【正文】 in most popular() _________ a 3day holiday next going to going to be() was born____ April 20, 1985_____ the north _____ , in, , on, , in, , on, in()’m glad to hear that he was successful ________ this () _______ in born most carefully careful, it’s Lucy’s’s Lucy’s () writes _______ , Jim , Kate or John ? most , it’s Lucy’, it’s mine()34.—Is this orange sweater Li Ying’s or Lucy’s? —________.()35.—How many brown boxes________ ?— you you you have() will _____ Mary next () of the most famous _____ in the world 。(be)on a school trip。take photos=take pictures。at the/this moment=now。thank sb for sth/doing….。例如：We can walk with our legs and writes with a pencil.（2）“和??在一起”，表示伴隨。例如：He’s a tall kid with short have no money with is a big house with a swimming pool.（6）“在??方面”。many fish 作“魚(yú)肉”講時(shí)，為不可數(shù)名詞?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。本書每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個(gè)單元。四、具體措施每天背誦課文中的重點(diǎn)對(duì)話。認(rèn)真貫徹早讀制度，充分發(fā)揮早讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。五．課時(shí)安排第一周: Module 1 Lost and found第二周: Module 2 What can I do?第三周: Module 3 Making plans第四周: Module 4 Life in future第五周: Module 5 Shopping第六周: Module 6 Around town第七周: Revision Module A第八周:復(fù)習(xí)Module 1~Module 6第九周: 期中考試第十周: Module 7My past life第十一周: Module 8 Story time第十二周: Module 9 Life history第十三周: Module 10 A holiday journey第十四周: Module 11 Body language第十五周: Module 12 Western music第十六周: Revision Module B第十七周: 全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試第十八周: 全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試第十九周: 期末考試第五篇：七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(外研版)七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（外研版）七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（外研版）本學(xué)期是2015——2016學(xué)年下學(xué)期。而學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)生已經(jīng)不在有剛步入初中的新鮮感，這無(wú)疑為教學(xué)增添許多不利。再次，七年級(jí)的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)學(xué)生的單詞識(shí)記能力，針對(duì)單詞識(shí)記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期將堅(jiān)持上述指導(dǎo)思想來(lái)看是否能為學(xué)生的成績(jī)有所裨益。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學(xué)生背誦。同時(shí)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，對(duì)每次單詞訂正等情況進(jìn)行檢查強(qiáng)化。分層教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成績(jī)提升，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同任務(wù)要求，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都走在前進(jìn)的道路上。加強(qiáng)學(xué)生策略指導(dǎo)，如將音標(biāo)融入實(shí)際課堂單詞教學(xué)中，在閱讀單元或加強(qiáng)閱讀技巧指導(dǎo)，或關(guān)注對(duì)文章邏輯分析，讓學(xué)生寫作的邏輯條理變得清晰。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。在學(xué)生朗讀和背誦的過(guò)程中糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。四、具體措施：做好教材鉆研工作。每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個(gè)單元。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在堅(jiān)持七上的多朗讀，盡量避免開(kāi)口難的情況下，加入背誦，每個(gè)模塊選取一小段來(lái)進(jìn)行背誦，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)感，課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我任教的依舊是七年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。每天聽(tīng)寫本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞，常用句子或習(xí)語(yǔ)。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。二、教材分析這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。如: We have five fishes in this 。例如：With these words, he left the ，他離開(kāi)了房間。例如：I’d like to have a talk with you.（4）“關(guān)于，對(duì)于”，表示一種關(guān)系或適應(yīng)范圍。see you soon = see you later。get dressed。eat lunch=have lunch。talk to/about sb。go to a concert參考答案：Module 11 … 到…from…to…6.（做某事）非常難It’s very difficult to few days next years to （致意）wave Chinese national flagModule 1buy sb sth=buy sth for sb。and() _____ go swimming yesterday。writing’t point _____ others with your finger while you are don’t you _____ your teacher for help when you can’t finish _____ it by yourself