(duì)中成員各有差異，只有達(dá)成共識才是有效溝通。有心理學(xué)家提出一個(gè)公式:情感表達(dá)=7%的言詞+38%的聲音+55%的表情動作。，將心比心我們在進(jìn)行溝通的時(shí)候，往往只注重充分表達(dá)自我，而忽視了解對方的真意，因而產(chǎn)生矛盾和糾紛。溝通中個(gè)人責(zé)任更加突出，團(tuán)隊(duì)意識更加明晰，團(tuán)體沙盤活動的治愈意義就在于此。在這個(gè)過程中，我們對大家的要求是保持安靜，用心去體會你的隊(duì)友的行動，而不要用言語去干涉對方的行動。討論結(jié)束后游戲治療師給沙畫和創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)留影，由團(tuán)隊(duì)人員自行將沙具放置回沙架的原位置。游戲開始，主持人持一個(gè)籃球居中，將球投給任意一人，接球者必須松開手接住并立即扔還。猴子技術(shù)（培養(yǎng)模仿能力）請一人當(dāng)示范者，由他先表演一小段小品，接著邀請依次一位同學(xué)上臺進(jìn)行模仿，看誰對他人表情信息了解透徹，模仿的神態(tài)、表情等最佳。這是什么？九死一生。乘公共汽車（培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會公德）邀請一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。接著，再叫號換人連下去??第一輪游戲，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。發(fā)令后，各隊(duì)第一人跑出，至１５米處繞過椅子返回，與本隊(duì)第二人背對背勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊(duì)變成一個(gè)大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小組為勝。1（培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)精神）發(fā)令后，兩人相對從相距２０米的起點(diǎn)出發(fā)，至前面３米的圈內(nèi)，撿起一根棒頂粘有一個(gè)皮球的長棒，將棒底觸地，用鼻子頂住皮球，雙手扶桿，迅速沿桿旋轉(zhuǎn)十圈，然后，沖到中間的圈中，掄奪充氣大棒，先打到對方頭部的為勝。Ｆ、背摔每隊(duì)１２人，一人先登上１?５米高的墻頭上，其他隊(duì)員排成二列橫隊(duì)，面相對，雙手相拉組成一個(gè)保險(xiǎn)網(wǎng)（為安全起見，在網(wǎng)下再用小海棉墊鋪一小床）接著背對大家，身體垂直后倒，摔落下去，由大家把他接住。抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。每組