滬教版七下浣溪沙教案(存儲版)
【正文】 。 難點：理解詞中“夕陽西下幾時回”、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 引導學生對《黃鶴樓》中“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 這節(jié)課主要呈現(xiàn)出兩個板塊，即在朗誦中體會，在學生創(chuàng)造性地描摹中感悟，使學生初步了解詞中所表現(xiàn)的深邃的思想，進 而感受詞本身所帶給我們的藝術(shù)享受。 創(chuàng)造性的描摹 用自己喜歡的形式（如寫、畫、唱等形式）描摹詞的意境，在創(chuàng)造性的描摹中加深對詞中所表現(xiàn)出的對人生、宇宙的認識。 通過網(wǎng)絡(luò)資源、與同學的交流互動，拓展視野，增加積累，并在自我學習中增強語文能力。酒醒人散得愁多。 答題要點：這是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度。曲欄干影入涼波。 完成作業(yè)。 “無可奈何”、“夕陽西下”，看似凋衰消逝，但眼前的景“花落”、“燕歸”都“似曾相識”，引導學生在關(guān)鍵詞句的玩味中認識到作者所要傳遞給我們的生活哲理：一切美好的東西都會消逝，但新的事物總是以新的面貌在不斷地出現(xiàn)，生活不因消逝而變得虛無。 教師范讀，引導學生在反復的誦讀中感受詞中所表現(xiàn)出的感慨抒懷之情。那么在曾經(jīng)貴為一國宰相的宴殊筆下，
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