綜合教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 GB500682021 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 GB500092021 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500102021 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500112021 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500072021 《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500032021 12 系列結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集 。 材料、裝修及構(gòu)造包括：樓地面、墻身、頂棚、踢腳、窗臺(tái)板、門(mén)窗以及其他。 可行性分析： 1. 經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了基本的建筑設(shè)計(jì)能力，制圖能力，建筑的結(jié)構(gòu)選型，加強(qiáng)建筑的功能分析、空間組合、內(nèi)外環(huán)境、造型處理等方面的能力，熟練掌握了建筑設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 等程序階段，能夠獨(dú)立完成整套的完整的建筑設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?！倍O(shè)防類(lèi)別的劃分是按照建筑使用功能的重要性劃分，針對(duì)乙類(lèi)建筑，要求地震作用應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求；抗震措施方面，一般情況下，當(dāng)抗震烈度為 6～ 8 度時(shí)，應(yīng)符合本地區(qū)抗震設(shè)防烈度提高一度的要求。組群式建筑綜合體是完整的建筑群，各建筑群之間互為多種性質(zhì)及功能的復(fù)合?？臻g結(jié)構(gòu)的集約化包括空間功能的集合與空間配置的簡(jiǎn)約，具有下述特點(diǎn)：空間有序化，通過(guò)基于，提高效益建筑空間組織的秩序原理來(lái)建立有序的空間體系，才能實(shí)現(xiàn)教育建筑多種功能并存于一體； 空間層次化，集約化教學(xué)空間功能的多樣性和復(fù)雜性，決定了空間設(shè)計(jì)中應(yīng)包含從公共到私密不同等級(jí)的完整的空間系列?？臻g上的割裂和孤立，使學(xué)科之間缺乏聯(lián)系和交流，不利于現(xiàn)代大學(xué)強(qiáng)調(diào)人際交往、學(xué)科交流的發(fā)展模式。 2）獲得從事設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尤其注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一、 本課題來(lái)源及研究的目的和意義 課題來(lái)源： 教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施 ， 是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所 ,應(yīng)堅(jiān)持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。 意義： 1）進(jìn)一步掌握和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)
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