【正文】 文件的壓縮和解壓縮操作。綜合實(shí)踐可采取“打擂臺(tái)”的方式，鞏固所學(xué)的單元知識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。計(jì)算機(jī)硬件分類(lèi)。哪些是輸入設(shè)備？哪些是輸出設(shè)備？結(jié)合學(xué)生身邊的電腦講解哪些是輸入、輸出設(shè)備、組成、用途等。請(qǐng)看老師打開(kāi)的這個(gè)窗口，誰(shuí)知道這個(gè)窗口的名稱(chēng)是什么？ 師：這幾個(gè)控制按鈕有什么功能？趕快試一試。除以之外，還需要提醒大家的是，有一種帶“?”的命令，單擊后不會(huì)立即執(zhí)行，而是彈出一個(gè)對(duì)話(huà)框，給大家一些提示。四、學(xué)生談收獲五、教師小結(jié)：今天我們了解了很多新的名稱(chēng)，希望大家能夠牢記在心里，加深理解，今后我們將逐漸使用它們來(lái)管理我們的計(jì)算機(jī)。三、知識(shí)點(diǎn)資源管理器的啟動(dòng)。（二）講授新課。（四）布置作業(yè)：在你接觸到的軟件中，你能說(shuō)出哪些是系統(tǒng)軟件，哪些是應(yīng)用軟件嗎？ 教后記：第4課《文件多了要管理》（1）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)選定文件和文件夾；掌握復(fù)制和移動(dòng)文件和文件夾的操作方法；理解復(fù)制和移動(dòng)的區(qū)別。請(qǐng)把D盤(pán)的“Fonts”文件夾移動(dòng)到E盤(pán)。如果照本宣科，十分乏味。我這樣操作，我把第一關(guān)與第二關(guān)同時(shí)出示，大部分學(xué)生很快就會(huì)完成第一關(guān)，如果沒(méi)有第二關(guān)作為誘餌，大多數(shù)學(xué)生會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩蜷_(kāi)“123”這個(gè)文件夾看看里面有什么，但是因?yàn)榈谝魂P(guān)與第二關(guān)同時(shí)出現(xiàn)，學(xué)生們?yōu)榱说酶叻謺?huì)放棄自己的好奇心而去直接做第二關(guān)，把“123”文件夾刪除掉。這樣又復(fù)習(xí)了一遍文件的查找。并以小組為單位展示。（二）綜合練習(xí)：1．偵查演練：同位甲乙二人角色扮演，甲在計(jì)算機(jī)創(chuàng)建“機(jī)密”文件，并通過(guò)復(fù)制、移動(dòng)動(dòng)方式存放在不同文件夾。如果你的得分超過(guò)120分，請(qǐng)?jiān)谀愕碾娔X中查找到”獎(jiǎng)品“文件，獲得你的獎(jiǎng)品。情感目標(biāo)：親歷軟件的安裝過(guò)程，提高動(dòng)手能力。五、教學(xué)過(guò)程：（一）啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課。（3）選定資源。（二）難點(diǎn)：根據(jù)任務(wù)，能正確理解任務(wù)要求，完成既定任務(wù)操作。如在“MYDOCUMENTS”文件夾中建立新文件夾。教師演示、講解復(fù)制文件夾。（三）練一練：新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾。教師演示、講解復(fù)制文件。三、練一練：練習(xí)文件的復(fù)制、移動(dòng)、重命名、刪除操作。BBS、兩部分內(nèi)容科采取主題討論的學(xué)習(xí)方式，在討論中滲透網(wǎng)絡(luò)安全、禮儀、道德教育。申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱（記住用戶(hù)名和密碼）。（3）填寫(xiě)用戶(hù)名并檢驗(yàn)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：電子郵件的撰寫(xiě)及發(fā)送。上節(jié)課我們申請(qǐng)了電子郵箱，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件。學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)信練習(xí)，可以讓學(xué)生小組間互相寫(xiě)信。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：“附件”的使用。五、教學(xué)過(guò)程：(一)啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課。1)演示講解查看附件的方法。（二）難點(diǎn)：“賬戶(hù)”的設(shè)置。同學(xué)們，怎樣都能擁有自己的電子郵箱呢？趕快去注冊(cè)一個(gè)電子郵箱吧。注冊(cè)電子郵箱。閱讀貼子。（二）新課授入以上?？萍拣^：）指導(dǎo)學(xué)生登錄“上?？