【正文】 ’, it’s mine()34.—Is this orange sweater Li Ying’s or Lucy’s? —________.()35.—How many brown boxes________ ?— you you you have() will _____ Mary next () of the most famous _____ in the world 。to go。第一篇：外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)module89知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題外研版英語(yǔ)下冊(cè)module910MODULE8一、詞匯。.三、相關(guān)練習(xí)題 her homework, but Mike ’t ’t doing2.－Did your father work in America in 2000?－__________ He worked in , he doesn’, he does, he didn’, he did is the__________ month of the year a new__________ opened in the city and many interesting movies were on in theater station I was ten years old, I started__________ English and now I learn it 6.－My brother is going to Sanya.－__________Two years ago I went there and had a great ’ll like ’ll like needed to go ’ll be a bad .－__________ did you stay in your hometown?－For two many times was finished all the food on the table ’s difficult__________ a house like that, so they wanted a best says hello to , we decided ________ on a trip this you join us?I’m afraid have a go。she went to the ’’()18.－How many brown boxes__________？ － you have there you have you have() 10th is ’ ’s Day() _____ you at school yesterday?’’’’t() _____ you go last weekend?I ______ at 。have a good/great time。see friends=visit friends。例如：What’s wrong with your watch?（5）“帶有，具有”。 was there for the last time in 為形容詞，譯為“最后的，最近的”如：December is the last month of a was the last to e to ，譯為“持續(xù)”The meeting lasted for three hours.第四篇：外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2014年春季學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃葉愛(ài)新一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。三、學(xué)生基本情況分析我所任教的是七年級(jí)6班英語(yǔ)，只有少部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績(jī)，大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其次，針對(duì)上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。Unit1部分是基本對(duì)話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。對(duì)文本和課堂中重點(diǎn)的單詞和詞組進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)堅(jiān)持“少吃多餐”的原則，一個(gè)模塊單詞分幾個(gè)部分，每次一個(gè)部分聽(tīng)寫(xiě)，模塊結(jié)束后再總的默寫(xiě)一次，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記能力。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。對(duì)一些再單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學(xué)生實(shí)行一對(duì)一幫扶，讓其他成績(jī)好的同學(xué)來(lái)幫助他們，提高學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段還是必要的。去年期末的成績(jī)分析來(lái)看，學(xué)生筆頭落實(shí)不足，知識(shí)的鞏固不夠，語(yǔ)感欠缺，且單詞掌握不牢靠，故本學(xué)期要加強(qiáng)單詞的強(qiáng)化以及學(xué)生的筆頭落實(shí)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇的輸入。 作名詞時(shí) 可以翻譯為：魚(yú)（可數(shù)，單復(fù)數(shù)同形）如。enjoy doing sthModule 12第三篇：2013新外研版七年級(jí)英語(yǔ)下Module 7知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2013新外研版七年級(jí)英語(yǔ)下Module7 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、形容詞時(shí)，前面的the省略例如： my first teachers, Tony’s fifth ......的名字是什么？ What’s the name of...? /What was the name of...?例如： What was the name of your first school?What are the names of your brothers? is/are/was/ were......like?對(duì)品質(zhì)、性格提問(wèn)用What does......look like?對(duì)相貌提問(wèn)用What does......like?對(duì)興趣、愛(ài)好提問(wèn)例如：What was your first friend like?He was friendly and does your first friend look like?He is tall and does your