【正文】 (八校逐一發(fā)言)老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關系，大家的評課先暫告一段落。很高興在這個特別的日子里，我們相聚在實小，共同研討小學語文常態(tài)課堂中的有效教學。劉恒良負責階梯教室、四樓會議室、二樓小會議室清潔衛(wèi)生的打掃、準備粉筆、黑板擦等工作。經過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。同時要保證寫字時間。這一環(huán)節(jié)利用課文提供的語言環(huán)境進行識字教學，把識字與閱讀巧妙地結合起來，讓識字與閱讀在課堂教學中共舞。語文教學還要重視語文的實踐性和綜合性，注意課內外的聯(lián)系以及課程資源的開發(fā)，針對學生實際，注重教給識字方法；力求識用結合。識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是低年級的教學重點。在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。遵循了兩個規(guī)律：滲透了三種知識：陳述性知識；程序性知識；策略性知識，強化了四種對話：生本對話；師生對話；學生與多媒體對話；生生對話?！霸陂喿x中識字”就是把生字放在具體的語言環(huán)境中進行教學，這也是隨課文分散識字的最大優(yōu)點。引導學生運用自己喜歡的方法充分識記。每寫一個字，一筆一畫的起筆、止筆，一筆一畫的占格、占位，每個字的間架結構、每個部件的高矮肥瘦，部件、筆畫之間的穿插挪讓??都要交代得清清楚楚，并且要邊講解邊示范。下面進行第三項議程：有請進修學校盧主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導，大家歡迎！剛才盧主任從（）等方面對本次教研活動作了總結，這對我們既是鼓勵，也是鞭策，相信在各位領導、專家的指導下，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。程校長致辭，周校長、冉校長負責此次活動的總結?？偨Y教學經驗，發(fā)現(xiàn)教學問題，研究教學方法。這樣吧，有請市學科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談談你對這堂課的看法吧。謝謝您!接下來，有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結，掌聲歡迎。當我們從注重形式步入關注內容、關注實效時，我們的課堂已經實現(xiàn)了更深意義的本質回歸，關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學已經成為大家的共識，成為我們共同努力的目標。5月25日上午7：00——7:30來校參加活動人員吃早餐。下面進行第一項議程：首先請?zhí)炱街炝崃崂蠋焻R報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受；下面請岱岳實驗小學王琮老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。今天的活動到此結束，散會！第二篇：在語文學科片區(qū)教研活動中的主持詞片區(qū)教研活動主持詞尊敬的各位領導、老師： 大家好！很高興建寧縣小學第一片區(qū)教研活動在我們實驗小學舉行，參加這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師，在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱烈的歡迎。（四）鞏固識字，指導寫字。上課伊始，教師要根據(jù)教材特點與學生的生活實際，創(chuàng)設一定的情境（可利用直觀的教具或 課件，也可配以風趣機智的語言），激發(fā)起學生的學習興趣，使識字教學有一個好的開端。然而在高年級，生字教學卻往往被我們所忽略。經過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。下面進行第三項議程：請岳峰小學孫其紅老師對前期研討情況進行匯報；下面請粥店辦事處馬國棟校長匯報前期研討情況。教師要運用多種方法激發(fā)學生學習漢字的趣味性，引導學生靈活運用識字方法，才更有利于培養(yǎng)他們自主識字的能力。學生結合課文關鍵詞句的品析感悟，咬文嚼字，深入理解字義，將語言環(huán)境和生活經驗相結合，將理解字義與認識事物相結合，體驗著發(fā)現(xiàn)的快樂。學生的字寫不好，就沒有完成語文教學任務。下面進行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