萍拣^科普論壇”網(wǎng)站。難點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。它不僅能夠傳遞文字，還能傳遞圖畫(huà)、聲音和動(dòng)畫(huà)等。四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)“賬戶(hù)”的設(shè)置。3)發(fā)送附件。電子郵件病毒的預(yù)防。技能目標(biāo)：熟練電子郵件的收發(fā)操作；熟練“附件”的查看、下載操作；嘗試郵件的刪除操作。寫(xiě)信（方法演示、注意事項(xiàng)）1)使學(xué)生明確寫(xiě)信的方法和步驟。四、課時(shí)安排：建議1課時(shí)。技能目標(biāo)：熟練登錄電子郵箱的操作，實(shí)現(xiàn)電子郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送和接收；嘗試“通訊錄”的使用。電子信箱。三、知識(shí)點(diǎn)概念：電子郵箱（電子郵件地址、電子郵件信箱）。難點(diǎn)：本單元相關(guān)概念的理解（如電子郵件、BBS等）；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。教師演示、講解文件重命名。（2）如何選定若干個(gè)連續(xù)的文件。（2）教師演示、講解如何把“練習(xí)冊(cè)”文件夾中的“練習(xí)一”文件夾移動(dòng)到“我的圖片”文件夾中。（3）學(xué)生進(jìn)行練習(xí)操作。第一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了資源管理器，那么對(duì)文件夾可以進(jìn)行哪些操作呢？這節(jié)課，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)資源管理器的基本操作。擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)移到“程序”選項(xiàng)上，擊“資源管理器”命令即可打開(kāi)“資源管理器”。文件的解壓縮（解壓縮的含義、步驟）。教后記：第五課我給文件減減肥一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解壓縮、解壓縮的概念及意義。幸運(yùn)第三關(guān)：請(qǐng)?jiān)谀愕挠?jì)算機(jī)中找到”成功秘訣“文件。教師根據(jù)小組匯報(bào)總結(jié)文件的查找、選中、復(fù)制、移動(dòng)、刪除的方法，并友情提示：同學(xué)們一定要養(yǎng)成有規(guī)律分門(mén)別類(lèi)的放置自己文件的好習(xí)慣。成龍和小玉必須及時(shí)獲取瓦龍的計(jì)劃，制定出相應(yīng)措施。緊接著第三環(huán)節(jié)是先把本節(jié)課知識(shí)做一下回顧。具體設(shè)想是這樣的：我在學(xué)生機(jī)上創(chuàng)建一個(gè)名為“123”的文件夾（也可從學(xué)生上交作品的ftp://），在該文件夾下有一子文件夾“新建文件夾”，在此子文件夾下有一word文檔名為“成功秘訣”。在學(xué)生機(jī)E盤(pán)上放置“獎(jiǎng)品”壓縮文件。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的預(yù)習(xí)在你家中的計(jì)算機(jī)中查找“Fonts”文件夾。應(yīng)用軟件：應(yīng)用軟件是為解決某類(lèi)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的專(zhuān)用軟件。五、教學(xué)過(guò)程：（一）啟發(fā)談話(huà)，導(dǎo)入新課。（二）難點(diǎn)文件與文件夾的命名規(guī)則。學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)師：你認(rèn)為他的操作結(jié)果怎么樣？師：通過(guò)剛才的練習(xí)，我們已經(jīng)掌握了對(duì)窗口這個(gè)整體的操作，那么窗口里面哪一部分最重要呢？工作區(qū)，在窗口的工作區(qū)里，有計(jì)算機(jī)中保存的各種文件，Windows系統(tǒng)用各種各樣的圖標(biāo)來(lái)表示不同類(lèi)型的文件，文件多了就需要分類(lèi)存放，Windows系統(tǒng)中用文件夾來(lái)分類(lèi)存放文件。所有這些菜單里面都是一條條的程序命令，通過(guò)單擊就可以執(zhí)行。學(xué)生探究師：誰(shuí)來(lái)給大家匯報(bào)你的發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生演示師：你的小鼠標(biāo)指得真準(zhǔn)；你了解的真多，大家看清了嗎？師：其實(shí)呀，Windows系統(tǒng)里的各種窗口都跟我們剛才見(jiàn)到的很相似。