20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)與20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 當(dāng)天出現(xiàn)的特殊情況都會(huì)反饋給家長(zhǎng)。（4）消毒工作班級(jí)的餐具是每餐用完后由廚房統(tǒng)一清洗，放消毒柜消毒；每個(gè)幼兒都有自己的口杯，每天用完后清洗干凈，晚上消毒；擦嘴巾每人一條，每用一次都要消毒；每個(gè)幼兒都有自己的擦手巾，按名字分好，每周清洗消毒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自己找到屬于自己的物品，并能按要求把它們放回原處。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。在藝術(shù)方面，主要是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。教室外面有家園聯(lián)系欄，每月書(shū)寫(xiě)家園溝通橋，還舉辦了“家庭俱樂(lè)部”活動(dòng)供家長(zhǎng)互相認(rèn)識(shí)交流。這學(xué)期即將結(jié)束，在本班三個(gè)老師共同努力下，寶貝們不僅安全、快樂(lè)的度過(guò)了這段美好時(shí)光，還學(xué)會(huì)了許多生活技能，養(yǎng)成了一些良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。特別是現(xiàn)在天氣冷了，大家都冬眠了。七、家長(zhǎng)工作我曾聽(tīng)有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子交給老師了，我們就不用管了”，其實(shí)家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)才是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本，孩子的表現(xiàn)是家長(zhǎng)的影子。六、德育工作雖然本班幼兒年齡較小，但我們也沒(méi)有忽略對(duì)幼兒的禮儀教育。戶外活動(dòng)我們開(kāi)展了小小粉刷匠、小兔跳跳跳、小球快跑、放鞭炮、接力賽跑等游戲，還有大型玩具攀爬架、滑滑梯，讓幼兒在游戲中訓(xùn)練基本動(dòng)作走、跑、跳、鉆、爬，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。雖然時(shí)間會(huì)有點(diǎn)兒緊張，但在活動(dòng)前我們會(huì)做充分的準(zhǔn)備，精心的設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。幼兒入園時(shí)（特別是睡覺(jué)的時(shí)候）摸摸他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大，所以我們及時(shí)給小朋友擦汗、換衣，每天都要為出汗的孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。同時(shí)，老師對(duì)孩子也能有進(jìn)一步的了解，讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。處于這個(gè)階段的他們有其獨(dú)特的特征直覺(jué)行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。20172018學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié)隨著新年的到來(lái)，我們的學(xué)期也接近了尾聲。（三）取得成績(jī)。在新年聯(lián)歡會(huì)上，又一次和家長(zhǎng)見(jiàn)面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識(shí)。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項(xiàng)艱苦而漫長(zhǎng)的工作。（三）班級(jí)常規(guī)管理。本著這個(gè)原則，開(kāi)學(xué)初，我們穩(wěn)定了幼兒的情緒，開(kāi)始進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)設(shè)置。2做好每天的消毒工作。今年的工作更是如此。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)條件，提供充足的操作材料，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，讓幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。益智區(qū)的點(diǎn)數(shù)，圖形分類，建筑區(qū)的花壇，大樹(shù)，小橋等輔助材料都為幼兒的動(dòng)手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基
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