【摘要】法-莫泊桑批判現(xiàn)實(shí)注意作家你有過騎馬的經(jīng)歷嗎？對騎馬運(yùn)動(dòng)有些什么認(rèn)識(shí)？騎馬與西方社會(huì)：在西方國家，養(yǎng)馬者一般為貴族階層，騎馬代表著一個(gè)人的身份和品味。西方還有這樣一句俗語：會(huì)騎馬的不一定都是貴族，但貴族一定會(huì)騎馬。思考：小說《騎馬》可否改為《意外》、或《出游》或《格里伯蘭一家
2025-11-29 10:19
【摘要】看畫求解——《最后的晚餐》欣賞王建喜《最后的晚餐》欣賞：《最后的晚餐》：達(dá)-芬奇作于1495—1497油彩和蛋彩的混合材料壁畫422*904cm意大利米蘭，圣瑪利亞格拉契修道院《最后的晚餐》欣賞：1、創(chuàng)作背景2、藝術(shù)家3、作品內(nèi)容與形式
2025-12-05 22:51
【摘要】小職員之死【俄】契訶夫把握情節(jié):開端:(1)一個(gè)噴嚏發(fā)展\高潮:(2----28)反復(fù)道歉結(jié)局:(29)文官之死圈劃出表現(xiàn)庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫心理、神態(tài)變化的詞語，分析其死因。
2025-11-29 05:38
【摘要】馬汗血馬借助注釋閱讀全詩，讀通文句、讀準(zhǔn)字音，并把不解之處作好標(biāo)記。汗血馬牛漢跑過一千里戈壁/才有河流跑過一千里荒漠/才有草原無風(fēng)的/七月八月天戈壁/是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳/騰空的飛奔胸前/才感覺有風(fēng)才能/穿過幾百里/悶熱的浮塵汗水/全被焦
2025-11-09 18:32
【摘要】舒特斯曼散讀課文,思考:全文寫了幾個(gè)場面?這幾個(gè)場面中的人物是如何刻畫的?有無共同點(diǎn)?
2025-11-10 10:28
【摘要】高士其永春第七中學(xué)語文組高士其，福州人，生物學(xué)家，化學(xué)家，著名的科普學(xué)家。高士其自幼喜愛文學(xué)。在1935年，寫了第一篇科學(xué)小品《細(xì)菌的衣食住行》，發(fā)表在《讀書生活》半月刊上。從這時(shí)起，至1937離開上海止，可說是他科學(xué)小品創(chuàng)作上的最旺盛的時(shí)期。高士其應(yīng)陶行知之約，寫過一本《微生物大觀》；高士其
2025-11-29 01:58
【摘要】?偶題（其一）朱熹門外青山翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處來。?朱熹（～）字元晦，一字仲晦，號晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁.是南宋徽州婺源人。南宋著名的理學(xué)家和教育家，儒家學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以
2025-11-29 10:22
【摘要】1、簡介作者及背景：?朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人。?現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。?他有名篇：?《匆匆》、《綠》《荷塘月色》。?《背影》是記實(shí)散文，寫于1925年。字詞、作者?１、
2025-11-10 06:28
【摘要】露教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解本詩作者；本詩特點(diǎn)：優(yōu)美、形象、凝練的語言；象征手法。過程與方法：朗讀背誦法，了解詩人所抒發(fā)的感情；聯(lián)想想象法，領(lǐng)悟詩的主旨。情感態(tài)度與價(jià)值觀：任何物體都有其存在的價(jià)值，就像李白所說的那樣：“天生我材必有用”，不要妄自菲薄，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)象征手法；體會(huì)詩語言優(yōu)美、形象、凝練的
2025-11-29 05:24
【摘要】為人性癖耽佳句，語不驚人死不休?！靼惨粋€(gè)字,捻斷數(shù)莖須?！R延讓兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。
2025-11-29 09:52
【摘要】18.《陳毅市長》（共一課時(shí)）一、基礎(chǔ)驛站1、給加點(diǎn)字注音少頃．（）請?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹．（）咋．（）辦駑．（）鈍撳．（）鈕，請指出并按順序把它們正確地寫在方格里。痛心疾首
2025-11-11 02:38
【摘要】課題一一、白居易詩兩首教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、反復(fù)誦讀，正確把握字詞義，熟讀成誦。2、了解《放言五首》以議論為詩的表現(xiàn)手法及其典故在詩中的作用。3、了解《賣炭翁》中反映的當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級掠奪人民的罪惡行徑，體會(huì)詩人對勞動(dòng)人民的同情之情。學(xué)習(xí)對比的寫作手法。過程與方法：在自讀的基礎(chǔ)上，借助相關(guān)工具書，領(lǐng)會(huì)詩所表達(dá)的中心。情感態(tài)度和價(jià)值觀
2025-11-30 06:29
【摘要】《笑》說課稿杜木橋中學(xué)：馬江銀一、說教材（一）、教材簡介：《笑》是語文版教材九年級下冊第五單元的一篇介紹笑的相關(guān)知識(shí)的科普說明文。文章按照邏輯順序說明事理，層次分明步步深入。在文章結(jié)構(gòu)安排上，本文從生理功能入手，首先闡述了笑對促進(jìn)人的身體健康所起的作用。接著，將笑的功能擴(kuò)大到人的社會(huì)生活的的多個(gè)方面。最后作者以散文詩般的語言對笑給予熱烈謳歌，并
2025-11-10 19:24
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)方案、一、學(xué)習(xí)內(nèi)容特征的分析《藕與莼菜》是一篇語言平實(shí)、自然、淡雅的文章，作者借對故鄉(xiāng)“藕與莼菜”的懷念，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的熱愛之情。然而散文的語言風(fēng)格是多樣的，或華麗、或幽默、或嚴(yán)肅、或樸實(shí)，這是每位作家在長期的寫作過程和豐富的人生閱歷下積累形成的。因而引導(dǎo)學(xué)生品味本篇文章的平實(shí)的語言中所流露出的思鄉(xiāng)之情是本文的重點(diǎn)所在。此外，因?yàn)樽髡呤墙琛芭号c莼
2025-11-22 04:21
【摘要】假如趕快些從前，有一個(gè)人與他的父親一起耕作一小塊地。一年幾次，他們會(huì)把蔬菜裝滿那老舊的牛車，運(yùn)到附近的城市去賣。除姓氏相同，又在同一塊田地上工作外，父子二人相似的地方并不多。老人家認(rèn)為凡事不必著急，年輕人則個(gè)性急躁、野心勃勃。一天清晨，他們套上了牛車，載滿了一車子的貨，開始了漫長的旅程。兒子心想他們?nèi)糇呖煨?，日夜兼程，第二天清早便可到達(dá)市場。于是
2025-11-21 06:42
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