b、kb、mb、gb 的含義及關(guān)系。四、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成及作用。實(shí)踐部分，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用課件創(chuàng)設(shè)情境（如文件與文件夾的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點(diǎn)），以電腦為意義建構(gòu)工具，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。本單元共6課時(shí)，每課1課時(shí)，其中“綜合實(shí)踐”一課為綜合課，設(shè)計(jì)2課時(shí)。調(diào)整圖片的位置和大小?？梢园巡藛沃械倪x項(xiàng)都試一試看有何效果。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰(shuí)來(lái)幫他？生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級(jí)菜單中單擊“剪貼畫(huà)”，在剪貼畫(huà)剪輯庫(kù)中選中圖片右擊，單擊插入。教學(xué)準(zhǔn)備：教師把素材庫(kù)在局域網(wǎng)中共享。3以powerpoint所做課件串連全課的主要知識(shí)點(diǎn)。 根據(jù)課本第53頁(yè)“設(shè)計(jì)特殊字”練習(xí)。生嘗試。單擊“確定”。我們現(xiàn)在要設(shè)置綠色到黃色的“中心輻射”漸變。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)童話(huà)故事作品的排版提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；體驗(yàn)書(shū)法、象棋等中國(guó)文化的魅力。教師簡(jiǎn)單示范。教師巡視指導(dǎo)。這里叫：“首行縮進(jìn)”。D、選擇對(duì)齊方式為“居中”，選擇行距為“”，確定。那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何在word文檔中給文章進(jìn)行排版，把文章設(shè)置得更規(guī)范、更好看，讀起來(lái)更容易、更舒服。二、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置字體、字號(hào)為本節(jié)課的重點(diǎn)。不要作過(guò)高的要求。（2）插入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用綽號(hào)，用化合物對(duì)話(huà)體現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)感。鍛煉學(xué)生對(duì)文字的斟酌能力和使用技術(shù)提高寫(xiě)作質(zhì)量的能力，培養(yǎng)學(xué)生使用合理的語(yǔ)言和語(yǔ)序?qū)W習(xí)游記的寫(xiě)作情感。師：我們可以利用“搜狗”來(lái)給我們“造詞”。我們應(yīng)該注意些什么？ 生：觀察并回答。能能為什么能夠臨危不亂？他爸爸真的是警察嗎？生：答 ㈡自主學(xué)習(xí)：發(fā)現(xiàn)一：按部就班地輸入一篇日記。欣賞：板書(shū)設(shè)計(jì)：第5課 人物鮮活來(lái)對(duì)話(huà) 設(shè)置字體與字號(hào) 輸入文字 字的形狀與大小 文字的移動(dòng) 中國(guó)文字第6課 成語(yǔ)大師寫(xiě)日記一、教學(xué)目標(biāo)能夠運(yùn)用文字處理軟件寫(xiě)作日記，掌握連續(xù)輸入詞語(yǔ)的技能，了解整句輸入方法。調(diào)整文字的位置文字的位置有點(diǎn)兒偏，還有辦法調(diào)整嗎？文字確定之前，將鼠標(biāo)移到文字輸入框的邊線(xiàn)上，鼠標(biāo)指針變成箭頭狀可以移動(dòng)。一旦確定，文字就變成了圖像，只能通過(guò)選擇工具來(lái)移動(dòng)。他們請(qǐng)小麗來(lái)評(píng)判。板書(shū)設(shè)計(jì)：第4課 妙手裁成連環(huán)畫(huà) 粘貼來(lái)自文件的圖片 修改變成新圖畫(huà) 復(fù)制小樹(shù)成森林第5課人物鮮活來(lái)對(duì)話(huà)教學(xué)目標(biāo)：能夠利用文本工具為圖像增加文字說(shuō)明，掌握畫(huà)圖中文字的插入及字體、字號(hào)的設(shè)置，體驗(yàn)文字對(duì)圖片表達(dá)的輔助作用。復(fù)制小樹(shù)成森林。