在語(yǔ)文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)正式開始，首先，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長(zhǎng)致歡迎詞?，F(xiàn)場(chǎng)觀課完畢，請(qǐng)大家稍作休息，920分，我們?cè)龠M(jìn)行后面的活動(dòng)議程。今天，我們很榮幸地請(qǐng)到了市教研室的鄧主任，接下來(lái)鄧主任將對(duì)楊老師的的課作精彩點(diǎn)評(píng)，并為我們做專題輔導(dǎo)講座，大家掌聲歡迎。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長(zhǎng)，市小語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員，市骨干教師，20XX年，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。片區(qū)教研活動(dòng)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家上午好!窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無(wú)前的堅(jiān)定步伐。一年來(lái)，片區(qū)教研活動(dòng)的開展得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和具體指導(dǎo)，也得到了各位校長(zhǎng)的鼎力相助和悉心支持，在此，作為主辦學(xué)校一并表示深深的謝意。王道友老師代表我校對(duì)政治教學(xué)展示作交流發(fā)言，老師代表我校對(duì)歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。四、工作分工：學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織及開展(榮譽(yù)證書到教研室蓋章)。今天，我們利用片區(qū)教研這個(gè)平臺(tái)，目的是通過片區(qū)會(huì)課、觀課議課的形式解決教學(xué)中的突出問題，提升課堂教學(xué)效益，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。今天，我們聽了語(yǔ)文、英語(yǔ)兩節(jié)課，下面的時(shí)間是互動(dòng)評(píng)課，總結(jié)提升。隨著學(xué)生寫字能力的提高，要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出寫每個(gè)字要注意的問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，提高書寫水平。強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，包括“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)”，“書寫規(guī)范、端正、整潔”，“初步感受漢字的形體美”，“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣”。感情朗讀，體會(huì)情感。識(shí)記這段話中的生字，根據(jù)它們的不同特點(diǎn)，對(duì)字音、字形、字義進(jìn)行有重點(diǎn)的教學(xué)。注重生字音、形、義的有機(jī)聯(lián)系，結(jié)合具體的一篇篇課文學(xué)習(xí)來(lái)感知、理解和掌握生字。而是逐漸地養(yǎng)成學(xué)生自主識(shí)字的能力，這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該是在中年級(jí)就開始進(jìn)行的，到了高年級(jí)，學(xué)生應(yīng)該具備了相應(yīng)的獨(dú)立識(shí)字能力。識(shí)字教學(xué)是一切語(yǔ)文教學(xué)的根基，它應(yīng)該貫穿于小學(xué)整個(gè)階段。第四項(xiàng)：請(qǐng)訾主任點(diǎn)評(píng)。第一篇：在語(yǔ)文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞在語(yǔ)文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：大家上午好！金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng)，多校聯(lián)動(dòng)攜手行，研討交流求共贏。第三項(xiàng)：由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報(bào)前期研討情況。還要追求的目標(biāo)是文章要讀美，識(shí)字要達(dá)標(biāo)，自主、合作、探究的意識(shí)要從小培養(yǎng)。但是，眾所周知，識(shí)字寫字教學(xué)是低年級(jí)的重點(diǎn)，高年級(jí)的重點(diǎn)是“閱讀和寫作”，所以，在課堂上，高年級(jí)的識(shí)字教學(xué)不可能占用太多的時(shí)間，去進(jìn)行識(shí)字教學(xué)?！半S文識(shí)字”最大的特點(diǎn)是“字不離詞，詞不離句，句不離文”。讀熟生字最多的一自然段，并圈讀這段話中的生字。其間，要注意識(shí)字方法的滲透（如，加一加、減一減、換一換、猜謎語(yǔ)、編順口溜、編小故事等）。指導(dǎo)寫字觀察——范寫——練寫——評(píng)議——再寫《課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視寫字。而后讓學(xué)生先描后臨，發(fā)現(xiàn)問題，在評(píng)議中指導(dǎo)。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝大家的光臨！謝謝大家！第三篇：在英語(yǔ)學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞在英語(yǔ)學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)中的主持詞尊敬的各位老師：大家上午好！今天是我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)第三次片區(qū)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)的主題是“兒歌教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”，這一主題是經(jīng)過各單位征集問題、片區(qū)教研工作小組審核研究確定的。三、邀請(qǐng)人
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