21書(shū)香班級(jí)評(píng)選材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 中，每一位同學(xué)和老師，都能得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣。（占5%）圖書(shū)角建設(shè)。（占5%）③每周有一節(jié)閱讀交流課，以學(xué)生調(diào)查和教師教案為準(zhǔn)。（占10%）三、評(píng)定辦法12月20日進(jìn)行評(píng)比。（查看現(xiàn)場(chǎng) 10分）有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)?！皶?shū)香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)?？己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。（10分）開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)。建立符合本班特色的借閱制度，使圖書(shū)形成一定的流動(dòng)，借閱圖書(shū)無(wú)丟失，有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，確保圖書(shū)保潔完整，并落實(shí)專人管理。（占30%）①各班在學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)，以各班參加活動(dòng)的記錄為準(zhǔn)。（占15%）①各班要利用多種形式展示每周所讀內(nèi)容，以實(shí)地檢查為準(zhǔn)。（占5%）②進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，班級(jí)陣地建設(shè)有特色，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，各班營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多班級(jí)布置得很美觀，起到了榜樣的作用。班內(nèi)讀書(shū)氛圍良好，讀書(shū)時(shí)間能充分利用，學(xué)生閱讀量大；教室內(nèi)的黑板報(bào)更換及時(shí)，設(shè)計(jì)美觀大方，主題鮮明；閱讀手抄報(bào)內(nèi)容充實(shí)，書(shū)簽制作精良；學(xué)生讀書(shū)成果顯著，能按時(shí)上交讀后感，質(zhì)量較高。制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。并于每周閱讀課開(kāi)辟出一個(gè)交流時(shí)間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流。督促家長(zhǎng)記錄下孩子讀的故事，交流讀書(shū)心得，在“你愛(ài)讀，我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書(shū)。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，評(píng)選出班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)管理和借閱登記，確保了圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書(shū)樂(lè)趣。每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校的第一件事情就是晨讀，由班級(jí)干部組織，我們兩個(gè)班主任輪流指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,鞏固學(xué)生的拼讀能力,增加學(xué)生的識(shí)字量。開(kāi)展班級(jí)“閱讀交流會(huì)”、“我講故事大家聽(tīng)”、“好書(shū)推薦會(huì)”等活動(dòng)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，大
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