四、知識(shí)卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過(guò)早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過(guò)典型花臉臉譜認(rèn)識(shí)，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對(duì)京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進(jìn)行了解。③用“直線(xiàn)”工具畫(huà)上拉線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：大強(qiáng)夢(mèng)想能夠長(zhǎng)出翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔。可以引導(dǎo)學(xué)生為了繪制白色等需要用背景襯托。三、去探索：嘗試?yán)L制跳繩、臺(tái)階、三角板等形狀。在小麗的建議下，大強(qiáng)也對(duì)呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習(xí)中去。會(huì)規(guī)劃小報(bào)的版面。二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)能根據(jù)實(shí)際選擇適合自己的創(chuàng)作主題。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)會(huì)用多種方法制作標(biāo)題文字，會(huì)旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)圖片，能熟練設(shè)置版式；使別人分享制作美！四、教學(xué)過(guò)程會(huì)用多種方法制作標(biāo)題字。學(xué)會(huì)設(shè)置文字的格式。情感性目標(biāo)：學(xué)會(huì)賞析校園小報(bào)，并能從中找到收獲。能對(duì)表格進(jìn)行增刪操作。會(huì)運(yùn)用文本框輸入文字。學(xué)會(huì)插入自選圖形。學(xué)會(huì)文本框處理圖片。學(xué)會(huì)根據(jù)需要調(diào)整圖片，注意關(guān)鍵特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)在excel中設(shè)置名片，用文本框輸入文字，調(diào)整大小。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)計(jì)算機(jī)病毒與陷阱。合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)申請(qǐng)、啟動(dòng)，并進(jìn)行添加好友與交談等。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)跟老師學(xué)會(huì)申請(qǐng)郵箱和發(fā)送郵件的方法和操作技巧，掌握郵箱寫(xiě)信交流學(xué)習(xí)等。做一個(gè)一星期觀察天氣記錄表和一星期同桌成績(jī)記錄表并排好順序。技能性目標(biāo)：會(huì)創(chuàng)新出更多的自動(dòng)排序文件的方法，掌握排序文件夾的方法，以及文件夾的用途與結(jié)構(gòu)。了解各種格式選擇的功用。五、作業(yè)與課外練習(xí)嘗試輸入“關(guān)鍵字”查找資料的操作方法。情感性目標(biāo)：運(yùn)用收藏夾可以更準(zhǔn)確地快捷地瀏覽網(wǎng)頁(yè)；設(shè)置主頁(yè)可以留住心愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)；并一開(kāi)電腦上網(wǎng)瀏覽器就打開(kāi)。技能性目標(biāo)：會(huì)輸入“關(guān)鍵字”查找資料，收藏網(wǎng)址、設(shè)置主頁(yè)。部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)，及創(chuàng)新練習(xí)。掌握通過(guò)保存網(wǎng)頁(yè)中的歌曲、圖片的方法，靈活應(yīng)用保存網(wǎng)頁(yè)中 的歌曲、文字、圖片等的格式。二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)自動(dòng)排序文件的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì)輸入標(biāo)題搜索查看文字的基本操作，會(huì)以多種方式查看文件。五、課外作業(yè)嘗試課后練習(xí)操作，交流和協(xié)作學(xué)習(xí)。為今后學(xué)習(xí)提高一個(gè)檔次。第五課 即時(shí)交流一、教學(xué)內(nèi)容本課學(xué)習(xí)申請(qǐng)?zhí)?、啟?dòng)的操作，以及添加好友，并進(jìn)行交談的方法，會(huì)應(yīng)用收發(fā)文件。