【摘要】§8—2科學探究:液體的壓強一、教學目標知識與技能⒈探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。⒉培養(yǎng)學生觀察、實驗能力,分析概括能力。3進一步加強變量控制法思維能力的培養(yǎng)。過程與方法本節(jié)課主要通過學生自己動手進行實驗探究和演示實驗探究,總結(jié)出液體壓強得規(guī)律情感態(tài)度與價值觀1.鼓勵學生在生活經(jīng)驗和學習的基礎上進行大
2024-12-08 01:58
【摘要】平和正興學校初中部2020-2020學年下學期第4周___八____年級物理備課組教案主備人:曹鵬成教師授課時間2020年月日課時課題第一節(jié)光的傳播課型新授課教學目的1探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點。
2024-11-20 02:28
【摘要】人的天職在于勇敢探索真理1、在自然中從茫茫的星空到遼闊的大地,從高聳的雪峰到澎湃的江河,神奇無處不在面對浩瀚的太空,群星閃爍,你有些什么感到好奇的呢?浩瀚太空,群星閃爍,它們從哪里來,到哪里去?我們生活的地球在宇宙的什么地方……當夕陽西下,天邊為何常有紅色的霞光狂
2024-11-30 06:41
【摘要】滬科版八年級物理上冊第四章第六節(jié)《神奇的眼睛》同步練習姓名:_______________班級:_______________一、選擇題(共10題)1、關(guān)于眼睛及其視力矯正,下列說法中正確的是()A.眼睛的晶狀體相當于凹透鏡B.物體通過晶狀體所成的像是虛像C.矯正近視眼所配戴的眼鏡鏡片是凸透鏡D.遠視眼看
2025-01-07 23:57
【摘要】第六節(jié)神奇的眼睛一二三一、眼睛的視物原理1.成像原理:凸透鏡成像2.構(gòu)造(如圖所示)晶狀體相當于、視網(wǎng)膜相當于、視網(wǎng)膜與是相連的。3.成像特點:。瞳孔晶狀體視網(wǎng)膜凸透鏡光屏視神經(jīng)倒立縮小實像一二
2025-06-17 12:49
2025-06-17 21:38
【摘要】一、放大鏡放大鏡就是:一個短焦距的凸透鏡成像原理:物體到凸透鏡的距離小于焦距時,成正立、放大的虛像思考題:⑴應把物體放在離放大鏡多遠的位置才合適呢?⑵要想使物體看起來更大該怎么辦?答:⑴應把物體放在凸透鏡的焦距以內(nèi);⑵物體在焦點以內(nèi),且靠近焦點處。二、顯微鏡顯微鏡
2024-12-08 01:57
【摘要】第五章“熟悉而陌生的力”單元檢測試題姓名_____________班級____________一、選擇題:1、如圖1所示,其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()2、力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A.向前劃船時,要用槳向后撥水
2024-11-15 12:50
【摘要】第六節(jié)神奇的眼睛教學設計一、研究問題如何用實驗的方法盡可能地讓抽象的知識具體化、形象化。眼睛與視覺是人教版新教材生物七年級下冊的內(nèi)容,內(nèi)容較多,分兩課時講述,本課為其后半部分。在內(nèi)容展開時,有多處較為抽象的地方,例如,外界物體在視網(wǎng)膜上成的像是縮小倒立的;晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長時,會使由近視眼所成的像落在視網(wǎng)膜的前方;凹透鏡可以矯正近視眼等等。如果通過傳統(tǒng)的講授方式,
2025-06-09 22:55
【摘要】第一篇:八年級物理:一、走進神奇教案滬科版 §1-1走進神奇 【教學目標】 1、通過一些典型事例讓學生體會到自然中的神奇,這些來自大自然的神奇是讓人驚嘆的。 2、通過生活中一些不起眼的小事讓學...
2024-11-04 17:21
【摘要】中物理教學案機械效率(九年級物理:第十五章第二節(jié))課型:新授課教學目的、任務要求:1、知道有用功,額外功和總功。能區(qū)別有用功、額外功、總功.2、會用公式計算有用功、額外功、總功,機械效率,理解機械效率總小于1重點突破:機械效率的計算教學過程:預習導學1、什么叫做有用功(W有用)?
2024-11-20 02:25
【摘要】平和正興學校初中部2021-2021學年上學期第_____周八年級物理備課組教案主備人:_劉千里__教師授課時間2021年月日課時課題樂音和噪音課型新授課教學目的1、知道聲音的分類。2、知道樂音的三個特征,能正確區(qū)分聲音的響度、和音調(diào)
2024-12-08 02:03
【摘要】課題動與靜課型新授備課人教學目標知識與技能1、能舉例說明自然界存在多種運動形式,知道自然界處于不停的運動中。2、能用實例解釋機械運動及其相對性。過程與方法1、創(chuàng)設相對運動或靜止的情境,讓學生在情境中學會知識2、培養(yǎng)學生分析問題能力
2024-11-19 22:23
【摘要】力學案一、【學習目標】。。,也可以改變物體的運動狀態(tài)。二、【學習過程】看教材P80-83,完成測試題,看誰做的又對又快1、力是物體_________________;物體間力的作用總是___________的;每一個力都有施力物體和物體。2、力的作用效果是_____________
2024-12-01 03:32
【摘要】課題快與慢課型新授備課人教學目標知識與技能1.理解速度的概念,能用速度描繪物體的運動2.了解測量速度的一些方法,能用速度公式進行簡單計算3.知道勻速直線運動和變速直線運動的特征過程與方法1.會用實驗方法科學地判斷一個物體是否處于勻速直線運動狀態(tài)