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。情感性目標(biāo)：能把每年11月22 日是《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》進(jìn)行推廣，并 能自覺(jué)遵守提高素養(yǎng)與保護(hù)意識(shí)。第七課 制作個(gè)人小名片一、教學(xué)內(nèi)容會(huì)設(shè)置名片的大小，調(diào)整圖片，會(huì)用文本框輸入文字。會(huì)用文本框輸入文字，學(xué)會(huì)欣賞和區(qū)別褒貶。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)特色賀卡。四、教學(xué)過(guò)程會(huì)設(shè)置賀卡的大小。二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種日歷作品。會(huì)運(yùn)用文本框輸入文字。學(xué)會(huì)制作特色校園小報(bào)，應(yīng)用自選外觀等。能在不同的窗口中復(fù)制和粘貼文本資料。使人欣賞出其中的美妙感、分享感，自己也享受制作的樂(lè)趣。第十二課 綜合活動(dòng)：創(chuàng)作專(zhuān)題小報(bào)一、教學(xué)內(nèi)容會(huì)分析小報(bào)，會(huì)用多種方法搜集小報(bào)素材，能選擇合適自己的創(chuàng)作主題，會(huì)規(guī)劃小報(bào)的版面。知道創(chuàng)作小報(bào)的過(guò)程和方法。教學(xué)過(guò)程小麗在練習(xí)玩呼啦圈。一點(diǎn)通：正圓的畫(huà)法注意指導(dǎo)shift鍵的使用方法：按住不放，同時(shí)進(jìn)行繪制圓的操作。師：上節(jié)課，我們和信息三人組一起設(shè)計(jì)了各種形狀的呼啦圈，你們回家練過(guò)了嗎？今天他們中間又發(fā)生了什么有趣的故事呢？同學(xué)們快翻開(kāi)課本第7頁(yè)，我們一起去瞧瞧吧！生交流：給流浪狗設(shè)計(jì)房子師：同學(xué)們有興趣參與這項(xiàng)活動(dòng)嗎？讓我們和信息三人組一起，當(dāng)一回小小建筑師，為流浪狗蓋一座即結(jié)實(shí)又漂亮的房子吧！二、自主探究，創(chuàng)設(shè)情境 1．我是小小設(shè)計(jì)師師：要想要房子即堅(jiān)固又美觀，可不是一件容易的事，想想看，畫(huà)一幢房子，需要畫(huà)哪些內(nèi)容？生：長(zhǎng)方形、三角形、橢圓、正方形?? 2．在紙上蓋房子設(shè)計(jì)三角形房頂，設(shè)計(jì)長(zhǎng)方形墻體，設(shè)計(jì)窗戶(hù)，：讓線(xiàn)條變粗四、加油站：底色與畫(huà)圖色對(duì)背景色、前景色的功能進(jìn)行了解，對(duì)名稱(chēng)、含義都不作要求。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用填充模式、填充工具進(jìn)行著色。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。嘗試畫(huà)一畫(huà)對(duì)喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進(jìn)行著色顏色搭配有竅門(mén)看圖學(xué)習(xí)利用對(duì)比色，并嘗試顏色搭配技巧。修改變成新圖畫(huà)。四、知識(shí)卡沙塵暴：多發(fā)于春末，由于冬、春季干旱少雨，地表土壤干燥松散，有大風(fēng)刮過(guò)時(shí)，會(huì)將大量沙塵卷入空中，形成沙塵暴連環(huán)畫(huà)：俗稱(chēng)“小人書(shū)”，是指用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事（或事件）發(fā)展過(guò)程的一種繪畫(huà)形式。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入：能能與大強(qiáng)各自正在設(shè)計(jì)儲(chǔ)錢(qián)罐，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成方的，一個(gè)堅(jiān)持設(shè)計(jì)成圓的，對(duì)哪樣的更好兩人爭(zhēng)得不可開(kāi)交。在輸入文字時(shí)，確定之前可以進(jìn)行內(nèi)容的修改和位置移動(dòng)。師提示：工具條的隱藏與顯示可以通過(guò)“查看”——“文字工具欄”實(shí)現(xiàn)。中國(guó)漢字書(shū)法，又稱(chēng)“中國(guó)書(shū)法”，主要分為“軟筆書(shū)法”和“硬筆書(shū)法”，是中國(guó)特有的一中傳統(tǒng)藝術(shù)及文化。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的計(jì)策嚇跑了